企業(yè)家的悅讀課——快速閱讀與深度閱讀

[課程背景]

任何一本經(jīng)典書籍的思想，都比講臺(tái)上的培訓(xùn)師更深刻。任何一本經(jīng)典書的價(jià)值，都不遜于一堂優(yōu)秀的培訓(xùn)課程。實(shí)際上，培訓(xùn)師本身就離不開經(jīng)典的滋養(yǎng)。懂得閱讀的企業(yè)家，懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)、終極學(xué)習(xí)?！镀髽I(yè)家的悅讀課》就是為了促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)、終極學(xué)習(xí)。這是一門提升學(xué)習(xí)力和思考力的課程，是一門討論知識(shí)本源的課程，是一門研究管理者如何直接受益于經(jīng)典思想的課程。

東西方的經(jīng)典書籍表現(xiàn)完全不同，東方經(jīng)典集中于歷史，西方經(jīng)典集中于哲學(xué)。市場(chǎng)上鼓吹的實(shí)用類書籍，只應(yīng)該占據(jù)管理者所讀書籍很小的比例，因?yàn)榧记深惖闹R(shí)是更新太快。迫于企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力，閱讀大量實(shí)用書籍是可以理解的，但這不應(yīng)該成為我們持續(xù)的行為。大量技巧的背后是思想，思想類的書是“無用”的，卻是催生技巧的知識(shí)之母。

大部分讀者使用了不當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谧x書。真正的方法是：作者怎么寫的書，讀者應(yīng)該怎么去讀，課程中把這樣的思路稱為“還原閱讀法”。商業(yè)書籍應(yīng)該快速閱讀。實(shí)用類的書籍是如何寫出來的？作者不會(huì)用復(fù)雜的邏輯去撰寫，也很難流芳百世。因此讀得越快，理解得越好。讀完實(shí)用類的書籍要大膽嘗試其中的技巧，因?yàn)閷?shí)用的書是否讀好了，唯一標(biāo)準(zhǔn)就是應(yīng)用。實(shí)用類書籍的目的是提升管理技能。

思想類的書應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，通過概念、邏輯、問題、結(jié)論理解作者的用心。思想類的書，是作者用抽象思維組織起來的，是為了促進(jìn)個(gè)體的反思，提升理解的層次。因此讀思想書，需要頭腦的精密運(yùn)作。思想類的書籍最終是幫助企業(yè)家尋找到信仰，打通東西方文明的通道。

我們希望讀書課程能“讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單，用思想重獲自由”。

[課程收獲]

1、 觀念：反思學(xué)習(xí)的架構(gòu)，重視實(shí)用書和思想經(jīng)典兩類書籍

2、 方法：速讀、學(xué)以致用、批量閱讀、文史哲經(jīng)典書籍閱讀技巧

3、 成果：經(jīng)典書籍導(dǎo)讀

[講師簡(jiǎn)介]

金樹松，北京大學(xué)心理學(xué)碩士，輔修歷史。15年企業(yè)管理實(shí)踐，近5年受聘于清華大學(xué)、中山大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)擔(dān)任MBA、總裁研修班客座教授，主持《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》、《管理者的悅讀課》等課題。為企業(yè)實(shí)施過10萬人次以上的培訓(xùn)服務(wù)。近5年尤其關(guān)注500強(qiáng)企業(yè)的中國(guó)本土公司，為中國(guó)企業(yè)參與世界競(jìng)爭(zhēng)傾注心智。

《企業(yè)家的悅讀課－快速閱讀與深度閱讀》提綱

第一部分  學(xué)以致用 實(shí)用類書籍

測(cè)試：你是什么學(xué)習(xí)偏好（體驗(yàn)學(xué)習(xí)/觀察學(xué)習(xí)/反省學(xué)習(xí)/實(shí)踐學(xué)習(xí)）

模塊一  快速選書與速讀好書

視頻案例：通過“書腰”選書的風(fēng)險(xiǎn)

