| 主講老師： | 趙秀峰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | HR，即人力資源，是組織中的重要部門(mén)，專(zhuān)注于員工招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理和福利規(guī)劃等關(guān)鍵任務(wù)。HR部門(mén)致力于建立和維護(hù)一個(gè)積極的工作環(huán)境，確保員工能夠充分發(fā)揮其潛力，為組織貢獻(xiàn)價(jià)值。他們不僅是員工與組織之間的橋梁，也是組織文化和價(jià)值觀的傳播者。通過(guò)精心策劃的人才策略，HR幫助組織吸引和留住優(yōu)秀人才，推動(dòng)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在現(xiàn)代企業(yè)中，HR的作用日益凸顯，成為組織成功不可或缺的一部分。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-19 12:23 |
一、課程背景
自從心理學(xué)誕生以來(lái)，人們就沒(méi)有停止過(guò)心理學(xué)在企業(yè)組織管理中的探索，特別是近代心理學(xué)每天都在滲透、影響和改變著人的生活和工作。
21世紀(jì)企業(yè)間最大的競(jìng)爭(zhēng)又是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而作為人才的選、用、育、留的核心部門(mén)，如何運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法招募、培育及留用人才，以進(jìn)一步提升企業(yè)組織的管理水平，是每一個(gè)HR必須面對(duì)的問(wèn)題。
自此，我們推出了《高效人力資源管理的心理法則》即心理學(xué)在人力資源領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)，旨在幫助企業(yè)的HR能運(yùn)用成熟的心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)，提升管理技能。
二、參加對(duì)象
企業(yè)管理人員 HR從業(yè)人員
三、課程大綱
第一部分：HR要懂得心理法則
※ 以柔克剛的奧秘----南風(fēng)法則
※ 高效團(tuán)隊(duì)需要這樣一個(gè)人---鯰魚(yú)效應(yīng)
※ 說(shuō)你行，你就行---皮格馬利翁效應(yīng)
※ 保持適當(dāng)?shù)木嚯x---刺猬法則
※ 規(guī)則面前人人平等---熱爐法則
視頻案例：王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府
第二部分：HR招募之道于“知心”
※ 招募環(huán)節(jié)洞察應(yīng)聘者心理的三個(gè)步驟
體驗(yàn)：觀察力測(cè)試
案例：我該選誰(shuí)？
※ 培養(yǎng)洞察力的五種方法
※ 應(yīng)聘者的三種類(lèi)型
※ 不同類(lèi)型的應(yīng)聘者，不同的溝通技巧---VAK技術(shù)
案例討論與練習(xí)
第三部分：HR用人之效在于“運(yùn)心”
※ 首因效應(yīng)、定式效應(yīng)、避雷針與投射效應(yīng)在HR用人中的應(yīng)用技巧
案例一：“先入為主”
案例二：“虎父無(wú)犬子？”
案例三：“善疏則通，能導(dǎo)則安”
案例四：“不要把自己的刺猬送給別人”
團(tuán)隊(duì)心理學(xué)—管理就是要讓員工做最佳的組合
米格-25效應(yīng)、華盛頓合作原理、破窗效應(yīng)等
學(xué)員練習(xí)：雞蛋的啟示
小組討論
團(tuán)隊(duì)的角色定位測(cè)評(píng)
※ 員工缺勤背后隱藏的原因
案例故事：海邊的鹽真的便宜嗎？
※ 偷懶，相同的現(xiàn)象會(huì)有不同的本質(zhì)
※ 獎(jiǎng)勵(lì)，高效工作的管理藝術(shù)
第四部分：HR育人留人之妙在于“修心”
※ 野羊的選擇：留人在于留心
※ 從“心”出發(fā)，管好員工的“心”
※ 老獅王的哲學(xué)：用人才不用奴才
※ 認(rèn)識(shí)人了解人，您將無(wú)所不能的技術(shù)---DISC
體驗(yàn)與練習(xí)
※ 任性的騾子：管理好員工的情緒
※ 跳槽：管理者助長(zhǎng)了的行為
四、培訓(xùn)形式
講解、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練、小組討論等多種形式
五、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
6小時(shí)
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