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中層執(zhí)行力訓(xùn)練營
  • 中層執(zhí)行力訓(xùn)練營
  • 幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技巧和溝通技能 啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在管理實踐中知行合一,在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能 站在企業(yè)變革必須的角度,幫助參訓(xùn)人員更新營銷理念,轉(zhuǎn)變思維模式,統(tǒng)一思想
  • 2022-11-19 12:34  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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四步完勝執(zhí)行力
  • 四步完勝執(zhí)行力
  • 1. 能夠闡述執(zhí)行障礙的三大文化 2. 能夠通過小組研討的方式當堂完成某個工作情景下的九段體系梳理 3. 能夠運用復(fù)述承諾法當堂完成一次接受指令模擬 4. 能闡述5R流程的具體內(nèi)容 5. 能夠當堂完成周報周計劃的訓(xùn)練,輸出合格的結(jié)果定義 6. 能夠運用4A工具,當堂完成情景練習(xí)
  • 2022-11-19 12:34  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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責(zé)任心與執(zhí)行力訓(xùn)練
  • 責(zé)任心與執(zhí)行力訓(xùn)練
  • 讓學(xué)員清晰組織要求,勇于承擔(dān)責(zé)任,堅守原則; 啟動學(xué)員責(zé)任系統(tǒng),讓學(xué)員向內(nèi)看,拒絕抱怨,對自己負責(zé); 讓學(xué)員對結(jié)果追求精益求精; 讓學(xué)員執(zhí)行態(tài)度認真、踏實,具備服務(wù)他人,用心認真的好習(xí)慣;
  • 2022-11-19 12:33  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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員工動能激發(fā)與執(zhí)行力打造
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疫情下的全員高效執(zhí)行-從上而下指令必達
  • 疫情下的全員高效執(zhí)行-從上而下指令必達
  • 一、執(zhí)行型團隊的三個要素:領(lǐng)導(dǎo)、目標、統(tǒng)一; 1. 互動訓(xùn)練:定向四問 2. 視頻案例:士兵突擊 3. 區(qū)分團隊、團體、群體、團隊
  • 2022-11-19 12:33  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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高效執(zhí)行力-拿結(jié)果,做落地
  • 高效執(zhí)行力-拿結(jié)果,做落地
  • 1. 辛辛苦苦大半年,業(yè)績評估一般般 2. 做完事情交結(jié)果,領(lǐng)導(dǎo)總是說不妥 3. 執(zhí)行困難委屈多,先給領(lǐng)導(dǎo)再訴說 4. 一說目標覺得高,不知從哪去下刀 5. 想讓事情再完美,錯過時機很后悔 6. 抱怨冤枉特別多,不知如何去解決
  • 2022-11-19 12:32  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)課酬
  • 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)課酬
  • 打造血濃于水的高效團隊 本套課程更多的是站在企業(yè)變革的角度看企業(yè)該如何做,團隊該如何做。讓團隊成員統(tǒng)一思想,統(tǒng)一聲音,統(tǒng)一動作,轉(zhuǎn)變團隊成員的認識,調(diào)動團隊成員的積極性,凝聚團隊成員的斗志,從而實現(xiàn)卓越團隊的速成。
  • 2022-11-19 12:32  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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管理執(zhí)行力-結(jié)果導(dǎo)向與過程管控
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管理執(zhí)行力訓(xùn)練
  • 管理執(zhí)行力訓(xùn)練
  • 【設(shè)計原理與思路】:1.通過轉(zhuǎn)變思維,有效定位,達到團隊執(zhí)行的最佳效果。 2.統(tǒng)一思想,啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在工作中做到知行合一。
  • 2022-11-19 11:07  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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工作作風(fēng)與執(zhí)行力“4式“拿結(jié)果
  • 工作作風(fēng)與執(zhí)行力“4式“拿結(jié)果
  • 能夠闡述中層管理者四大定位; 根據(jù)課程內(nèi)容,當堂完成激勵設(shè)計表; 能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關(guān)要點; 能夠運用4A工具當堂完成模擬練習(xí); 能夠運用課堂知識當堂完成標準版的周計劃; 能夠闡述中層的五大關(guān)鍵職能
  • 2022-11-19 11:07  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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高效執(zhí)行四原則
  • 高效執(zhí)行四原則
  • 1. 能夠闡述高效執(zhí)行四項原則 2. 能夠闡述目標的標準,闡述一句話的目標公式 3. 能夠拆分關(guān)鍵指標,當堂完成4A工具學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 4. 能夠闡述頭腦風(fēng)暴法的實施流程 5. 能夠針對積分表的相關(guān)特點完成案例分析 6. 能夠闡述激勵的四大注意事項
  • 2022-11-19 11:06  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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高效執(zhí)行力
  • 高效執(zhí)行力
  • 幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技能 啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在管理實踐中知行合一,在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能 幫助學(xué)員更新管理理念,轉(zhuǎn)變思維模式,提高管理意識 站在企業(yè)變革必須的角度,幫助參訓(xùn)人員更新管理理念,轉(zhuǎn)變思維模式,統(tǒng)一思想
  • 2022-11-19 11:06  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
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班組長卓越執(zhí)行力訓(xùn)練