1、好書的線索：從封面到內(nèi)容

2、管理者讀書金字塔：知識(shí)由低到高的4層架構(gòu)、推薦5類42本管理必讀好書

3、好書的渠道：紙質(zhì)書、電子書、網(wǎng)絡(luò)聽書資源

4、閱讀速度障礙解除1：從念書到看書（文字學(xué)習(xí)對(duì)閱讀的負(fù)面影響）

5、注意力障礙解除2：眼球肌肉的科學(xué)運(yùn)動(dòng)方法（調(diào)整寬度、高度、速度）

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：指引視線、形成節(jié)奏、集中注意、增強(qiáng)理解、加深記憶

模塊二  應(yīng)用一本好書

1、選一本好書

2、一小時(shí)讀完一本商業(yè)書籍

3、運(yùn)用反思的方法學(xué)以致用

4、READ模型：R原文－E體驗(yàn)－A提煉－D應(yīng)用

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：任選書本一個(gè)章節(jié)，進(jìn)行學(xué)習(xí)－實(shí)踐轉(zhuǎn)化

5、建立企業(yè)內(nèi)部讀書會(huì)模式

（可選模塊：客戶公司相關(guān)的書籍）模塊三  閱讀實(shí)踐

    以“創(chuàng)新”為例——

1、德魯克綜述和《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》背景

    2、《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》集體快速閱讀

分享：4個(gè)問題——整體、邏輯、結(jié)論、與企業(yè)關(guān)聯(lián)

3、《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》分部分精讀

分享：創(chuàng)新的4個(gè)企業(yè)內(nèi)部來源、3個(gè)外部來源

4、《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》行動(dòng)計(jì)劃

討論：在本公司的創(chuàng)新應(yīng)用

5、關(guān)于“創(chuàng)新”的其他經(jīng)典書籍

第二部分  經(jīng)典導(dǎo)讀 人文類書籍

模塊四  經(jīng)典精讀方法論

1、精讀技巧：《如何閱讀一本書》

2、瀏覽閱讀技巧：檢視閱讀的兩種、六個(gè)步驟

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：檢視閱讀《如何閱讀一本書》的7個(gè)關(guān)鍵章節(jié)

成果討論：精讀一本書的2大好處、4類提問、15個(gè)流程

3、小組閱讀分類關(guān)鍵閱讀技巧的4個(gè)章節(jié)

成果討論：理解一本經(jīng)典的8個(gè)步驟

4、不同書籍的閱讀技巧（實(shí)用書籍、想象文學(xué)、歷史、哲學(xué)、社會(huì)書籍）

5、還原思想式學(xué)習(xí)：精讀經(jīng)典背后的指導(dǎo)思想

全書導(dǎo)讀：為什么要讀經(jīng)典以及經(jīng)典的實(shí)用、啟蒙作用

模塊五  東方經(jīng)典導(dǎo)讀

1、中國(guó)傳世經(jīng)典歸類與閱讀思路

2、“十三經(jīng)”導(dǎo)讀

討論：儒家源頭思想對(duì)倫理的影響

3、《傳習(xí)錄》導(dǎo)讀

討論：儒家心學(xué)思想對(duì)管理的影響

東方經(jīng)典：體驗(yàn)生命之美

模塊六  西方經(jīng)典導(dǎo)讀

1、西方傳世典籍發(fā)展與研習(xí)思路

2、柏拉圖《理想國(guó)》：影響西方哲學(xué)、政制、歷史、心理學(xué)的經(jīng)典著作

3、亞里士多德《尼各馬可倫理學(xué)》：幸福學(xué)經(jīng)典

4、康德三大批判：從科學(xué)、美學(xué)到德學(xué)

討論：西方哲學(xué)對(duì)企業(yè)家的影響

西方經(jīng)典：感受理性光輝

總結(jié)：學(xué)習(xí)力與競(jìng)爭(zhēng)力