領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與職業(yè)影響力

課程簡(jiǎn)介：“缺的不是管理，而是領(lǐng)導(dǎo)力”！環(huán)境變化越來(lái)越快，人越來(lái)越有個(gè)性化的訴求，傳統(tǒng)的管理思想和方法越來(lái)越不適應(yīng)組織的要求，復(fù)雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導(dǎo)力！但在當(dāng)下中國(guó)，無(wú)論理論上還是實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)力都非常貧乏。為了幫助學(xué)員真正了解領(lǐng)導(dǎo)力，掌握修煉領(lǐng)導(dǎo)力的正確途徑和方法，大幅提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，特開發(fā)本課程。本課程從古今中外各種組織形形色色成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者分析入手，依據(jù)國(guó)外公認(rèn)的，并被實(shí)踐證實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)力理論，結(jié)合中國(guó)文化特色，個(gè)人管理實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)感悟，廣博的知識(shí)、鮮活的案例、深邃的思考，不僅給學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)思想的盛宴，更提供實(shí)踐的指南！

課程對(duì)象：各類管理人員 

課程時(shí)長(zhǎng)：半天

課程大綱：

一、領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵

案例：一個(gè)曾國(guó)藩的小故事

1、 兩類影響力：領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力

討論：只依賴權(quán)力能否管好團(tuán)隊(duì)？

2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五大局限

討論：怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利清晰？

3、 領(lǐng)導(dǎo)力的四大來(lái)源

思考：怎么通過(guò)四個(gè)來(lái)源提升領(lǐng)導(dǎo)力？

4、 領(lǐng)導(dǎo)的三大要素

5、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡

測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)與管理風(fēng)格測(cè)試

二、 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

1、 領(lǐng)導(dǎo)力的核心

2、 信任與信念

ü 信任的緣由

ü 信念的緣由

ü 信任與信念的組織氛圍

3、 領(lǐng)導(dǎo)情商

4、 走出領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)

5、 領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)講故事

ü “蜥蜴腦法則”

ü 講故事的訣竅

ü 七種故事

ü 帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)講故事

6、 領(lǐng)導(dǎo)的兩大困惑

討論：能不能相信下屬？怎么把握合適？

     要不要和下屬保持距離？多大距離合適

7、提升影響力的訣竅

三、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐

1、剛?cè)嵯酀?jì)

ü 決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的要素

ü 管理與領(lǐng)導(dǎo)的平衡

ü 情景（權(quán)變）領(lǐng)導(dǎo)

2、復(fù)雜環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)

ü 管理環(huán)境的復(fù)雜性

ü 領(lǐng)導(dǎo)要懂得“敬畏”

ü 復(fù)雜環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)法則

ü 危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力

3、領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)實(shí)踐技能

4、 領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次與境界

5、總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)的身份