| 主講老師： | 劉小明 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 數字化轉型，就是利用數字化技術來推動企業(yè)組織轉變業(yè)務模式，組織架構，企業(yè)文化等的變革措施。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-01-02 13:51 |
課程背景
◆2022年企業(yè)管理熱詞“數字化”，2021年企業(yè)管理熱詞是“信息化”，企業(yè)從“信息化”到“數字化”的升級轉型，對企業(yè)供應鏈管理提出了更高的要求，那我們對供應商的管理也要上一個臺階，特別是供應商質量穩(wěn)定性及質量管理在現有的情況下要求更高。那我們對供應商質量如何管？怎么管？這是我們供應商質量管理相關人員最難的一個課題。
◆由于供應關系的復雜性，單純從采購方和供應方的相對立場出發(fā)去管理供應商，越來越不能滿足要求，立場和地位本身就在不斷地變化中，同時供應鏈上的綜合風險因素，使得企業(yè)希望通過優(yōu)化供應商管理來降低成本，提高效率，提升品質的努力障礙重重，企業(yè)都希望建立新的管理機構和專業(yè)團隊，引進新的管理技術來應對新的局面。
◆于是供應商質量管理角色越來越多地由專門化的職能團隊來擔當，目前企業(yè)對這一團隊的需求在不斷增加。但是對于這樣一種組織職能，往往是只有要求，沒有規(guī)范，救火隊員的角色占主導，靠人員的自主經驗以及和不斷地協調，但同時企業(yè)面臨的成本和效率壓力越來越大，與品質產生沖突，企業(yè)和個人都陷入重重困惑：“大家都在搞供應商管理，可是為什么效果不顯著？”，很多團隊成員的上崗是由以往的工作轉行，沒有接受過系統(tǒng)培訓,拿的是多年不變的傳統(tǒng)手法來應對新的供應鏈要求。更為重要的是，以往的供應商管理培訓，仍然是基于過去無數十年前就已經出現的理念和工具，例如ABC分類法，傳統(tǒng)品質管理手法，以ISO9000為基礎的供應商審核，這些如果真具有經久不變的效果，企業(yè)就不會產生那么多供應方面的困惑了。
◆事實上，供應商質量管理的內容越來越成為一門綜合性的管理學科，它伴隨著供應鏈管理的知識，項目管理的知識,風險管理的發(fā)展，質量管理與工業(yè)工程手段的整合，以及信息技術，對人員提出了更高的綜合性的要求，而且，在供應關系日益松散，時間效率要求不斷提高，采購需求多樣化隨機化傾向增大的情況下，手中一定要有利器，能夠靈活快速地命中目標，解決問題，同時防患于未然。為此，我們結合多家知名跨國公司的運作管理模式，結合咨詢師豐富的工作經驗和研究的成果，以及最新的供應商管理手段和供應鏈管理知識，開發(fā)了這一系列課程。目的是為企業(yè)的供應商管理團隊建立一套崗位勝任的教練機制，同時提供大量有效工具，學而致用。
◆隨著企業(yè)的品質體系發(fā)展到一定階段，企業(yè)的質量問題，80%來源于供應商！而供應商的質量問題對企業(yè)所造成的經濟損失，隨著工序的進展，以10倍甚至以100倍遞增，到了客戶那里損失將變成無限。因此，要建立起完善的供應商質量管理體系，讓供應商與企業(yè)一起為客戶和市場而戰(zhàn)？請關注《SQE-數字化供應商質量管理實戰(zhàn)特訓營》精品課程。
課程收益
本課程不僅是一次培訓，更是一次實戰(zhàn)特訓，課程將從“信息化”到“數字化”觀念革新和實務技巧進行融合，專門針對企業(yè)采購部門和質量管理部門的相關人員而開設。課程結合案例研討、角色扮演、專題討論、針對性課堂咨詢等體驗式教學方式，并借鑒和分析世界500強企業(yè)數字化質量管理流程與案例，使學員：
◆掌握在數字化供應鏈管理環(huán)節(jié)中供應商管理的新理念、新方法和新技能。
◆掌握數字化下供應商調查、開發(fā)、選擇和評估的科學流程體系。
◆掌握如何建立并強化企業(yè)的供應商質量，并實施數字化質量改進 。
◆利用數字化管理，提升監(jiān)控供應商質量管理的能力，掌握發(fā)生問題時的處理方式和技巧（突發(fā)性與預防性），最終推動供應商與企業(yè)由孤立檢查產品到監(jiān)控工序能力發(fā)展為自主保證體系，實現企業(yè)數字化質量管理的最高境界。
課程對象
SQE質量工程師、質量主管、質量經理、工程/工藝技術人員、設計開發(fā)工程師采購管理部門等相關人員。
課程時長
兩天（12小時）。
課程形式
老師講授+案例分析+情景演練+小組討論+學員分享+老師點評。
課程大綱
模塊一：數字化及信息化對供應商質量管理提出了更好的要求 (一)什么是“信息化”及信息化管理 案例1：比亞迪數字化質量管理驅動供應商數字化質量管理 案例2：美的集團數字化供應商質量管理變革 (七)小組討論：我們企業(yè)質量如何向“信息化”與“數字化”轉型，對供應商質量管理有什么要求？ 模塊二：供應鏈視覺下供應商質量管理提出更高的要求 (一)什么是供應鏈 （三）供應鏈質量管理與傳統(tǒng)的供應商質量管理的區(qū)別 （四）供應鏈更要關注供應商上游與供應商下游的質量管理 （五）在整個供應鏈中質量標準達成統(tǒng)一的必要性 （六）案例：美的集團是怎樣對供應鏈質量管理的 模塊三：新形勢下供應商質量管理 (十一)案例分析：華為供應商質量管理 模塊四：供應商管理策略 （十一）案例：海爾供應商的診斷與審核 | (六)PPAP與FMEA、SPC、MSA、APQP的關聯 (七)小批量試生產質量管理要點 （十一）小組討論：我們公司質量保證協議如何編制 (四)課堂練習：GB2828抽樣與錯誤分析 (五)正常、加嚴和放寬檢查轉化規(guī)則 (六)新發(fā)展趨勢：零缺陷抽樣計劃-1916 （十一）舊QC7大手法 （十一）數字化下：如何對供應商進行進行評價與關系管理
學員答疑，合影留念，課程結束！ |
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