| 主講老師： | 練登龍 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵(lì)和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，營造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn)，它使企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-01 17:17 |
一、【課程背景】
執(zhí)行力是將戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化成結(jié)果的能力；團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿
意度、精確度以及速度，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是管理的不斷優(yōu)化，是文化的建設(shè)與演進(jìn)。管理大師彼得德魯克曾說過：確定目標(biāo)不是主要的問題，如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃才是決定性的問題。 執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵、是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。
二、【課程收益】
１、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要性
２、了解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響因素
３、提升各級(jí)管理者的自身執(zhí)行能力
４、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力提升的系統(tǒng)化建設(shè)思路及方法
５、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化塑造的思路及方法
三、【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)老板、部門負(fù)責(zé)人、中高層管理者、各級(jí)管理者
四、【培訓(xùn)時(shí)間】
２天
五、【培訓(xùn)方式】
課堂講授+案例分析+故事講述 +多媒體視頻+小組討論+提問互動(dòng)
六、【培訓(xùn)講師】
練登龍（講師介紹見附件）
七、【培訓(xùn)大綱】
第一部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)
一、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要性
二、什么是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)
１、從顧客角度看
２、從競(jìng)爭(zhēng)者角度看
３、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的五張王牌
三、什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
第二部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響因素
一、影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的七個(gè)方面
二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的三大原因
三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力—五種不良制度
四、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力－人員原因
１、影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四類人
２、高層管理者執(zhí)行力差的原因
３、中層管理者執(zhí)行力差的原因
４、基層管理者執(zhí)行力差的原因
五、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力—六種不良文化
第三部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力從領(lǐng)導(dǎo)者開始
一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位：既是決策者也是執(zhí)行者
二、什么是領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)落實(shí)能力
三、領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力提升
１、領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力
２、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)要做的四件事情
３、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)度、四個(gè)辦、四個(gè)到
４、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)修煉
５、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的八項(xiàng)能力
六、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的十個(gè)到位
第四部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升系統(tǒng)建設(shè)
一、動(dòng)態(tài)的組織結(jié)構(gòu)使企業(yè)保持活力
二、授權(quán)與控權(quán)的系統(tǒng)平衡
三、建立４Ｒ模式的執(zhí)行系統(tǒng)
１、執(zhí)行的目標(biāo)、計(jì)劃、預(yù)算系統(tǒng)
２、執(zhí)行人崗位職責(zé)系統(tǒng)
３、執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng)
４、執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng)
四、建立OEC現(xiàn)場(chǎng)控制模式
１、OEC的定義
２、OEC的管理五大要點(diǎn)
３、OEC的管理實(shí)質(zhì)
４、OEC管理的內(nèi)涵：三個(gè)原則、三個(gè)體系、九個(gè)要素、十大思想
五、YCYA承諾管理系統(tǒng)
六、工作規(guī)范化：四化建設(shè)
七、總結(jié)：構(gòu)建高效執(zhí)行力的五大管控體系
第五部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化塑造
一、執(zhí)行力文化的四個(gè)層面
二、執(zhí)行型文化的五大內(nèi)涵
三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化塑造
１、及時(shí)處理第一位置的微妙事件
２、關(guān)鍵流程、關(guān)鍵工序的質(zhì)量把控
３、強(qiáng)化理論的正確運(yùn)用
四、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化落地生根
１、執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的榮辱觀
２、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的八大保障
３、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化傳承的兩大手段、四種形式
總結(jié)：課程回顧
七、【講師介紹見附件】
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