  • 班組長卓越執(zhí)行力訓(xùn)練
  • 無數(shù)的企業(yè)擁有好的想法卻難以付諸行動。領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中就會打折,就會走偏,就會失去指令本身的意義。解決員工執(zhí)行力的問題,就是需要解決員工把指令變成結(jié)果的能力。這種能力不是單方面的問題,需要從思想理念,行為方式和管理模式上統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。直到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一聲音,統(tǒng)一行為,做到指令必達。
  • 2022-11-19 11:05  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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360度根本執(zhí)行力-打通想法到結(jié)果的“三關(guān)”
  • 360度根本執(zhí)行力-打通想法到結(jié)果的“三關(guān)”
  • 執(zhí)行力,是一個一直以來被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提及的一個詞,很多企業(yè)解決執(zhí)行力問題,只解決基層員工問題,認為員工執(zhí)行力不強,是員工的責(zé)任。培訓(xùn)后效果也是“隔靴搔癢”,治標不治本,不能解決根本問題。本課程是站在組織系統(tǒng)的角度,從高、中、基層三個層級共同發(fā)力,用“中醫(yī)”的視角從根本上解決執(zhí)行力窘境,讓“執(zhí)行”被徹底執(zhí)行。執(zhí)行是一套系統(tǒng),推動執(zhí)行落地是另一套系統(tǒng)。本課程包含以上兩大系統(tǒng)!
  • 2022-11-19 11:05  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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基于戰(zhàn)略結(jié)果的執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練營
  • 基于戰(zhàn)略結(jié)果的執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練營
  • 為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為戰(zhàn)略不清晰,員工不理解,缺少執(zhí)行之根! 為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為沒有良好的執(zhí)行環(huán)境,無法支撐員工執(zhí)行! 為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為沒有執(zhí)行理念的導(dǎo)入,員工缺少執(zhí)行意愿! 為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為您一直在學(xué)執(zhí)行力,卻沒有學(xué)習(xí)推動執(zhí)行力的執(zhí)行模式! 為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為沒有可以操作的執(zhí)行工具,員工缺少執(zhí)行技能!
  • 2022-11-19 11:05  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:6天
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5R執(zhí)行流程
  • 5R執(zhí)行流程
  • 能夠闡述中層管理者四大定位; 根據(jù)課程內(nèi)容,當堂完成激勵設(shè)計表; 能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關(guān)要點; 能夠運用4A工具當堂完成模擬練習(xí); 能夠運用課堂知識當堂完成標準版的周計劃; 能夠闡述中層的五大關(guān)鍵職能
  • 2022-11-19 11:04  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
面議
轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力:從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型
  • 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力:從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型
  • 各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅力量,是企業(yè)目標的具體執(zhí)行者,而現(xiàn)實工作中,很多人是從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經(jīng)驗,也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤,給企業(yè)帶來時間,金錢和機會的代價。中層管理團隊的水平低下已經(jīng)成為很多企業(yè)發(fā)展的瓶頸,導(dǎo)致企業(yè)雖有很好的戰(zhàn)略,也很難實現(xiàn)。
  • 2022-11-19 11:04  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
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情境領(lǐng)導(dǎo)力
  • 情境領(lǐng)導(dǎo)力
  • 1. 能夠區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理,完成課堂測試 2. 能夠復(fù)述領(lǐng)導(dǎo)者的4大風(fēng)格 3. 能夠復(fù)述被領(lǐng)導(dǎo)者的4種準備度 4. 能夠當堂完成,被領(lǐng)導(dǎo)者準備度的診斷案例
  • 2022-11-19 10:59  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
面議
領(lǐng)導(dǎo)者之劍---問題分析與解決
  • 領(lǐng)導(dǎo)者之劍---問題分析與解決
  • 《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》歷經(jīng)30年而不衰,其成功的秘訣在于:它不斷提升學(xué)習(xí)者的工作效能——正確的思維習(xí)慣;高度顯現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)思維取勝的關(guān)鍵技巧——無缺陷的思維過程;充分展示新型領(lǐng)導(dǎo)者思維工具的優(yōu)化組合——最可靠的思維方略,從360度的全方位來提升您的決策正確率,可以將決策正確率提高15%,從而改善您及您的團隊工作和組織績效。
  • 2022-11-19 10:58  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:
面議
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
  • 教練式領(lǐng)導(dǎo)力
  • 1. 能夠描述教練的3大原則; 2. 能夠當堂完成教練式對話的體驗練習(xí) 3. 能運用深度傾聽的技巧,當堂完成案例分析 4. 能夠區(qū)分傳統(tǒng)對話和教練對話 5. 能夠描述有力提問的3多3少
  • 2022-11-19 10:57  
  • 主講老師:齊磊 課時安排:1天
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