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教練型領導力

主講老師: 劉鴻雁 劉鴻雁

主講師資:劉鴻雁

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領導力是一種激發(fā)團隊潛能、推動組織發(fā)展的綜合能力。優(yōu)秀的領導者具備遠見卓識,能夠洞察市場趨勢,為組織制定明確的發(fā)展目標。他們善于傾聽與溝通,能夠調動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力,形成強大的凝聚力。同時,領導力也體現(xiàn)在決策、執(zhí)行和應變能力上,領導者需要果斷決策,勇于承擔責任,帶領團隊不斷應對挑戰(zhàn),實現(xiàn)共同目標。領導力是組織成功的關鍵要素,能夠引領組織不斷向前發(fā)展。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-27 11:16


課程背景:

隨著中國經(jīng)濟與社會發(fā)展,領導力發(fā)展逐漸成為組織競爭力的核心內容,一方面全球化、信息化、市場化帶來無限機遇和挑戰(zhàn),另一方面我們成長中形成的心智模式和行為習慣卻無意識地、重復地做出判斷與決策,難以突破自我思維與行為的局限。

通用電氣前董事長杰克·韋爾奇曾說:「一流的CEO首先是一名教練,偉大的CEO是偉大的教練!」 財富雜志顯示世界500強企業(yè)中80%以上都在內部推行教練式管理方法,用以提升企業(yè)績效。

企業(yè)家的覺醒會帶來組織的進化, 企業(yè)的突破首先是企業(yè)家的突破,企業(yè)家的突破首先是認知和思維的突破,而教練正是通過自我覺察和重建思維模式與行為模式,從而促進高管領導力的全面提升。

傳統(tǒng)的工業(yè)時代的管理學已經(jīng)不適應信息時代人發(fā)展的需要,管理者要學會如何通過教練式管理激發(fā)員工內在的潛能,讓員工從“要我做”變成“我要做“。

通過教練式領導力的習得和進一步修煉,從自我覺察,自我賦能到為團隊賦能,支持團隊成員主動承擔責任,積極改變,提升工作效率,創(chuàng)造更大的可能。

課程目標:

1、 理解教練式管理的三大基本原則,與團隊成員建立信任關系。

2、 掌握教練式管理的五大核心能力,支持團隊成員打開心扉,啟發(fā)思維,落實行動

3、 掌握教練輔導流程,支持被指導者明確目標、積極行動并達成結果。

課程特色:

溫和而有力,沒有廢話;邏輯清晰;實戰(zhàn)演練,實用工具模型,可帶走可應用;精彩案例演練,啟發(fā)深度覺察,促進行動和思維轉變。

學員對象: 企業(yè)中高層管理者

課程時間:1-2天

課程大綱:

模塊一:企業(yè)為什么需要教練型領導?

1、 團隊文化產(chǎn)生績效

家庭文化對孩子的影響

90%的軟技能產(chǎn)生績效

活動體驗:文化對一個人心和行為的影響

2、 教練式領導力是管理發(fā)展的必然

你的領導力風格是什么

教練型管理者和傳統(tǒng)管理者的區(qū)別

模塊二:什么是教練型領導?

1、 體驗教練式溝通與傳統(tǒng)的溝通方式

傳統(tǒng)溝通方式

教練式溝通

體驗活動:好壞溝通

2、 教練的角色

(指南針、鏡子、引導者、催化劑)

3、 人們需要持續(xù)的支持、鼓勵、問責

單純的培訓無法持續(xù)改變人的行為

教練支持鼓勵問責使行為改變得以發(fā)生。

工具:績效=潛能-干擾

 

模塊三:教練型領導的三大基本原則

1、 支持(Support)

2、 鼓勵(Encourage)

3、 問責(Accountability)

工具:SEA

 

模塊四:教練型領導核心能力一——真心欣賞

1、 欣賞的力量

個人激勵:泰迪的視頻

“說出對方卓越性”的游戲

2、 表達感激欣賞的原則

HAPPS原則

3、 三個日記

感恩日記:感恩……感恩……感恩……

豐盛日記:我擁有……我擁有……我擁有……

成功日記:今天,我成功做到了……成功做到了……成功做到了……

 工具:HAPPS 原則和三個日記

 

模塊五:教練型領導核心能力二——自我覺察

1、 抱怨和指責背后的正向意圖

2、 覺察日記

工具:覺察日記

模塊六:教練型領導核心能力三——深度傾聽

1、 傾聽的經(jīng)歷

回憶一次沒有被傾聽的經(jīng)歷

回憶自己的感受

是什么阻礙了我們深度傾聽對方

2、 深度傾聽的3R步驟

接收(Receive)

反應(Respond)

確認(Rephrase)

通過確認需求把目標轉正

適合深度傾聽的場景

3、 深度傾聽的3F方法

聽事實(fact)

聽感受(feeling)

聽意圖(focus)

3F傾聽演練

工具:3R、3F

 

模塊七:教練型領導核心能力三——有力提問

1、 提問的誤區(qū)

2、 有力提問的3種方法

把封閉式變成開放型

把過去式變成未來型

把為什么變成如何型

3、 成果導向的有力提問

目標框架:SMART

度量式問題

實戰(zhàn)演練

工具:SMART

 

模塊八:教練型領導核心能力四——有效反饋

1、 什么時候需要反饋而不是提問

2、 有效反饋評估

3、 有效反饋的2種模式

積極性反饋

發(fā)展性反饋

工具:BIA、BID

 

模塊九:教練輔導流程

1、 聚焦目標(refocus)

2、 現(xiàn)實困難(reliability)

3、 意義價值(relation)

4、 探索資源(resource)

5、 落實責任(respond)

工具:5R

 

模塊十:教練實戰(zhàn)應用

1、 自我教練

2、 傾聽實戰(zhàn)

3、 提問實戰(zhàn)

4、 反饋實戰(zhàn)

5、 三人小組

6、 實戰(zhàn)計劃


 
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