主講老師: | 馬菁菁 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)固化就是為銀行建立一套標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場環(huán)境以及營銷策略的管理體系。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-09-15 16:19 |
課程背景:
隨著科技的發(fā)展,銀行重復(fù)性、程式化的工作越來越多地被智能設(shè)備所替代,人員工作內(nèi)容上面臨著極大的調(diào)整,柜員、客戶經(jīng)理等條線的邊界也隨之逐漸模糊,更多的柜臺人員走向前端,參與到大堂經(jīng)理和客戶經(jīng)理的工作當(dāng)中去,將原有程序性操作留給設(shè)備終端,將多變的服務(wù)工作帶到廳堂當(dāng)中。這個過程,不僅僅是從玻璃里面走到玻璃外面,而更多的是將被動服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?wù),是從心理到行為與原有工作習(xí)慣的一個極大轉(zhuǎn)變,很多人員在這樣的變動之下,都呈現(xiàn)出迷茫的心理狀態(tài),和無助、無知、執(zhí)行力不足等行為狀態(tài)。
銀行在硬件設(shè)施上已經(jīng)不相上下,產(chǎn)品類型相似度也非常高,但網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)人員的水平參差不齊,加之廳堂改革,人員的意識、行為轉(zhuǎn)變更不上,導(dǎo)致各個銀行在人員服務(wù)環(huán)節(jié),拉開了很大的差距。
該課程及輔導(dǎo),將從心理方面幫助員工調(diào)整崗位角色的轉(zhuǎn)變;從明確工作區(qū)域、工作內(nèi)容等方面,在固定區(qū)域采取固定的操作提高工作效率,加強(qiáng)固化效果;從禮儀、服務(wù)意識、行動邏輯等方面,有針對性地進(jìn)行糾偏和指導(dǎo)。
廳臺一體化、柜員轉(zhuǎn)型等常見問題:
● 被動服務(wù)向主動服務(wù)的動力相對模糊不足
● 不能發(fā)現(xiàn)且挖掘客戶需求
● 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不清晰、難執(zhí)行
● 儀容儀表、表達(dá)技術(shù)不過硬
學(xué)員獲益:
● 加強(qiáng)服務(wù)意識,強(qiáng)化服務(wù)技術(shù)。
● 加強(qiáng)營銷意識及技術(shù)。
● 加強(qiáng)服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化,提高工作流程效率。
● 充分掌握每個環(huán)節(jié)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)流程,并能應(yīng)用于實(shí)踐。
授課形式:理論講授+案例分析+頭腦風(fēng)暴+分組練習(xí)+現(xiàn)場輔導(dǎo)
教授風(fēng)格:邏輯清晰、案例分析、風(fēng)趣幽默、淺顯易懂。在課程內(nèi)容中會結(jié)合生涯規(guī)劃內(nèi)容,為員工帶來自身角色有效轉(zhuǎn)型方法,在營銷內(nèi)容中將帶領(lǐng)員工開發(fā)線上思路,緊跟時代需求。
培訓(xùn)對象:大堂經(jīng)理、柜臺人員、理財(cái)經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)主任等。
課程計(jì)劃:1天課程+1天現(xiàn)場輔導(dǎo)
課程大綱:(1天)
一、玻璃內(nèi)外有哪些不同?從臺后到臺前的轉(zhuǎn)變需要做怎樣的準(zhǔn)備?
1、從心理上的角色轉(zhuǎn)變
1.1時代的要求我能不能逆轉(zhuǎn)?顛覆是我的使命嗎?
1.2對于同一個客戶,在玻璃內(nèi)外的服務(wù)有何不同?
2、從行為上的角色轉(zhuǎn)變
2.1區(qū)域該如何劃分?
2.2不同區(qū)域的動作操作流程
二、所有工作要一次性完成嗎?
1、柜面直接操作工作與間接服務(wù)工作的流程區(qū)別
1.1是否還有專屬的時間完成一項(xiàng)工作?
1.2工作內(nèi)容可否分段為單元工作?
2、什么時間屬于我?什么內(nèi)容屬于當(dāng)下?
3、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),更好地銜接不同區(qū)域、不同條線、不同時段的工作
三、建立與界定客戶關(guān)系的基礎(chǔ)是客戶需求
1、客戶需求一直在變化的原因是什么?
1.1社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1.2客戶自身經(jīng)濟(jì)狀況的變化
1.3個人的偏好發(fā)生的變化
2、個人客戶的理財(cái)需求發(fā)生了什么變化?
2.1近30年經(jīng)濟(jì)變化對個人思想、經(jīng)濟(jì)變化的影響
2.2個人對生存、生活的需求變化
2.3居民個人對理財(cái)、投資的需求變化
四、開拓屬于自己的個人客戶
1、我的能力在哪里,我的客戶就在哪里
1.1顏值第一,恒古不變
1.2一起尋找個人能力與業(yè)務(wù)能力著力點(diǎn)在哪里?
1.3我可以準(zhǔn)備些什么技能為自己所用?
2、如何選擇客戶?建立我們之間的信任
3、如何更加清晰地看懂你的客戶?
五、與客戶搭建長期信任關(guān)系的方法
1、服務(wù)、營銷的步驟第一藥:解決與“我”何干
2、真聽真看真感受,避免總是帶著回答問題的心
3、使客戶享受自豪感和被關(guān)注
4、避免糾紛和爭執(zhí)
4.1心態(tài)調(diào)整
4.2技術(shù)應(yīng)用
六、趣味性法則是線上營銷的關(guān)鍵
1、有趣的話題來自有趣的“靈魂”
1.1有趣的靈魂什么樣子?
1.2有趣的靈魂如何練就?
2、人類都熱衷于窺探他人隱私嗎?
2.1哪些“隱私”是可以被窺探的
2.2如何挖掘“隱私”的共鳴,與他人分享獲得關(guān)注
3、什么才是趣味性的營銷,通用法則有哪些?
3.1對賭與挑戰(zhàn)賽
3.2對比與共生共存
現(xiàn)場輔導(dǎo)大綱:(1天/網(wǎng)點(diǎn))
項(xiàng)目階段 | 項(xiàng)目內(nèi)容 | 周期 | |
調(diào)研診斷 | 1、調(diào)研訪談銀行現(xiàn)階段業(yè)務(wù)情況、周邊資源情況 2、確定輔導(dǎo)重點(diǎn) 3、確定重點(diǎn)服務(wù)需求、營銷產(chǎn)品、客戶群體 4、商定需要的物料 | 1天 | |
網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境優(yōu)化 | 1、人性化布局是否合理 2、區(qū)域劃分功能設(shè)置優(yōu)化 3、功能、空間利用及服務(wù)分層、客戶分流的實(shí)用性優(yōu)化 | 1-2小時 | |
人員儀容儀表優(yōu)化 | 1、 服飾妝容調(diào)整 2、 禮貌禮儀細(xì)節(jié)糾偏 | 1-2小時 | |
互動模式的調(diào)整和糾偏 | 1、 用語及感受調(diào)整 2、 服務(wù)肢體語言調(diào)整 | 3-4小時 | |
總結(jié)培訓(xùn) | 固化建議 | 1、過程管理方法 2、流程工具方案(表格應(yīng)用、職能劃分等) 3、結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題提出建議 | 1-2小時 |
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