主講老師: | 田偉華 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 解決學(xué)員在企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長(zhǎng)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-27 13:26 |
【課程背景】
制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體,是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。十八世紀(jì)中葉開(kāi)啟工業(yè)文明以來(lái),隨著每一次科技革命的推動(dòng),工業(yè)制造先后經(jīng)歷了4個(gè)階段,而當(dāng)今的工業(yè)4.0發(fā)源于德國(guó),是制造行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)和發(fā)展方向??v觀歷史每一次制造業(yè)的深度改革,無(wú)不是科技基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展和市場(chǎng)深度發(fā)展的必然產(chǎn)物。
居于此趨勢(shì),中國(guó)政府于2015年5月8日正式發(fā)布了“中國(guó)制造2025“ ,并將此行動(dòng)綱領(lǐng)作為國(guó)家戰(zhàn)略。如何將創(chuàng)新作為制造業(yè)的核心,如何高質(zhì)量的開(kāi)發(fā)和交付各種符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品,如何將信息產(chǎn)業(yè)+先進(jìn)制造業(yè)落實(shí)到企業(yè)本身,打造智能化工廠是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題,也是本課程的內(nèi)容所在。
課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論,結(jié)合百年德國(guó)和美國(guó)先進(jìn)制造業(yè)的經(jīng)驗(yàn),突破很多智能制造課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn),只講理論思想、思維和理念,沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原先進(jìn)制造業(yè)一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時(shí)結(jié)合智能制造的,立足于國(guó)內(nèi)實(shí)際情況,解決學(xué)員在企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長(zhǎng)。
【課程收益】
? 了解”工業(yè)4.0“的基本概念和和數(shù)字化工廠核心體系;;
? 了解精益生產(chǎn)的主要思路和階梯;
? 掌握制造業(yè)企業(yè)在數(shù)字化工廠的典型應(yīng)用場(chǎng)景;
? 掌握企業(yè)升級(jí)過(guò)程中,打造智能數(shù)字化工廠實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)
? 掌握數(shù)字化工廠中,將個(gè)人,企業(yè)、國(guó)家和行業(yè)趨勢(shì)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)同步成長(zhǎng);
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人,市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人,質(zhì)量負(fù)責(zé)人,研發(fā)部門(mén)負(fù)責(zé)人,人力負(fù)責(zé)人,核心生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)人員
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、“數(shù)字化工廠”的到來(lái)
1、什么叫工業(yè)4.0
? 發(fā)展歷史:了解制造業(yè)發(fā)展史
? 主要內(nèi)容:三個(gè)核心
? 發(fā)展趨勢(shì):三個(gè)趨勢(shì)引領(lǐng)未來(lái)
場(chǎng)景分析,解析各階段特點(diǎn)和代表
2、精益生產(chǎn)簡(jiǎn)介
? 精益生產(chǎn)的起源
? 什么叫精益生產(chǎn)
? 精益生產(chǎn)五大原則
? 七大浪費(fèi)概念
3、行業(yè)思考:各層級(jí)的困惑
? 行業(yè)篇:當(dāng)下面臨問(wèn)題,解決方法和過(guò)去方法
? 企業(yè)篇:疲憊不堪的當(dāng)下
? 個(gè)人篇:三座大山壓垮一個(gè)優(yōu)秀員工
4、大國(guó)思考:行業(yè)深刻解讀
? 德國(guó)思考:歐債下的傳統(tǒng)制造強(qiáng)國(guó)
? 美國(guó)思考:高科技工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟
? 中國(guó)思考:世界格局巨變,總理的寄托
? 結(jié)尾:中國(guó)的長(zhǎng)期之路,國(guó)家戰(zhàn)略
二、數(shù)字化工廠規(guī)劃和線路
1、數(shù)字化工廠線規(guī)劃
? 數(shù)字化工廠規(guī)劃概念
? 三大應(yīng)用
? 常規(guī)應(yīng)用場(chǎng)景分析
? 全球數(shù)字化燈塔企業(yè)案例分享
n 德國(guó) 汽車制造業(yè)
n 美國(guó) 軍工高科技制造業(yè)
2、數(shù)字化工廠線路
? 數(shù)字化工廠線路圖
案例分享:典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析
? 工藝和設(shè)計(jì)
案例分享:MES的應(yīng)用場(chǎng)景分享
3、制造質(zhì)控
? 高感知體系的建立
案例分享:制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理
? 柔性化生產(chǎn)的建立
案例分享:輔助裝配系統(tǒng)的引入
4、物流數(shù)字化系統(tǒng)和協(xié)同管理
? 物流數(shù)字化升級(jí)
n 傳統(tǒng)物流管理
n 數(shù)字化管理
案例分享:數(shù)字化物流管理
? 協(xié)同管理
n 數(shù)據(jù)采集和歸集
n 如何高效開(kāi)好一個(gè)早會(huì)
全球燈塔工廠場(chǎng)景分析導(dǎo)入
大量案例分析,引入世界最先進(jìn)的制造技術(shù),充分解讀智能制造的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)
三、數(shù)字化工廠打造實(shí)施
1、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用
? 生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理模式升級(jí)
? 大數(shù)據(jù)平臺(tái),以數(shù)據(jù)為依據(jù)
? 全名參與
? 個(gè)人和企業(yè)同步成長(zhǎng)
2、數(shù)據(jù)是新型的物料
? 數(shù)字信息化解讀
? 數(shù)據(jù)缺乏的影響
案例分享:大數(shù)據(jù)分析案例,中車集團(tuán)內(nèi)部案例分享解密
? 數(shù)字基礎(chǔ)構(gòu)建
3、精益生產(chǎn)數(shù)字化
? 精益生產(chǎn)數(shù)字化全體系搭建
? 6大模塊組功能詳細(xì)探究
授課方法:小組討論,深入理解數(shù)字化對(duì)制造全過(guò)程的提升
4、智能制造三步走
? ”中國(guó)制造2025“三步走規(guī)劃
? 企業(yè)和個(gè)人實(shí)施三步走詳解
四、智能制造數(shù)字化必有之路
1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點(diǎn)
? 中國(guó)當(dāng)下主要特點(diǎn)
? 新形式下,各國(guó)相應(yīng)政策和策略
? 國(guó)家方向和趨勢(shì)
案例分享:歐洲,美國(guó)制造業(yè)企業(yè)規(guī)劃
2、制造業(yè)智能制造5層級(jí)分析
? 國(guó)際到國(guó)家
? 行業(yè)到企業(yè)
? 個(gè)人發(fā)展所需
3、卓越企業(yè)成長(zhǎng)之路
? 生命周期分布結(jié)構(gòu)
? 企業(yè)升級(jí)之路:適者生存
? 引入風(fēng)險(xiǎn)管理,構(gòu)建護(hù)城河
? 把握趨勢(shì),提高行業(yè)認(rèn)知
案例:正反面案例,解讀為什么提出:把握趨勢(shì)
4、培訓(xùn)寄語(yǔ)
? 金句收尾
? 學(xué)員共鳴
小結(jié)
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