【課程背景】

企業(yè)通過(guò)校園招聘渠道，層層篩選、找到了心儀的大學(xué)生，面對(duì)剛走出校園即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生群體，他們可能會(huì)面對(duì)的問(wèn)題：

1、  職場(chǎng)思維（什么是職場(chǎng)、職場(chǎng)溝通與上下級(jí)溝通技巧）

2、  職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)不清晰

3、  職場(chǎng)技能（公文寫(xiě)作等）

通過(guò)這次培訓(xùn)，運(yùn)用楊老師原創(chuàng)的系列模型，5000小時(shí)職場(chǎng)一對(duì)一案例，幫助初入職場(chǎng)的大學(xué)生群體認(rèn)知職場(chǎng)的基本禮儀和規(guī)則；快速掌握和理解職場(chǎng)守則，幫助大學(xué)生群體更好的適應(yīng)職場(chǎng)的發(fā)展，上好職場(chǎng)第一課。

【課程收益】

?  知識(shí)層面：了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換

?  技能層面：了解職業(yè)成功的關(guān)鍵因素、技能、發(fā)展良好品質(zhì)、成為合格的職業(yè)人

?  態(tài)度層面：建立對(duì)工作環(huán)境的期待，心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

【課程特色】教練引導(dǎo)式培訓(xùn)，場(chǎng)景式演練、啟發(fā)式培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)交流共創(chuàng)。

【課程時(shí)間】1-2天，（6小時(shí)/天）

【課程對(duì)象】初入職場(chǎng)的大學(xué)生群體

【課程大綱】

第一部分：學(xué)校與職場(chǎng)之間的差別

1.      學(xué)校和職場(chǎng)的區(qū)別

1)     大學(xué)文化和職場(chǎng)文化的區(qū)別

2)     生活節(jié)奏、工作壓力

3)     人際關(guān)系、自我定位

4)     學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別

現(xiàn)場(chǎng)討論1：你心中的職場(chǎng)是什么樣子？

2.      職場(chǎng)生存法則

1)     職場(chǎng)定義、本質(zhì)

2)     職場(chǎng)很現(xiàn)實(shí)，懂這些，你才算是懂了職場(chǎng)的實(shí)質(zhì)

3)     你想好從事何種職業(yè)了嗎？

案例分析：買(mǎi)土豆的故事

第二部分：物競(jìng)天擇 職場(chǎng)心態(tài)和意識(shí)提升

1.      有效溝通和職場(chǎng)能力要求。

1)     學(xué)校學(xué)不到的四種職場(chǎng)能力；

2)     溝通與傾聽(tīng)—和諧工作的基礎(chǔ)；

3)     數(shù)據(jù)分析和整合能力。

案例分析——有效職場(chǎng)積累三案例

2.      做一個(gè)高情商的職場(chǎng)人士。

1)     高情商表達(dá)—取悅自己、欣賞團(tuán)隊(duì)、提升幸福感；

2)     和你待在一起愉悅、快樂(lè)、正能量滿(mǎn)滿(mǎn)

案例分析——高情商經(jīng)典案例

3.      成為自燃型的人，帶著愛(ài)去工作。

1)     職場(chǎng)人分類(lèi)；

2)     融入到工作中去；

3)     對(duì)公司業(yè)務(wù)/產(chǎn)品傾注愛(ài)；

4)     晚走10分鐘，主動(dòng)思考  主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題

課后練習(xí)1：你最擅長(zhǎng)什么？你喜歡什么？你想從事什么職業(yè)？

第三部分：適者生存 職場(chǎng)技能提升

1.      職場(chǎng)必須學(xué)會(huì)的工作技能。

1)     公文寫(xiě)作、文檔整理能力；

2)     簡(jiǎn)報(bào)整理和信息歸納能力；

3)     復(fù)盤(pán)總結(jié)和工作計(jì)劃能力；

4)     數(shù)據(jù)分析和提煉整理能力；

5)     工作郵件撰寫(xiě)能力。

2.      職場(chǎng)商務(wù)禮儀提升，塑造良好職業(yè)形象。

1)     儀容儀表塑造魅力形象；

2)     優(yōu)雅儀態(tài)與常用禮儀動(dòng)作；

3）肢體語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心態(tài)度；

4）商務(wù)交往與會(huì)面禮儀；

課后練習(xí)2：常用商務(wù)禮儀動(dòng)作訓(xùn)練

3.邏輯化思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)。

1）項(xiàng)目經(jīng)理是如何做工作分工和目標(biāo)達(dá)成的；

2）有力量的結(jié)構(gòu)化表達(dá)；

3）邏輯結(jié)構(gòu)—思維導(dǎo)圖工具；

現(xiàn)場(chǎng)案例：請(qǐng)用1分鐘陳述讓大家記住你

課后練習(xí)3：用圖表形式結(jié)構(gòu)化表達(dá)一天的工作行程