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SUPER領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 張九宏 張九宏

主講師資:張九宏

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠引導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)朝著共同目標(biāo)前進(jìn)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具備遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),能夠制定明確的戰(zhàn)略規(guī)劃,還善于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在處理復(fù)雜問(wèn)題、化解矛盾沖突以及構(gòu)建良好組織文化等方面。通過(guò)不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)造卓越業(yè)績(jī),為組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-18 14:43


【課程背景】

± 企業(yè)管理實(shí)踐中高層強(qiáng)調(diào)管理藝術(shù)(戰(zhàn)略管理、變化管理以及理人),中層強(qiáng)調(diào)管理科學(xué)與管理藝術(shù)(戰(zhàn)術(shù)的制定和實(shí)施、管事理人)、基層強(qiáng)調(diào)管理科學(xué)(執(zhí)行力、管事)。有效的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)既要滿足層級(jí)崗位的需要,更要滿足晉升的領(lǐng)導(dǎo)力拔高需要。

± 社會(huì)和經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化,領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和側(cè)重點(diǎn)需要進(jìn)化調(diào)整

± 培訓(xùn)企業(yè)需求:*********

【課程收益】

± 通過(guò)SUPER領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下級(jí)的自我領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣的養(yǎng)成,形成各級(jí)分工合作、忙而不茫、自覺(jué)自愿地的努力工作、最大化發(fā)揮創(chuàng)造力的組織氛圍。

± ******(企業(yè)需求而定)

± ******(企業(yè)需求而定)

【課程特色】

± 管理科學(xué)與國(guó)情化管理藝術(shù)結(jié)合

± 方法與實(shí)踐技巧相結(jié)合

± 講授、案例、討論實(shí)踐相結(jié)合

【課程對(duì)象】

± 中層管理者、基層管理者、后備干部,依企業(yè)情況和需求定制

【課程時(shí)長(zhǎng)】

±  1-2天(6小時(shí)/天),以客戶 

 

【課程大綱】備注:以下為中層領(lǐng)導(dǎo)SUPER領(lǐng)導(dǎo)力大綱,依企業(yè)需求增減,其他層級(jí)在此基礎(chǔ)上調(diào)整

一、 品位領(lǐng)導(dǎo)力

1. 領(lǐng)導(dǎo)力研究以及變化趨勢(shì)

(1). 以領(lǐng)導(dǎo)者自身為主的研究結(jié)果以及趨勢(shì)

(2). 以工作情景為主的研究就結(jié)果及趨勢(shì)

(3). 以下屬為主的研究結(jié)果及趨勢(shì)

2. 領(lǐng)導(dǎo)力的層次

(1). 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展層次

(2). 領(lǐng)導(dǎo)力的層級(jí)

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的變與不變

(1). 領(lǐng)導(dǎo)力的不變

(2). 領(lǐng)導(dǎo)力的變:企業(yè)文化、發(fā)展階段、下屬特點(diǎn)以及90/00后時(shí)代變化

 

二、 SUPER中層領(lǐng)導(dǎo)的人設(shè)和能力

1. SUPER中層領(lǐng)導(dǎo)力的核心職責(zé)

2. 領(lǐng)導(dǎo)力人設(shè)

(1). 適宜的人設(shè)“包裝”

(2). 建立和維護(hù)技巧

3. SUPER中層領(lǐng)導(dǎo)的能力

(1). 專業(yè)技術(shù)能力

(2). 創(chuàng)新能力和方法工具

(3). 時(shí)間管理能力

(4). 情緒控制和管理

 

三、 Super中層領(lǐng)導(dǎo)力的管理科學(xué)

1. 挑戰(zhàn)性組織目標(biāo)的設(shè)定和貢獻(xiàn)

(1). 目標(biāo)設(shè)定、分解、計(jì)劃和KPI

(2). 鼓勵(lì)下級(jí)設(shè)定發(fā)展目標(biāo):個(gè)人目標(biāo)激勵(lì)、目標(biāo)設(shè)定方法技巧

(3). 做好用變和引領(lǐng)變革:用變、引領(lǐng)組織變革

2. 不斷取得組織業(yè)績(jī)

(1). 團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理:選對(duì)人/用對(duì)人/培養(yǎng)人/提拔人的方法和技巧

(2). 團(tuán)隊(duì)合作管理:團(tuán)隊(duì)合作管理方法和技巧

(3). 解決問(wèn)題能力/決策能力:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、原因分析、計(jì)劃制定以及決策的方法和技巧

3. 建立和不斷完善業(yè)務(wù)流程和體系

(1). 業(yè)務(wù)體系的建立和完善:流程思維、流程建立、流程管事

(2). 制度管人

 

四、 Super中層領(lǐng)導(dǎo)力的管理藝術(shù)

1. 評(píng)估與激勵(lì)

(1). 評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì):合理的不公平、獎(jiǎng)勵(lì)技巧

(2). 最大化的柔性激勵(lì):相關(guān)激勵(lì)理論和方法、擴(kuò)大可控柔性激勵(lì)手段、懲罰與激勵(lì)應(yīng)用技巧

2. 建立并維護(hù)良好的自覺(jué)自愿工作的組織氛圍

(1). 組織人際關(guān)系和氛圍管理:重要性、影響因素、常用技巧、沖突管理、非正式團(tuán)體改造管理等

(2). 溝通管理:溝通方法、溝通能力(表達(dá)、聽(tīng)和品、反饋互動(dòng)以及策略管理)、溝通技巧、特殊場(chǎng)景溝通管理(指導(dǎo)和批評(píng)、態(tài)度改變、會(huì)議管理)方法和技巧

3. 不同下屬的管理藝術(shù):

(1). 不同性格下屬的管理重點(diǎn)

(2). 90/00后的管理重點(diǎn)

 

五、 Super中層領(lǐng)導(dǎo)的向上管理

1. 主動(dòng)向上管理

2. 管理要素:互動(dòng)的難點(diǎn)

3. 相關(guān)技巧

(1). 工作技巧

(2). 觀點(diǎn)沖突處理技巧

(3). 場(chǎng)景化溝通技巧

(4). 人際關(guān)系技巧

 

六、 跨部門(mén)合作管理

1. 跨部門(mén)合作分析:部門(mén)墻、可控性以及管理要素

2. 合作技巧:

(1). 相關(guān)理論方法

(2). 核心技巧

 

七、 SUPER領(lǐng)導(dǎo)力自身開(kāi)發(fā)

1. 主動(dòng)開(kāi)發(fā)的方式和方向

2. 突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)技巧


 
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