| 主講老師： | 劉洪剛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-05 15:08 |
一、【課程背景】
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助一個(gè)人確定自己的職業(yè)目標(biāo)的努力方向。“盲人騎瞎馬，夜半臨深池?！睕]有目標(biāo)的人生注定不會(huì)成為成功的人生。要使自己能夠在將來的工作中取得成績、獲得成功，必須學(xué)會(huì)給自己確定目標(biāo)和努力方向，職業(yè)生涯規(guī)劃正提供了這樣一種解決方案。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃可以認(rèn)真檢視自身興趣、愛好，自己的職業(yè)傾向，樹立客觀、科學(xué)的人生目標(biāo)，一旦有了目標(biāo)一個(gè)人也就有了前進(jìn)的方向，就會(huì)為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)投入精力和時(shí)間，不斷努力去獲取成功。
二、【課程目標(biāo)】
1. 通過學(xué)習(xí)，清晰了解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于個(gè)人的意義
2. 通過學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟與方法
三、【課程收益】
1. 學(xué)習(xí)為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
3. 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的六大特性
4. 學(xué)習(xí)設(shè)定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、原理、技巧
5. 學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
6. 認(rèn)知職業(yè)生涯設(shè)定的誤區(qū)
四、【適合對(duì)象】
1. 人力資源部工作人員
2. 缺少職業(yè)規(guī)劃的員工
五、【課程時(shí)間】
1. 共計(jì)1天時(shí)間
2. 每天6小時(shí)
六、【教學(xué)模式】：
1. 理論講授與現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練相結(jié)合
2. 各模塊采用案例分析教學(xué)
3. 課程共計(jì)采用六套工具現(xiàn)場(chǎng)完成生涯規(guī)劃IDP方案
七、【課程大綱】：
一、 案例導(dǎo)入
1. 案例導(dǎo)入：工作8年的茫然
2. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：你對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃了解多少？
二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知
1. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 為什么要規(guī)劃職業(yè)生涯
3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
4. 職業(yè)生涯五大階段
n 成長階段
n 探索階段
n 確定階段
n 維持階段
n 下降階段
5. 影響職業(yè)生涯的因素
n 個(gè)人因素
n 環(huán)境因素
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)方法
1. 職業(yè)規(guī)劃前的五問
n 1問－“我是誰”
n 2問－“我想做什么”
n 3問－“我會(huì)做什么”
n 4問－“環(huán)境支持或允許我做什么”
n 5問－“我的職業(yè)與生涯規(guī)劃是什么”
2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的六大步驟
n 步驟1－自我評(píng)估
ü 評(píng)估內(nèi)容
ü 評(píng)估方式
ü 評(píng)估原則
ü 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)：職業(yè)興趣與性格測(cè)評(píng)
n 步驟2－組織和社會(huì)環(huán)境分析
ü 分析內(nèi)容
ü 分析方法
ü 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)：完成組織因素分析表
n 步驟3－生涯機(jī)會(huì)分析
ü 分析內(nèi)容
ü 確定機(jī)會(huì)
ü 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)：完成職業(yè)生涯機(jī)會(huì)分析表
n 步驟4－設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)
ü 技術(shù)或功能職業(yè)錨
ü 管理能力型職業(yè)錨
ü 創(chuàng)造型職業(yè)錨
ü 自主與獨(dú)立型職業(yè)錨
ü 安全型職業(yè)錨
ü 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)：完成職業(yè)錨選擇表
n 步驟5－制定行動(dòng)方案
ü 重點(diǎn)
ü 職業(yè)選擇
ü 路線選擇
ü 教育和培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃
ü 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)：完成IDP行動(dòng)方案表
n 步驟6－評(píng)估與反饋
ü 職業(yè)修正
ü 目標(biāo)修正
ü 方法修正
四、 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃三原則
n 實(shí)事求是原則
n 切實(shí)可行原則
n 目標(biāo)一致原則
2. 生涯規(guī)劃常見的12個(gè)誤區(qū)
3. 正確的職業(yè)態(tài)度
n 道德方面
n 工作方面
n 心態(tài)方面
n 適時(shí)調(diào)整
n 平衡
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