主講老師: | 王鏻 | |
課時安排: | 1天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 1. 為什么要努力工作?努力工作為了誰? 2. 生命的真正意義是什么? 3. 一天、一年與一生,驚人相似的背后是什么規(guī)律? 4.努力更快樂還是更痛苦? | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-20 16:06 |
【課程背景】
l 樹立正確積極的工作態(tài)度
l 了解職場現(xiàn)狀,樹立危機意識;
l 競爭無處不在,要敢于競爭,善于競爭,培養(yǎng)狼性精神;
l 提升執(zhí)行力,沒有任何借口;
l 提升主人翁的責任意識、團隊意識、家園意識;
l 打破自我設限,積極進取,挖掘潛能;
l 清晰目標,掌握有效制定目標和達成目標的工具;
l 立即行動,絕不拖延;
l 建立感恩意識,提升忠誠度。
【課程對象】 全體員工/主管/經(jīng)理
【課程形式】 實戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/模擬訓練
【課程時間】 1天(4個課時)(時間分配:實戰(zhàn)講授60%,實戰(zhàn)訓練20%,調(diào)整糾偏20%)
【課程綱要】
第一部分:疫情常態(tài)化——我們將如何才能調(diào)整適應?
一、危機撲面而來
1.導引:瞬息萬變——21世紀新經(jīng)濟下的企業(yè)特點
案例:疫情期間海底撈和兄弟連的教訓
2. 重新定義“鐵飯碗”
3. 競爭——企業(yè)與個人不可避免的命運
4.危險中孕育的機會
二.“危機”如何成為“未基”
1. 新冠肺炎形勢下的機會
2. 你的行業(yè)與你的事業(yè)是否同行
3. 讀懂新時代對我們每個人的挑戰(zhàn)與機會
思考:面對目前嚴峻的環(huán)境形式,三年后,你的位置在哪里?
二、如何在疫情情況下的彎道超車?
1. 為什么要努力工作?努力工作為了誰?
2. 生命的真正意義是什么?
3. 一天、一年與一生,驚人相似的背后是什么規(guī)律?
4.努力更快樂還是更痛苦?
游戲:你還有多少時間?
案例:成功的人生都是規(guī)劃的成果;
重點:你是要過無奈的人生?還是要過無憾的人生?
小組討論:過去五年VS未來五年
第二部分:危機情況下的自我驅(qū)動力
一、為什么要有積極的態(tài)度?
1. 什么叫成功?你對成功人士的定義?成功人士的特質(zhì)有哪些?
2. 人工作的動機是什么?
3. 馬斯洛的五大需求層次,你在哪里?你未來想去哪里?
案例:為什么要努力奮斗——李總理一天接待21個國家元首,為何?
二、思考:從被動到主動,我是否還有選擇?
1. 把工作當職業(yè)VS把工作當事業(yè)的不同結(jié)局?
2. 事業(yè)、工作與財富的關系,事業(yè)≠未來,工作=賺錢
3. 籌劃事業(yè),等待機會和珍惜當下,哪個更適合?
三、疫情當下工作態(tài)度的四種表現(xiàn)及其不同的職場命運
1. 能力差,態(tài)度差---為什么我總是換工作,并且一直找不到合適的?
2. 能力差、態(tài)度好---為什么我總是勤勤懇懇,卻一直不能加薪?
3. 能力強、態(tài)度差---為什么我這么優(yōu)秀別人還總是針對我?
4. 能力強、態(tài)度好---我還有什么能自我突破的?
5. 提升能力的三個有效途徑。
案例:冬奧會健兒---谷愛凌,到底為什么引起世界關注!
第三部分:疫情當下的自我心里建設
一、 用積極的思維引領正向價值的行為
解析:新冠肺炎疫情的陣地守護解讀工作陣地守衛(wèi)
1. 被動消極的危害——魔鏡的魔咒
2. 情緒ABC理論
3. 刺激與反應之間,在選擇中運用人類的四大天賦做出回應
4. 影響圈與關注圈
5. 做個轉(zhuǎn)型人:做自己生命的主人
6. 職場成功應具備的四大積極心態(tài)
7. 如何把消極心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極心態(tài)
二、 用目標引領自己
1.個人練習:“假如我有空閑的一天,我會…”
2.構(gòu)建自己的“生命平衡輪”:事業(yè)、學識、財富、家庭、社交、愛好
1)原則一:“不滿,抓重點”
2)原則二:“不圓,提效率”
3. 樹立自己的人生目標
1)個人力量的來源 ——“身份覺察”
2)激發(fā)內(nèi)心的卓越品質(zhì)
4.互動練習:“激發(fā)彼此的卓越品質(zhì)”
5. 我的人生宣言
1)偶像法
2)圖騰法
3)墓志銘
案倒分析:《張桂梅敬業(yè)精神》在團隊建設中的應用
第四部分:“本性自足”---構(gòu)建和諧自我的四種關系:自我,他人、團隊、自然
1、四種人際關系模式的特點。
2、組織內(nèi)部的人際關系模式是“贏輸思維”還是雙贏思維?
3、情感賬戶對雙贏人際關系的意義
4、什么是情感賬戶中的存款與取款?
5、什么是雙贏品格?
6、什么是富足心態(tài)?
7、什么是匱乏心態(tài)
8、當對方?jīng)]有關系的時候,如何創(chuàng)造共贏的局面?
9、不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡
10、構(gòu)建雙贏人際關系的策略——利人利己五要領
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