主講老師: | 楊華 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | TQM全面質(zhì)量管理,是一種以客戶為中心,全員參與、全過程控制的品質(zhì)管理系統(tǒng)。它致力于預防質(zhì)量問題,通過持續(xù)改進與數(shù)據(jù)分析,追求品質(zhì)零缺陷。TQM強調(diào)從產(chǎn)品設計、生產(chǎn)到服務的每一個環(huán)節(jié)都嚴格把控,確保產(chǎn)品質(zhì)量的一致性與穩(wěn)定性。結(jié)合先進的質(zhì)量工具與方法,如六西格瑪、PDCA循環(huán)等,不斷提升品質(zhì)水平,滿足客戶期望,為企業(yè)贏得市場信譽與競爭力。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-14 17:06 |
《TQM全面質(zhì)量管理與品質(zhì)零陷》
制作:楊華 ——用高質(zhì)量贏得高價格
一.課程背景
價格競爭是暫時的,質(zhì)量競爭是永恒的,但在我們?nèi)粘5馁|(zhì)量管理中,卻經(jīng)常會面臨由于質(zhì)量意識和技能不夠所引發(fā)的質(zhì)量問題,從某種程度上來講,員工的技術能力和質(zhì)量意識不夠是質(zhì)量問題頻發(fā)的主要原因,也是廣大客戶的共同關注,成為我們提高質(zhì)量的瓶頸。
質(zhì)量是一種道德,質(zhì)量是一種責任,質(zhì)量就是企業(yè)的競爭力。類似這樣的話大家都聽了很多,而且也很認可,但如何低成本實現(xiàn)高品質(zhì),卻是擺在大家面前的一個難題。TQM全面質(zhì)量管理就是一種利用集體智慧,運用先進質(zhì)量管理工具,全方位進行提升產(chǎn)品質(zhì)量的一種最有效的低成本手段。TQM主張將保障產(chǎn)品質(zhì)量培養(yǎng)成為員工的潛意識,成為自已工作的一部分。同時,TQM還包含了一些行之有效的質(zhì)量統(tǒng)計工具,一個好漢三個幫,讓員工利用先進的統(tǒng)計工具進行質(zhì)量問題的分析與改善。同時TQM對員工改善意識的培養(yǎng)和人的改變,對企業(yè)文化的貢獻也不容小視。正所謂產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)靠管理,管理好壞靠人才。
二.課程目標
u 從基礎的質(zhì)量內(nèi)含切入,使學員所學知識系統(tǒng)性更強
u 通過計算質(zhì)量事故的損失,讓學員意識到提高質(zhì)量意識的迫切性
u 通過多個真實案例和具體方法的講解,讓學員掌握提高抽象的質(zhì)量意識的技能
u 全方位剖析TQM,掌握TQM管理的核心思想與本質(zhì)
u 明確各部門的質(zhì)量控制點,使全員參與有的放矢
u 結(jié)合實際,重點對生產(chǎn)和品質(zhì)部門質(zhì)量管理中存在問題進行剖析和對策
u 揭露企業(yè)在質(zhì)量管理工作中存在種種問題,給出行之有效的改善辦法
u 深層次進行質(zhì)量統(tǒng)計手法的講解,讓學員不再似懂非懂
u 通過學員的參與練習,讓學員輕松掌握FMEA等質(zhì)量統(tǒng)計工具
u 通過知名公司QCC活動全程展示,讓學員更直觀地進行學習
u 通過對提供質(zhì)量統(tǒng)計軟件的講解,讓質(zhì)量統(tǒng)計工作變得輕松高效
三.課程內(nèi)容(共二天)
模 塊 | 培 訓 內(nèi) 容 |
一、提高質(zhì)量意識保障產(chǎn)品質(zhì)量 | 1、21世紀是質(zhì)量的世紀 2、質(zhì)量是由顧客定義的 3、影響產(chǎn)品質(zhì)量的五大因素 4、質(zhì)量意識的內(nèi)涵 5、沒有質(zhì)量就沒有數(shù)量 6、不良品是最大的浪費 7、質(zhì)量意識培訓的九種形式 8、員工應具備的十種質(zhì)量意識 9、質(zhì)量意識提升五大方法 10、質(zhì)理管理的四不政策和五不放過 11、本章重點知識回顧競賽試題 故事:1)好心辦壞事 2)千萬元的質(zhì)量賠款 視頻:改善之歌 案例:1)華為機器的三化一穩(wěn)定戰(zhàn)略 2)華為機器質(zhì)量優(yōu)先關鍵策略 3)華為機器基層管理必須掌握的十六種技能 4)華為產(chǎn)線員工品質(zhì)系數(shù)激勵 經(jīng)驗分享:《培訓行為轉(zhuǎn)化表》 《質(zhì)量責任書》 《下工序拜訪活動》 工具:1)質(zhì)量保證責任書 2)品質(zhì)警鐘活動 3)質(zhì)量看板具體內(nèi)容 3)OPL |
二、TQM四全質(zhì)量管理理解與實施 | 1、質(zhì)量管理三步曲 2、TQM之基本觀點與內(nèi)含 3、TQM推行八大步驟 4、員工的四種意識和三種檢查 5、領導在質(zhì)量管理中發(fā)揮的四大作用 6、質(zhì)量管理的十倍法則 7、質(zhì)量問題預防六大方法 8、持續(xù)質(zhì)量改進五大方法 9、質(zhì)量能力模型 10、用一個案例學會PDCA戴明環(huán) 11、質(zhì)量零缺陷的核心與十四大原則 12、本章重點知識回顧競賽試題 故事:1)遺憾的最后一公里 2)如此返工,成本太大 案例:1)知名企業(yè)質(zhì)量改善提案 2)月行一善 3)品管過程地圖 4)華為機器魚骨圖應用案例 5)美的PDCA應用案例 討論: 1.質(zhì)量問題到底誰該負責 2.華為機器真實質(zhì)量案例原因分析及對策 |
