| 主講老師： | 周萬亮 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，是借鑒其深邃的思想、超凡的才能與博大的胸懷。他不僅在革命戰(zhàn)爭年代展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才華，更在建國后治國理政中體現(xiàn)了深遠(yuǎn)的智慧。學(xué)習(xí)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)方法，有助于我們提升自我修養(yǎng)，增強團隊凝聚力，更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。他的包容個性魅力、善于總結(jié)經(jīng)驗以及突出重點的工作方法，都是我們今天可以借鑒的寶貴財富，助力我們在新時代實現(xiàn)更大的成就。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-21 17:52 |
向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
（周萬亮顧問 設(shè)計并講授）
填補中高層領(lǐng)導(dǎo)力課程的短缺，國際視野解讀開國元勛領(lǐng)導(dǎo)力實踐， 深入研究獨立開發(fā)的有溫度·有體系·可應(yīng)用的獨特紅色領(lǐng)導(dǎo)力。
領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅在哈佛、在西點，領(lǐng)導(dǎo)力就在我們身邊！當(dāng)我們用國際領(lǐng)導(dǎo)力視野來解讀 1921 至 1949，對開國元勛的理念、方法會有很多重大發(fā)現(xiàn)，并可用于當(dāng)今的管理工作。
n 國際化理念與開國元勛領(lǐng)導(dǎo)力實踐的有機結(jié)合；
n 歷史與經(jīng)營現(xiàn)實、理論與管理實踐的有機結(jié)合；
n 成就人、凝聚人與做決策、達成事的有機結(jié)合； 課程收益
n 開國元勛成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
n 開國元勛凝聚團隊的管理方法
n 開國元勛戰(zhàn)略引領(lǐng)的決策體系
n 開國元勛高效執(zhí)行的實用流程學(xué)員對象：高層和中高層管理者
2 毛澤東用干部
2 毛澤東帶隊伍
2 毛澤東等贊揚他人的方法與特點
2 成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之一（對低能力低意愿者）
2 成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之二（對低能力高意愿者）
2 成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之三（對高能力低意愿者）
2 成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之四（對高能力高意愿者）
? 經(jīng)典實例分析
n 結(jié)合實際，探討“成就他人”方面的挑戰(zhàn)和措施“成就他人”模塊主要收益：
u 結(jié)合毛澤東等對待人民的想法和做法，深入思考如何對待員工和客戶；
u 對低績效但認(rèn)同企業(yè)文化、高績效卻不認(rèn)同企業(yè)文化員工的不同領(lǐng)導(dǎo)方法；
u 兩個月改造一支一萬七千人的舊軍隊，其中可以用于組織重組或并購的方法；
2 毛澤東朱德周恩來完美團隊，他們是如何相互支撐的？
2 毛澤東和中共領(lǐng)袖的適度包容，避免“過”與“不及”
2 毛澤東等人的先承后轉(zhuǎn)，同理傾聽
2 人民軍隊的嚴(yán)明紀(jì)律信守承諾及其影響
2 群策群力：毛澤東與前方將帥
2 群策群力：毛澤東與人民智慧
? 經(jīng)典實例分析
n 結(jié)合實際，探討“凝聚團隊”方面的挑戰(zhàn)和措施“凝聚團隊”模塊的主要收益：
u 學(xué)習(xí)借鑒領(lǐng)導(dǎo)團隊之間的珍視差異和優(yōu)勢互補；
u 學(xué)習(xí)借鑒開國元勛理解他人、激發(fā)信任的溝通藝術(shù)；
u 營造群策群力的環(huán)境，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的獨特作用；
2 毛澤東等開國元勛的愿景
2 毛澤東三灣改編與變革領(lǐng)導(dǎo)力
2 決策五步與遵義會議
2 “要頭，還是要身子”：忠誠于黨忠誠于組織
2 為人民打工，做人民的勤務(wù)員：人民利益至上
2 不打人也能帶好隊，民主平等
? 經(jīng)典實例分析
n 結(jié)合實際，探討“戰(zhàn)略引領(lǐng)”方面的挑戰(zhàn)和措施
u 學(xué)習(xí)借鑒開國元勛推進變革的思路與方法；
u 學(xué)習(xí)借鑒開國元勛重大決策的思路與方法；
u 系統(tǒng)領(lǐng)會中共與人民軍隊的核心價值觀與組織文化，并服務(wù)于企業(yè)文化建設(shè)；
2 專注要事，舍地存人——毛澤東抓主要矛盾
2 深入動員是成功開始的一半
2 陳獨秀欣賞毛澤東的高效執(zhí)行
2 人民軍隊的及時總結(jié)、慶祝
n 經(jīng)典實例分析
n 結(jié)合實際，探討“高效執(zhí)行”方面的挑戰(zhàn)和措施“戰(zhàn)略引領(lǐng)”模塊的主要收益：
u 學(xué)習(xí)借鑒開國元勛專注于至關(guān)重要的目標(biāo)，學(xué)會選擇與放棄
u 人民軍隊獨特的動員號召，高效執(zhí)行的關(guān)鍵步驟；
u 學(xué)習(xí)開國元勛戰(zhàn)略決策又推進執(zhí)行的思想和方法
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