【培訓(xùn)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)如何通過創(chuàng)新思維，解決運(yùn)用傳統(tǒng)思維無(wú)法解決的問題，更快、更多、更好地決策；把創(chuàng)新思維與實(shí)際工作相結(jié)合，突破原有的管理模式，形成創(chuàng)新管理思維體系；系統(tǒng)的講解創(chuàng)新管理的概念和戰(zhàn)略，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的分析，進(jìn)一步評(píng)估企業(yè)的創(chuàng)新管理能力，指明今后的行動(dòng)路徑，提高創(chuàng)新管理能力和創(chuàng)新質(zhì)量。

【培訓(xùn)對(duì)象】

公司骨干

【培訓(xùn)時(shí)間】

2天

【課程大綱】

第一部分：創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新潛能挖掘

一、創(chuàng)新思維概述

案例：一場(chǎng)有關(guān)創(chuàng)新思維的討論

創(chuàng)新思維的概念與應(yīng)用

企業(yè)發(fā)展中成功創(chuàng)新的案例

二、思維深處的障礙

要突破自我設(shè)定的思維框框的束縛

要突破他人設(shè)下的思維框框的束縛

學(xué)會(huì)拓展思維和視野，要看到某一范圍以外更大的空間

熟悉、遵守并充分利用游戲規(guī)則

要破除一個(gè)問題只有一個(gè)解決途徑的一對(duì)一的思維模式

遇到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)嘗試從不同的角度去思考，養(yǎng)成發(fā)散思維的好習(xí)慣，

沖破不合時(shí)宜的陳舊觀念

觀念創(chuàng)新是最基礎(chǔ)的創(chuàng)新

對(duì)創(chuàng)新思維最大的束縛就是觀念陳舊

三、弱化思維定勢(shì)

頭腦風(fēng)暴練習(xí)：圖中是什么？

思維定勢(shì)如何形成

如何弱化思維定勢(shì)

善于“非常規(guī)思維“

四、建立批判性思維

頭腦風(fēng)暴練習(xí)：看一看

問題意識(shí)

沒有發(fā)現(xiàn)問題,是管理中的最大問題.

敢于面對(duì)問題的本質(zhì)

五、學(xué)會(huì)多元思維

頭腦風(fēng)暴練習(xí)：小縣城的風(fēng)波

善于發(fā)散思維

破除“單一思維”

進(jìn)行多元化思考

六、學(xué)會(huì)變通思維

頭腦風(fēng)暴練習(xí)：你看到的是誰(shuí)？

弱化“直線思維”

轉(zhuǎn)換視角，學(xué)會(huì)另眼看事物

利用“鯰魚效應(yīng)”——消減“疲鈍效應(yīng)”

七、鍛煉開闊性思維

拓展視野：史波力與旅行車

努力削減“一點(diǎn)思維”

頭腦風(fēng)暴練習(xí)：曲別針的N種用途

要到傳統(tǒng)功能之外尋找功能

要到傳統(tǒng)規(guī)矩之外尋找規(guī)矩

要到傳統(tǒng)辦法之外尋找辦法

八、創(chuàng)新思維的路徑

蘋果與喬布斯的創(chuàng)新思維理念

自我創(chuàng)新思維實(shí)驗(yàn)

經(jīng)營(yíng)思維創(chuàng)新

管理思維創(chuàng)新

銷售思維創(chuàng)新

第二部分：新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新突破實(shí)現(xiàn)

一、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新的新認(rèn)識(shí)

1. 創(chuàng)新和創(chuàng)新理論的新概念、新演變

 創(chuàng)新的概念界定

 創(chuàng)新的理論演變

 創(chuàng)新的S型曲線理論

2. 新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新的新認(rèn)識(shí)

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新的新概念

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新的類型

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新的過程

3. 新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的新認(rèn)識(shí)

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的概念、內(nèi)涵與特點(diǎn)

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的復(fù)雜性與重要性

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理過程、新性質(zhì)與管理人員的新職能

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理面臨的新挑戰(zhàn)及發(fā)展的新趨勢(shì)

二、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新戰(zhàn)略與管理體系

1. 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新戰(zhàn)略

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新戰(zhàn)略的環(huán)境分析

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新戰(zhàn)略的資源和能力分析

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新戰(zhàn)略方向確定與戰(zhàn)略選擇

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新戰(zhàn)略的實(shí)施策略

2. 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理體系

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的戰(zhàn)略定位與目標(biāo)

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的戰(zhàn)略實(shí)施路徑

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的組織保證、流程和管控模式

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的資源配置體系

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的手段與工具

 業(yè)務(wù)、技術(shù)、研發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)新管理的文化建設(shè)

第三部分：創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新能力提升

一、創(chuàng)新型企業(yè)與創(chuàng)新管理國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿分析

1. 國(guó)外標(biāo)桿分析

 歐洲運(yùn)營(yíng)商的技術(shù)創(chuàng)新

 北美運(yùn)營(yíng)商的技術(shù)創(chuàng)新

 亞太運(yùn)營(yíng)商的技術(shù)創(chuàng)新

 蘋果、微軟、HP、IBM的技術(shù)創(chuàng)新

2. 國(guó)內(nèi)標(biāo)桿分析

 華為和中興的技術(shù)創(chuàng)新

 海爾、海信的技術(shù)創(chuàng)新

 比亞迪的技術(shù)創(chuàng)新

 騰訊和百度的技術(shù)創(chuàng)新

3. 國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)商的創(chuàng)新管理

 中國(guó)電信的創(chuàng)新管理

 中國(guó)聯(lián)通的創(chuàng)新管理

4. 比較分析與啟示

二、創(chuàng)新管理的意義和方向

一、 時(shí)代背景看創(chuàng)新

二、 創(chuàng)新的定義

三、 創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義

四、 認(rèn)識(shí)大腦中的左右腦

五、 測(cè)試你的左右腦

三、提升創(chuàng)新管理能力

1. 思維定勢(shì)對(duì)創(chuàng)新的影響

2. 思維導(dǎo)圖在三個(gè)位置上的創(chuàng)新

3. 革命性創(chuàng)新，隨機(jī)詞創(chuàng)新，焦點(diǎn)法

4. 創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)案例分享

5. 個(gè)人創(chuàng)新到組織創(chuàng)新

6. 將創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)作為全公司的工作主線

 創(chuàng)新型企業(yè)的完整架構(gòu)

 創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和思路

 創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)的著力點(diǎn)和行動(dòng)路標(biāo)

第四部分：課程回顧與總結(jié)