三、生產(chǎn)過程零缺陷質(zhì)量管理
| 1、有效實施生產(chǎn)質(zhì)量管理的13個重點 2、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量的保證:三化管理 3、員工的四種意識與三按三檢制 4、關鍵工序控制的七種方法 5、減少生產(chǎn)與質(zhì)量部門不必要沖突 6、提高直通率十大方法 7、生產(chǎn)各階段質(zhì)量風險管控 8、員工培訓之教三練四 9、解決問題的T型思維 10、從三個方面系統(tǒng)改善質(zhì)量問題 11、本章重點知識回顧競賽試題 案例:比亞迪凌晨質(zhì)量會議 討論:生產(chǎn)與品管到底是一種什么關系 互動:1)方法不同,結(jié)果不同 2)作業(yè)模擬 3)案例學習質(zhì)量問題系統(tǒng)解決方法 經(jīng)驗分享:1)錄像分析作業(yè)不良 2)麻煩報告板 3)美的班組七大禁令 4)美的員工發(fā)展職業(yè)通道 5)豐田人才333制 6)美的公司訓練道場 7)華為新員工上崗資格獲取流程 表格《全面特性矩陣圖》 《生產(chǎn)過程控制計劃CP 》 《生產(chǎn)質(zhì)量風險檢查表》 視頻:1)日本佳能現(xiàn)場管理及改善視頻 2)JI員工教育導視頻 工具:1)畫圈罰站 2)PFMEA案例分析 3)B-A表 4)變化點管控表 |
四、品管部零缺陷質(zhì)量管理
| 1、質(zhì)量目標建立應注意的四個問題 2、品管單位的二大角色和三大責任 3、檢驗機構的四大權限 4、質(zhì)量檢驗的四大功能與不良等級定義 5、專業(yè)檢驗人員的素質(zhì)要求 6、檢驗頻率與檢查站設置的四大原則 7、首件檢驗五種時機 8、工序質(zhì)量巡檢的八大要求及三字原則 9、員工作業(yè)的四不原則 10、成品質(zhì)量檢驗的三大注意 11、質(zhì)量檢驗轉(zhuǎn)移規(guī)則的使用 12、四種取樣方法說明 13、本章重點知識回顧競賽試題 討論:1)為什么他們做不好專業(yè)品管 2)專業(yè)品管需具備什么特質(zhì) 案例分享:1)檢驗規(guī)范范例 2)巡檢表范例 3)首件檢查表范例 找錯練習:請你找出此《產(chǎn)品檢驗標準書》存在問題 案例:1)檢驗指導書包含八項內(nèi)容 2)檢驗員的十大禁令 方法分享:1)華為機器對來料和成品檢驗的具體要求 2)豐田A3報告 3)本田五原則報告 4)通用PCR報告 5)豐田管理者花幾個小時走完一百米 |
五、 零缺陷質(zhì)理管理有效工具 | 1、問題就等于機會 2、8D報告基本要求 3、8D改善方法具體應用說明 4、8D 報告編寫常見十個問題及對策 5、用一個案例學習8D 6、用一個案例學習QCC 7、本章重點知識回顧競賽試題 案例分析:1)華為公司對8D報告編寫指導方法 2)華為8D報告之24485要求 2)TCL公司獲得2017年中國電子信息行業(yè)QCC活動一等獎范例學習 互動:指出此8D改善報告都有那些問題 |
六、零缺陷質(zhì)量管理從我做起
| 1、營銷過程質(zhì)量管理方案 2、產(chǎn)品質(zhì)量投訴處理六步曲 3、設計過程質(zhì)量管理三關鍵與四大誤區(qū) 4、供方質(zhì)量管理八大方法 5、供應商評估的八大指標和十大誤區(qū) 6、本章重點知識回顧競賽試題 文案范本:《零缺陷質(zhì)量管理手冊》 《華為公司供應商考核與績效評估表》 討論:1)為什么此產(chǎn)品成了短命的孩子 2)三種特殊供應商如何質(zhì)量管理 分享:1)供應商分層管理 2)華為公司供應商管理的一會一表一報制度 3)上海大眾供應商評估方法 4)華為機器新產(chǎn)品認證流程 5)海爾電器供應商變更管理 案例:1)FFMEA 運用 2)40萬元質(zhì)量損失 課后作業(yè):學員完成《培訓行為轉(zhuǎn)化表》 |
采取授課為主,輔之以現(xiàn)場答疑等互動交流方式進行,培訓內(nèi)容注重實用性,穿插了大量案例分析,故事以及小組討論。對重點內(nèi)容輔之以練習加強理解,并讓個別學員分享成功實踐經(jīng)驗,為我所用。
四.參加人員
公司高層管理、生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量管理人員、其它影響產(chǎn)品質(zhì)量部門管理人員等
五.特別說明
本課程結(jié)束后,結(jié)合課程內(nèi)容,老師將提出32項行動轉(zhuǎn)化改善需求,作為學員課后作業(yè),讓培訓真正見效
六.楊華老師作品
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