| 主講老師： | 華乃晨 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 人力資源是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)之一。它涉及員工的招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理和薪酬福利等方面，旨在確保企業(yè)擁有足夠數(shù)量和高質(zhì)量的人才，以支持其戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀的人力資源管理能夠激發(fā)員工的潛力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高員工滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。在現(xiàn)代企業(yè)中，人力資源部門(mén)發(fā)揮著至關(guān)重要的角色，通過(guò)制定和執(zhí)行有效的人力資源政策，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供有力保障。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-20 14:57 |
【課程背景】
新員工初入職場(chǎng)，難免會(huì)遇到很多不適應(yīng)的情況，對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)的不清晰，對(duì)周?chē)h(huán)境的陌生感，對(duì)職場(chǎng)規(guī)則和工作方法、技巧的缺失，都會(huì)影響員工對(duì)組織績(jī)效的貢獻(xiàn)度。因此，解決這些問(wèn)題，使新員工盡快融入職場(chǎng)環(huán)境，幫助新員工完成自我身份的轉(zhuǎn)變和工作技巧的掌握是組織需要解決的問(wèn)題。
本課程致力于從新員工的角色轉(zhuǎn)變、心理轉(zhuǎn)變、能力轉(zhuǎn)變等維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，幫助新員工正確的認(rèn)知自我，并使其掌握職場(chǎng)中壓力管理和時(shí)間管理的方法和技巧，最終達(dá)到人才發(fā)展提升和組織績(jī)效的目的。
【課程收益】
1、幫助新員工完成自我認(rèn)知、角色轉(zhuǎn)變和心理轉(zhuǎn)變；
2、幫助新員工了解并掌握職場(chǎng)壓力管理的方法和技巧；
3、幫助新員工了解并掌握職場(chǎng)時(shí)間管理的方法和技巧。
【課程形式】
講師講授、小組討論、游戲教學(xué)、視頻教學(xué)、實(shí)操練習(xí)、學(xué)員分享，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地。
【課程對(duì)象】
新員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天，6小時(shí)
【課程大綱】
時(shí)間 | 授課內(nèi)容 | 主要內(nèi)容 |
0.5小時(shí) | 開(kāi)場(chǎng)、破冰活動(dòng) | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：拼圖分組 |
1.5小時(shí) | 角色轉(zhuǎn)變常見(jiàn)的問(wèn)題 | 導(dǎo)入：初入職場(chǎng)，你的感受是什么？ 1. 校園與職場(chǎng)的差異 2. 討論與分享：你是否認(rèn)識(shí)自己 1) SWOT分析法認(rèn)識(shí)自己 2) 自我認(rèn)知周哈里窗 3. 角色轉(zhuǎn)換的心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式 辯論賽：職場(chǎng)中，心態(tài)重要還是能力重要？ |
1.5小時(shí) | 角色轉(zhuǎn)化的方法 | 1. 如何順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化，盡快走出“蘑菇期” 2. 職場(chǎng)人應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì) 3. 職場(chǎng)轉(zhuǎn)變的四個(gè)方向 1) 心態(tài)轉(zhuǎn)變 2) 合作態(tài)度 3) 誠(chéng)實(shí)可靠 4) 不斷精進(jìn) 視頻分享：阿甘正傳節(jié)選 視頻分享：西班牙隊(duì)的世界奇跡 團(tuán)隊(duì)游戲：諾亞方舟 |
1小時(shí) | 職場(chǎng)壓力管理實(shí)務(wù) | 1. 為什么需要壓力管理？ 1) 壓力值自測(cè) 2) 壓力大的表現(xiàn)及負(fù)面影響 2. 如何有效管理壓力 1) 識(shí)別并分類(lèi)處理壓力源-4D模型 2) 提高自身壓力承受能力-ABC模型 3) 學(xué)會(huì)緩解壓力的小技巧 角色扮演：A先生和B先生的一天 |
1小時(shí) | 職場(chǎng)時(shí)間管理實(shí)務(wù) | 1. 時(shí)間管理的基本原理 1) 時(shí)間管理四象限 2) 要事第一 2. 時(shí)間管理的具體實(shí)施 1) 清單管理 2) 番茄鐘 3) 吃掉那只青蛙 小游戲：可見(jiàn)的剩余時(shí)間 |
0.5小時(shí) | 效果檢驗(yàn)與課程回顧 | 1. 課程內(nèi)容回顧 2. 課程收獲圣誕樹(shù) 3. 學(xué)員分享 |
要求：1、投影儀；2、音響設(shè)備；3、手持麥克；4、白板、白板筆；5、A3白紙20張；6、A4白紙1包；7、透明膠帶1-2卷；8、便利貼6套；9、12色彩筆6套。
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