| 主講老師： | 譚小芳 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 黨建培訓(xùn)是提升黨員政治素養(yǎng)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，黨員們能夠深刻領(lǐng)會(huì)黨的指導(dǎo)思想，堅(jiān)定理想信念。培訓(xùn)還注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使黨員們能夠在實(shí)際工作中發(fā)揮先鋒模范作用。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，促進(jìn)黨員間的交流與學(xué)習(xí)，共同為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。簡(jiǎn)言之，黨建培訓(xùn)是提升黨員綜合素質(zhì)、推動(dòng)黨的建設(shè)的重要活動(dòng)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-15 14:47 |
課程背景：
定制版黨建愛(ài)國(guó)沉浸式實(shí)景體驗(yàn)“劇本殺”紅培項(xiàng)目《赴國(guó)優(yōu)》，與傳統(tǒng)的“被動(dòng)式”黨建教育方式不同，沉浸式紅色劇目體驗(yàn)通過(guò)場(chǎng)景打造、聲音烘托、演員演繹來(lái)營(yíng)造時(shí)代背景環(huán)境和故事氛圍，把體驗(yàn)者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗(yàn)者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行角色扮演，來(lái)沉浸式推動(dòng)故事的發(fā)展，這是一種全新的主動(dòng)式、探索式黨建教育形式。
劇本過(guò)程中學(xué)員深刻帶入游戲角色中，積極競(jìng)技，發(fā)揮演技與智慧，尋找真相以及尋求勝利的過(guò)程激烈非常；課程結(jié)束后，參與游戲的學(xué)員被自己所扮演人物的勇于為抗日革命做出犧牲奉獻(xiàn)的精神所深深震撼，久久不能從游戲角色的影響中走出來(lái)。學(xué)員能夠深刻感受到那個(gè)年代的中國(guó)抗日革命者的愛(ài)國(guó)情懷，為維護(hù)祖國(guó)能夠舍棄小我，全身奉獻(xiàn)，作為新時(shí)代青年，雖然身處于是和平年代，但是歷史不能忘，愛(ài)國(guó)情懷也應(yīng)該一直在我們血液中流淌，我們應(yīng)該繼承先輩的革命精神和理想接續(xù)奮斗。
故事背景：
日本侵華期間，對(duì)楓林市虎視眈比。好在楓林市有潛堂、復(fù)國(guó)會(huì)、鐵山盟，三大組織守護(hù)。日軍一時(shí)無(wú)從下手，于是在楓林市暗中成立鳥(niǎo)歸組織，用以對(duì)抗三大組織，企圖攻取楓林市。經(jīng)過(guò)日軍的策劃，楓林市百姓議論紛紛：傳言潛堂老大投靠日本，并且要帶著潛堂當(dāng)漢奸……一時(shí)間，楓林市籠罩在恐懼的陰霾中。 在這戰(zhàn)亂的年代，理性與善良被拋棄，剩下的，只有消滅敵人的意志…… “閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂！”
劇本《赴國(guó)憂》故事背景在日軍侵略中國(guó)后的楓林市，講的是日本人與反侵略軍圍繞著藏寶圖的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，需要在全部學(xué)員中找出臥底以及攜手革命的同伴，每個(gè)人具有多重身份，開(kāi)放性結(jié)局的角色扮演游戲。劇情中的角色將穿越百年時(shí)光，化身臥底，為民族大義而與列強(qiáng)進(jìn)行了緊張刺激的斗爭(zhēng)，保家衛(wèi)國(guó)的熱血情節(jié)讓許多學(xué)員心生澎湃。
人物介紹：
李田：40歲；童府管家，衣著樸素簡(jiǎn)單，外表憨厚，左腿拄拐。
童業(yè)：20歲；外表冷峻，不喜歡與人交流，性格怪異孤僻。
宋銘：40歲；楓林市商人，眼神和藹，看上去非常謙和，平易近人。
林清瑤：30歲；聰明伶俐，有一種女性成熟之美。
韓非：25歲；楓林市公職人員，雖不喜歡化妝，但儀態(tài)萬(wàn)分，沉魚(yú)落雁。
媚兒：楓林市鳳來(lái)園老板，身材嫵媚性感，惹人憐愛(ài)。
課程大綱：
第一部分：劇本殺沉浸體驗(yàn)
第二部分：（學(xué)員復(fù)盤，講師解析）
第一講：中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的偉大成就與歷史貢獻(xiàn)
一、偉大成就
1. 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)
2. 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度
3. 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度
二、歷史貢獻(xiàn)
1. 深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程
2. 深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)
3. 深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局
第三講：牢記初心使命是共產(chǎn)黨成功的基因密碼
1. 革命時(shí)期共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守
（相關(guān)視頻）
2. 建設(shè)時(shí)期共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守
3. 改革時(shí)期共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守
4. 新時(shí)代共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守
5. 疫情期間共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守
第四講：新時(shí)代共產(chǎn)黨人守初心擔(dān)使命的政治要求
1. 樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”
2. 堅(jiān)定“四個(gè)自信”
3. 踐行“兩個(gè)維護(hù)”
4. 做到“四個(gè)合格”
按需定制：
備注：
1、劇本殺可根據(jù)客戶行業(yè)需求定制、調(diào)整、授權(quán)合作。
2、本課程可以從演講、談判、溝通等職場(chǎng)角度進(jìn)行解讀。
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