| 主講老師： | 趙秀峰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是指?jìng)€(gè)體在從事特定職業(yè)時(shí)所需具備的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。它涵蓋了從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)技能的廣泛領(lǐng)域，是職業(yè)生涯成功的重要基石。職業(yè)技能的提升不僅有助于個(gè)人在職場(chǎng)中脫穎而出，更能為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的飛速發(fā)展和職業(yè)的多樣化，不斷更新和提升職業(yè)技能顯得尤為重要。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我們可以不斷提升自己的職業(yè)技能，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-19 13:25 |
一、課程大綱
第一部分：管理的本質(zhì)
一、對(duì)管理的理解
1、管理就是讓下屬明白什么是最重要的
2、管理不談對(duì)錯(cuò)，只是面對(duì)事實(shí)，解決問題
3、衡量管理的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)是否合二為一
4、管理就是讓一線員工得到可以使用資源
二、對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)的管理觀
1、管理只對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)
2、管理是一種分配
3、管理始終為目標(biāo)服務(wù)
三、目標(biāo)管理要解決的三個(gè)效率
1、使勞動(dòng)生產(chǎn)率最大化的手段是分工
2、使組織效率最大化的手段是專業(yè)化水平和等級(jí)制度的結(jié)合
3、使個(gè)人效率最大化的手段是個(gè)人創(chuàng)造組織環(huán)境、滿足需求、挖掘潛力
四、部門的管理內(nèi)容
計(jì)劃與目標(biāo)管理、流程管理、團(tuán)隊(duì)管理、文化管理
第二部分：提升目標(biāo)達(dá)成的四大管理要素
一、制定有效的目標(biāo)管理計(jì)劃
1、實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)已知的目標(biāo)做一份目標(biāo)達(dá)成計(jì)劃
2、計(jì)劃---資源和費(fèi)用分配---協(xié)調(diào)與溝通---結(jié)果反饋機(jī)制
二、目標(biāo)達(dá)成中常見問題及處理
1、如何讓員工接受設(shè)定的目標(biāo)
2、目標(biāo)分配過程中的溝通技巧
3、目標(biāo)溝通中的心理技巧
三、如何讓員工自覺執(zhí)行目標(biāo)
1、員工自我管理的心理學(xué)動(dòng)力和行為機(jī)制
2、員工自我管理的五大步驟
3、如何實(shí)現(xiàn)員工的自我管理
4、妙用A—B策略，提升員工執(zhí)行力
案例：迪士尼的員工管理策略
四、目標(biāo)執(zhí)行過程中的管控
1、如何抓住重點(diǎn)目標(biāo)
2、如何提升執(zhí)行目標(biāo)的有效性
3、跟蹤目標(biāo)執(zhí)行的有效方法
4、定期對(duì)員工工作成效進(jìn)行總結(jié)
第三部分：如何有效地管理下屬
一、如何做到“知人善任”
1、互動(dòng)游戲：了解自我
2、案例分享：攜程四君子
3、DISC性格特質(zhì)及風(fēng)格解析
4、天才和庸才最大的區(qū)別：是否放在了對(duì)的位置
二、管理者與下屬的雙贏溝通
1、支配型性格特質(zhì)人的溝通技巧
2、影響型性格特質(zhì)人的溝通技巧
3、穩(wěn)健型性格特質(zhì)人的溝通技巧
4、思考型性格特質(zhì)人的溝通技巧
三、下屬需要怎樣的激勵(lì)
1、激勵(lì)需要有的放矢
2、不要滿足需求而是引導(dǎo)需求
3、成本最低而最有效的四種激勵(lì)措施
4、激勵(lì)不發(fā)揮作用的情況處理
二、培訓(xùn)形式
講授、案例研討、互動(dòng)培訓(xùn)
三、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
6-12小時(shí)
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