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服務(wù)為王——打造有溫度的服務(wù)

主講老師: 周琳 周琳

主講師資:周琳

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 單位做好服務(wù)工作勢(shì)在必行,抓服務(wù)首先抓態(tài)度,立足實(shí)際,強(qiáng)化員工服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力,才能推動(dòng)服務(wù)工作的有效落實(shí)。本課程著眼員工強(qiáng)化對(duì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)與深刻理解推進(jìn)服務(wù)技能綻放企業(yè)服務(wù)之美。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-16 15:25

    

【課程背景】

     生活中服務(wù)場(chǎng)景無處不在,去銀行辦理業(yè)務(wù)、去商場(chǎng)購物、去餐廳就餐等等,哪怕服務(wù)員給你遞來一張紙巾也是服務(wù)的細(xì)節(jié)。這是一個(gè)2分鐘的世界,一分鐘用來讓對(duì)方看到你、另一分鐘讓對(duì)方欣賞你!魔鬼存在于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)暴露你的禮儀修為。在信息化的互聯(lián)互通時(shí)代,人民群眾的口碑至關(guān)重要,商業(yè)市場(chǎng)飛速發(fā)展的浪潮中,卓越的服務(wù)是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,一線窗口服務(wù)營(yíng)銷人員是客戶群體直接接觸的重要辦事合作節(jié)點(diǎn),處在承上啟下、連接左右、聯(lián)系內(nèi)外的中樞環(huán)節(jié),同時(shí)也是連接客戶的重要形象窗口,員工在工作中所展現(xiàn)出的個(gè)人工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)素養(yǎng)直接反映了企業(yè)單位的管理、形象、與文化;正是這些點(diǎn)滴的親身感受影響著客戶群體的口碑與期盼。因此單位做好服務(wù)工作勢(shì)在必行,抓服務(wù)首先抓態(tài)度,立足實(shí)際,強(qiáng)化員工服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力,才能推動(dòng)服務(wù)工作的有效落實(shí)。本課程著眼員工強(qiáng)化對(duì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)與深刻理解推進(jìn)服務(wù)技能綻放企業(yè)服務(wù)之美。

 

 

【課程特色】

游戲互動(dòng)---引導(dǎo)你主動(dòng)意識(shí)到失禮之處

場(chǎng)景再現(xiàn)---一步步拆解、矯正你的錯(cuò)誤動(dòng)作

親和力強(qiáng)---知識(shí)點(diǎn)輸出深入人心

風(fēng)趣幽默---愿意學(xué)的多             通俗易懂---方法技巧多

落地實(shí)用---簡(jiǎn)單學(xué)的多             手段豐富---技巧用處多

持續(xù)跟蹤---聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)多

 

【課程對(duì)象】

一線服務(wù)崗位員工、服務(wù)主管及渴望提升相關(guān)能力的崗位工作人員

 

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(6課時(shí))  

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課程大綱

第一講:核心服務(wù)意識(shí)認(rèn)知篇

一、何謂禮?何謂儀?

二、服務(wù)禮儀應(yīng)遵循的基本原則

1. 尊重敬意

2. 真誠(chéng)友善

3. 和睦相處

案例分享:服務(wù)禮儀的根本目的

三、服務(wù)認(rèn)知

1. 什么是服務(wù)?什么是滿意的服務(wù)?

2. 兩者之間的差距是什么?

3. 提供滿意服務(wù)的核心是什么?

案例分析什么才是滿意的服務(wù)

第二講:服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化之禮儀篇

一、專業(yè)的展示——儀態(tài)

1. 優(yōu)雅站姿的塑造及訓(xùn)練

2. 得體的眼神禮儀

3. 有感染力的微笑

4. 端莊坐姿的塑造及訓(xùn)練

5. 矯健走姿的塑造及訓(xùn)練

6. 鞠躬禮及恰當(dāng)?shù)皿w的手勢(shì)

現(xiàn)場(chǎng)演練:教師演示、學(xué)員訓(xùn)練相結(jié)合

二、氣場(chǎng)的營(yíng)造——儀表

1. 個(gè)人職業(yè)形象的塑造

2. 稅務(wù)人士的制服穿著要求

3. 儀容禮儀的基本要求

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第三講:服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化之服務(wù)溝通篇

、服務(wù)體驗(yàn)中的關(guān)鍵時(shí)刻

1. 關(guān)鍵時(shí)刻:對(duì)于客戶滿意的價(jià)值

2. 峰終定律:高峰體驗(yàn)和好的結(jié)束

案例:現(xiàn)實(shí)中各行業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻體驗(yàn)

、服務(wù)中的流程與節(jié)點(diǎn)

關(guān)鍵點(diǎn)一:客戶接待

1. ?微笑在服務(wù)中的意義

2. 如何微笑才能打動(dòng)人

3. 問候語的不同情境

4. 問候語的語氣語調(diào)

5. 問候語的訓(xùn)練

關(guān)鍵點(diǎn)二:理解需求

1. 客戶訴求的冰山模型

2. 客戶需求深度識(shí)別的四個(gè)方法

1)望:觀察能力訓(xùn)練——觀察以探尋客戶需求

案例分析:描述你曾經(jīng)服務(wù)過的客戶?

2)聞:傾聽能力訓(xùn)練——聽出客戶的“弦外之音”

聆聽技巧:你能聽到、聽懂、聽完、同理心去聽客戶的意思嗎

視頻分析:我們?yōu)槭裁床簧朴趦A聽

練習(xí):如何提高傾聽的技能?

3)問:提問能力訓(xùn)練——提問以了解信息,掌握關(guān)注點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)模擬:需要問哪些問題才能準(zhǔn)確的給予客戶解答?

4)切:反饋能力訓(xùn)練——確保溝通信息的一致性

關(guān)鍵點(diǎn)三:回應(yīng)與解答

1. 回應(yīng)的三明治法則

第一層:同理心話術(shù)

現(xiàn)場(chǎng)討論:同理心話術(shù)有哪些?每組5句

第二層:精準(zhǔn)的解答、解釋

第三層:服務(wù)意愿的話術(shù)

綜合訓(xùn)練:對(duì)于常見的客戶問題,如何用三明治話術(shù)回應(yīng)?

2. 服務(wù)溝通的方案意識(shí)

1)如何呈現(xiàn)客戶方案?

2)基于用戶使用場(chǎng)景的方案介紹

模擬訓(xùn)練:常見的業(yè)務(wù)話術(shù)如何提煉?

關(guān)鍵點(diǎn)四:業(yè)務(wù)辦理

1. 業(yè)務(wù)辦理的基本要求:快速與準(zhǔn)確

2. 業(yè)務(wù)辦理中的細(xì)節(jié)對(duì)服務(wù)評(píng)價(jià)的影響

1)如何強(qiáng)化客戶參與感?

2)如何滿足客戶知情欲?

3)如何強(qiáng)化客戶尊重感?

3. 有形原則:規(guī)范的手勢(shì)、舒服的動(dòng)作

4. 有聲原則:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起

5. 寒暄技巧:融洽與顧客的關(guān)系

6. 肯定原則:對(duì)任何積極行為給予贊美

模擬訓(xùn)練:不同情境下對(duì)客戶進(jìn)行一句話肯定贊美訓(xùn)練

關(guān)鍵點(diǎn)五:結(jié)束與送別

1. 確認(rèn)服務(wù)結(jié)果

2. 做好后續(xù)業(yè)務(wù)說明

3. 表達(dá)感謝與肯定

4. 告別客戶:迎三送七原則

情景模擬:讓客戶眼前一亮、心中一暖的服務(wù)結(jié)尾

 
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