| 主講老師： | 何興勝 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 職業(yè)技能是勞動者在特定職業(yè)領(lǐng)域所具備的專業(yè)能力和技術(shù)知識，是職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵。它涵蓋了從基礎(chǔ)操作到高級管理的多個層面，要求從業(yè)者具備扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗以及不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。良好的職業(yè)技能不僅能幫助勞動者高效完成工作任務(wù)，還能提升工作效率和質(zhì)量。在競爭激烈的職場中，擁有出色的職業(yè)技能意味著更多的發(fā)展機會和晉升空間。因此，不斷提升職業(yè)技能，是每個勞動者都應(yīng)努力追求的目標(biāo)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-11 16:01 |
【課程背景】
我們大多會為旅游作周密計劃，卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會大大提高一個人的人生效率和幸福指數(shù)!
本課程會幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和作用，清晰職業(yè)定位，樹立職業(yè)理想，規(guī)劃和發(fā)展好自己的職業(yè)生涯之路。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實案例的示范，學(xué)員可以現(xiàn)場練習(xí)，進而內(nèi)省自己的價值觀、工作喜好和技能特長，明確自己的職業(yè)需求，優(yōu)化當(dāng)前的工作職責(zé)，為所在公司創(chuàng)造更多的價值，并進一步提高在工作中的成就感和幸福度。課程還重點闡明和演繹了決定職業(yè)健康發(fā)展的重要職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)心態(tài)，促進學(xué)員形成德才兼?zhèn)涞碾p向修煉，來贏得人生的更好發(fā)展。
【培訓(xùn)時間】1天
【培訓(xùn)對象】新入職員工及全體員工
【培訓(xùn)所需工具和設(shè)備】無線話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆
【教學(xué)方式】
課程實行開放式教學(xué)，擬采用課堂講授、小組討論、案例分析、生涯人物訪談、互動游戲、面對面交流、實踐活動等多元化的開放式教學(xué)模式。
【課程收益】
l 介紹職業(yè)生涯的基本含義及主要理論，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ)；
l 探索個人與職業(yè)相關(guān)的特質(zhì)并了解職業(yè)世界，模擬規(guī)劃職業(yè)生涯；
l 針對與職業(yè)相關(guān)的素質(zhì)展開訓(xùn)練，為課后能實現(xiàn)更好職業(yè)發(fā)展提供保證；
l 指導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)知企業(yè)人才的真正標(biāo)準(zhǔn)，加強自我修煉，促進德才兼?zhèn)洹?/span>
【課程提綱】
第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃概述
1、什么是職業(yè)？
2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
3、外職業(yè)生涯與內(nèi)職業(yè)生涯的關(guān)系？
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是什么？
5、工作、職業(yè)和事業(yè)的區(qū)別
6、職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段——舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論
看圖解讀：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
情景互動：職業(yè)生涯規(guī)劃的自我思考——柏拉圖終極三問
? 我是誰？
? 我從哪里來？
? 要到哪里去？
第二講：職業(yè)錨與職業(yè)選擇
1、技術(shù)/職能型
2、管理型
3、創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型
4、自主/獨立型
5、安全/穩(wěn)定性。
研討分析：職業(yè)定位和發(fā)展的5種傾向
第三講：職業(yè)生涯規(guī)劃的實施步驟
1、職業(yè)生涯診斷
2、職業(yè)分析——SWOT分析
工具與應(yīng)用：Disc測試
工具與應(yīng)用：霍蘭德職業(yè)匹配理論模型
3、確定職業(yè)定位
4、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
5、選擇職業(yè)發(fā)展通道及職業(yè)路線設(shè)計
6、制定行動方案。
7、實施與反饋修正
工具與應(yīng)用：職業(yè)生涯規(guī)劃施工圖
案例：彌補差距實施方案范例
案例：職業(yè)生涯設(shè)計書的內(nèi)容范例
第四講：職業(yè)發(fā)展，責(zé)任先行
一、世界500強把責(zé)任作為關(guān)鍵理念和價值觀
二、責(zé)任高于一切，成就源于付出
1、個人價值的前提是責(zé)任
2、你有價值是因為你承擔(dān)了對別人的責(zé)任
3、公司離不了的是責(zé)任而不是任何人
三、拉升責(zé)任的層級：負責(zé)任的5個層級
1、推卸責(zé)任：有問題是別人的問題
2、分清責(zé)任：這是誰的責(zé)任？
3、承擔(dān)責(zé)任：主動承擔(dān)、敢于承擔(dān)、愿意承擔(dān)
4、問題=機會：發(fā)現(xiàn)問題就是發(fā)現(xiàn)機會
5、100%承擔(dān)責(zé)任：我是一切問題的根源
四、完善責(zé)任的維度：100%責(zé)任的三個維度
1、對自己100%負責(zé)
2、對工作100%負責(zé)
3、對組織100%負責(zé)
五、落實責(zé)任行為：塑造高度責(zé)任心
第五講：職業(yè)發(fā)展，心態(tài)決定命運
一、職業(yè)發(fā)展之路不是一帆風(fēng)順的
1、挫折，無處不在
2、壓力，無處不在
3、委屈，無處不在
4、前途，撲朔迷離
二、職業(yè)陽光心態(tài)的塑造
1、好壞無定論
2、注意力等于事實
3、還好論
4、谷底理論
5、改變對事物的定義
案例分析：職場逆境的心理調(diào)節(jié)
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號