| 主講老師： | 劉洪剛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-05 15:08 |
一、【課程收益】
1. 掌握正確的角色定位
2. 掌握人際關(guān)系培養(yǎng)的方法
3. 掌握有效工作的方法與技巧
4. 掌握五大職業(yè)心態(tài)
5. 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
6. 學(xué)習(xí)設(shè)定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、原理、技巧
7. 學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
二、【適合對象】
1. 新入職大學(xué)生
2. 從校園走入職場的新人
三、【課程時(shí)間】
1. 共計(jì)1天時(shí)間
2. 每天6小時(shí)
四、【教學(xué)模式】：
1. 理論講授與現(xiàn)場訓(xùn)練相結(jié)合
2. 各模塊采用案例分析教學(xué)
3. 小組討論與共創(chuàng)
五、【課程大綱】：
第一部分 職場心態(tài)轉(zhuǎn)變
一、 職場心態(tài)轉(zhuǎn)變從正確的角色定位開始
1. 角色轉(zhuǎn)換中常見的心理障礙
2. 角色轉(zhuǎn)換中應(yīng)注意的問題
3. 職業(yè)知識(shí)的三個(gè)階段
4. 角色轉(zhuǎn)換的三種意識(shí)
5. 第一時(shí)間了解本職工作
6. 企業(yè)工作基本守則
7. 現(xiàn)場討論：角色的自我認(rèn)知
二、 職場心態(tài)轉(zhuǎn)變更要注重人際關(guān)系培養(yǎng)
1. 樹立良好的第一印象
2. 不要封閉自己，要快速融入團(tuán)隊(duì)
3. 幫助別人
4. 與上司相處之道
5. 與同事相處之道
6. 和諧人際關(guān)系需要注意的事項(xiàng)
7. 現(xiàn)場練習(xí)：人際關(guān)系相處方案
三、 職場心態(tài)要從有效合理的工作中轉(zhuǎn)變
1. 工作要有目標(biāo)（目標(biāo)三大來源）
2. 做事有計(jì)劃（計(jì)劃5W2H法）
3. 接受工作任務(wù)的技巧
4. 工作匯報(bào)的技巧
5. 與上級合作的技巧
6. 工作中應(yīng)具備的態(tài)度
四、 職場人必備的五種職業(yè)心態(tài)
1. 執(zhí)行心態(tài)
2. 克服困難
3. 尋找方法
4. 工作落實(shí)
5. 杜絕拖延
6. 現(xiàn)場討論：小王到底出了什么問題？
第二部分 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、 案例導(dǎo)入
1. 案例導(dǎo)入：工作8年的茫然
2. 現(xiàn)場測試：你對職業(yè)生涯規(guī)劃了解多少？
二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知
1. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 為什么要規(guī)劃職業(yè)生涯
3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃前的五問
1. 1問－“我是誰”
2. 2問－“我想做什么”
3. 3問－“我會(huì)做什么”
4. 4問－“環(huán)境支持或允許我做什么”
5. 5問－“我的職業(yè)與生涯規(guī)劃是什么”
四、 職業(yè)生涯規(guī)劃的六大步驟
1. 步驟1－自我評估
n 評估內(nèi)容
n 評估方式
n 評估原則
n 工具：DISC+霍蘭德職業(yè)興趣測評
2. 步驟2－組織和社會(huì)環(huán)境分析
n 分析內(nèi)容
n 分析方法
3. 步驟3－生涯機(jī)會(huì)分析
n 分析內(nèi)容
n 確定機(jī)會(huì)
n 工具：職業(yè)生涯機(jī)會(huì)分析表
4. 步驟4－設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)
n 技術(shù)或功能職業(yè)錨
n 管理能力型職業(yè)錨
n 創(chuàng)造型職業(yè)錨
n 自主與獨(dú)立型職業(yè)錨
n 安全型職業(yè)錨
n 工具：職業(yè)錨選擇表
5. 步驟5－制定行動(dòng)方案
n 職業(yè)選擇
n 路線選擇
n 教育和培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃
n 工具：IDP行動(dòng)方案表
6. 步驟6－評估與反饋
n 職業(yè)修正
n 目標(biāo)修正
n 方法修正
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