| 主講老師： | 吳凡 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是指一種能夠引導(dǎo)和激勵(lì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)達(dá)到共同目標(biāo)的能力和素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力、決策能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和人格魅力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，引導(dǎo)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，并幫助他們發(fā)展自己的才能和技能。領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是指揮和管理，更重要的是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立一個(gè)積極、開放、包容的工作環(huán)境，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-29 13:48 |
課程大綱
第一部分：宏觀經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)趨勢(shì)分析
一、宏觀經(jīng)濟(jì)
1、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
1）關(guān)于新一輪改革
2）中國(guó)改革能不能成功
3）新一輪改革將改變什么、收獲什么
2、2023年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
3、2023年上半年經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)及變化
1）2023年一季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)
2）2023年上半年經(jīng)濟(jì)要素變化
二、何謂“新金融”
1、新金融
2、新保險(xiǎn)
3、未來(lái)已來(lái)
三、金融領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型是行業(yè)發(fā)展的內(nèi)生需求
2、金融行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵與框架
3、金融行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的策略、實(shí)施方案與治理
5、數(shù)字化能力
四、商業(yè)模式新趨勢(shì)
1、組織創(chuàng)新與范式革命
2、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)
3、共享經(jīng)濟(jì)
4、碎片化經(jīng)營(yíng)
5、個(gè)性化經(jīng)營(yíng)
6、場(chǎng)景營(yíng)銷
第二部分：新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力
一、重塑領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知
1、所有管理者都需要領(lǐng)導(dǎo)力
2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
4、領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)關(guān)鍵因素
5、領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次
二、如何提升領(lǐng)導(dǎo)力
——優(yōu)秀管理者都是人性管理大師
1、能力：信任的首要因素
1）技術(shù)能力
2）運(yùn)營(yíng)能力
3）政治能力
2、品質(zhì)：信任的第二要素
1）認(rèn)真對(duì)待工作
2）看重每一個(gè)人
3）良好的情緒管理能力
4）強(qiáng)韌的自我認(rèn)知與健康的自信
三、VUCA時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力
1、何謂“VUCA時(shí)代”
2、VUCA時(shí)代的管理痛點(diǎn)
3、新時(shí)代需要認(rèn)知管理
4、自我管理三大半徑
5、新時(shí)代更需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作
6、新領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)維度
7、未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的“軟技能”
8、打造敏捷組織，應(yīng)對(duì)“VUCA”
四、代際領(lǐng)導(dǎo)力
1、讀懂新生代員工
2、認(rèn)知管理是激勵(lì)的前提
3、激勵(lì)的有效因素
4、新生代員工的有效激勵(lì)
1）激勵(lì)的雙因素理論
2）新生代員工的激勵(lì)因素
3）第三種驅(qū)動(dòng)力
4）員工因期待而成長(zhǎng)
5）新生代員工的激勵(lì)方式
5、學(xué)會(huì)幫助下屬重新思考
五、領(lǐng)導(dǎo)力工具——情境領(lǐng)導(dǎo)
1、影響組織或員工績(jī)效的兩個(gè)重要因素
2、按照能力、意愿劃分員工發(fā)展的四個(gè)階段
3、不同發(fā)展階段員工的需求分析
4、由“工作行為”與“關(guān)系行為”構(gòu)成的領(lǐng)導(dǎo)行為四象限
5、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性分析
六、領(lǐng)導(dǎo)力新驅(qū)動(dòng)要素
1、用游戲思維，讓工作充滿樂(lè)趣
1）游戲化，互聯(lián)時(shí)代的重要趨勢(shì)
2）游戲化的四大目標(biāo)
3）游戲化的運(yùn)行機(jī)制
4）4個(gè)游戲策略專治工作沒(méi)有激情
2、增加工作中的儀式感
1）儀式讓工作更高效
2）用儀式感賦予工作更多感受
3）如何在工作、團(tuán)隊(duì)中加入儀式感
4）儀式感設(shè)計(jì)四步驟
3、好領(lