| 主講老師： | 擎蒼 |  |
| 課時(shí)安排： | 4天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | B端產(chǎn)品經(jīng)理從入門到精通 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-19 10:29 |
B端產(chǎn)品經(jīng)理可以分成三類工作，分別是：做決定、做執(zhí)行、搭架構(gòu)。這三類工作所面臨的問題是不同的，本課程就是針對(duì)這三類問題而創(chuàng)建的，具體內(nèi)容如下：
? 做決定：做決定常常要平衡各個(gè)利益方，從而做出最好決定。一方面做好決定要有相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)知識(shí)，但另一方面也要有利益分析的思路與方法。本課程就是講解做決定的方法的。包括如何拆解利益方，如何評(píng)估ROI，以及從十多個(gè)角度分析業(yè)務(wù)等。
? 做執(zhí)行：當(dāng)決定作出后，如何將東西做出來？這就要學(xué)會(huì)各種方法，包括用例驅(qū)動(dòng)，流程驅(qū)動(dòng)等。這常常要分層，分模塊地思考問題
? 搭架構(gòu)：一個(gè)產(chǎn)品的整體框架需要搭建好，尤其是現(xiàn)在系統(tǒng)越來越大，如何搭建好是需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，否則將產(chǎn)生巨大的浪費(fèi)。如何搭建？這涉及到領(lǐng)域建模的思想，并可用于搭建中臺(tái)和復(fù)雜SaaS平臺(tái)。
而本課程不同于其他課程之處在于。
? 模塊化：本課程拆解為十多個(gè)模塊。這就可以根據(jù)學(xué)員情況，對(duì)以上三類內(nèi)容進(jìn)行裁剪與壓縮，更便于學(xué)習(xí)掌握。
? 案例驅(qū)動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)向：用10多個(gè)案例串聯(lián)知識(shí)，用練習(xí)學(xué)會(huì)知識(shí)。講解實(shí)在，沒有教學(xué)的黑話，大話。而結(jié)果不僅僅以學(xué)員滿意度為衡量，更以實(shí)際的文檔產(chǎn)出質(zhì)量為衡量，真正做到幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
0-5歲的B端產(chǎn)品經(jīng)理，以及需要具有產(chǎn)品分析與設(shè)計(jì)能力的需求分析師、方案專家，設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)與研發(fā)人員。
傳統(tǒng)公司的產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、信息化中心主任等需要進(jìn)行需求分析、產(chǎn)品概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的人員。
3-4天(6小時(shí)/天)
? 擁有一套業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的方法論
? 能用好UML這個(gè)基礎(chǔ)工具
? 建立分層分模塊的設(shè)計(jì)思路
? 寫出簡(jiǎn)潔、人人愛看的文檔
? 洞察和梳理B端用戶的需求
? 擁有清晰的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃
接地氣：以改變?yōu)槟繕?biāo)，將工作方法一步步呈現(xiàn)出來。細(xì)致：不高談闊論，講解細(xì)致，深入淺出。專業(yè)：沉淀多年，總結(jié)了多個(gè)套理論體系。
初中級(jí)2天左右，中高級(jí)2天左右
課程目標(biāo)是在產(chǎn)品總監(jiān)確定大方向后，如何做出完善、有效、不返工的產(chǎn)品文檔。
時(shí)間：2天（6小時(shí)/天）
? B端產(chǎn)品經(jīng)理的技能劃分與發(fā)展
? 拆解B端工作的三大步九小步
? 透析業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的四層九要素
? 理解用戶需求與產(chǎn)品需求差異
? 用需求的三層理論破解偽需求
? 基于用例技術(shù)的五步功能梳理
? 基于三大成本拆解業(yè)務(wù)的目標(biāo)
? 基于公司三層級(jí)確立MVP目標(biāo)
? 用例技術(shù)與用戶故事的協(xié)同
案例：運(yùn)營(yíng)商、企業(yè)服務(wù)、CRM、物流等
? 用3大步5小步理順業(yè)務(wù)流程
? 用3個(gè)層級(jí)切分流程設(shè)計(jì)的工作
? 用4個(gè)步驟梳理業(yè)務(wù)狀態(tài)和操作
? 理解研發(fā)的狀態(tài)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)原理
案例：企業(yè)服務(wù)、房地產(chǎn)、CRM、物流等
? 拆解導(dǎo)航、列表與詳情頁(yè)設(shè)計(jì)
? 基于用例和場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)列表設(shè)計(jì)
? 基于業(yè)務(wù)和字段規(guī)則梳理交互
案例：教育、第三方認(rèn)證等
? 打造寫的快、愿意看的產(chǎn)品文檔
? 用PURPS+模型拆解非功能指標(biāo)
? 業(yè)務(wù)調(diào)研的4+2方法與實(shí)踐
? UML驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品調(diào)研方法論
案例：網(wǎng)絡(luò)安全、餐飲系統(tǒng)等
? B端產(chǎn)品經(jīng)理的H型能力模型
? 產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展三步曲
? 產(chǎn)品經(jīng)理的學(xué)習(xí)方法和路徑
? 產(chǎn)品經(jīng)理的科學(xué)學(xué)習(xí)觀和方法
課程目標(biāo)是：在業(yè)務(wù)部門提出需求后，如何做出正確決定，并能構(gòu)建復(fù)雜業(yè)務(wù)后臺(tái)（中臺(tái)/SaaS）；時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）
? 8大戰(zhàn)略理論與3大戰(zhàn)略目標(biāo)的協(xié)同
? 用涉眾分析獲得業(yè)務(wù)俯視圖
? 刨銑3大領(lǐng)域的15個(gè)價(jià)值點(diǎn)
? 高價(jià)值低成本的解決方案設(shè)計(jì)
? 用HMW方法腦暴找到方案
案例：網(wǎng)絡(luò)安全、本地生活、折扣電商等
? 八大場(chǎng)景下如何說服研發(fā)人員
? 敏捷開發(fā)與門徑管理之綜合運(yùn)用
? 產(chǎn)品文檔宣講，產(chǎn)品推廣與運(yùn)營(yíng)
案例：大數(shù)據(jù)平臺(tái)、農(nóng)業(yè)問診平臺(tái)、音樂教育等。
? 設(shè)計(jì)高擴(kuò)展、不返工的信息架構(gòu)
? 用領(lǐng)域建模驅(qū)動(dòng)SaaS業(yè)務(wù)演進(jìn)
? 中臺(tái)設(shè)計(jì)的三個(gè)步驟與四大方向
案例：電商、政府、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。
? 14種UML圖與用戶故事的使用
? 如何運(yùn)用順序圖驅(qū)動(dòng)復(fù)雜業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
? 用增強(qiáng)用戶故事方法拆解業(yè)務(wù)
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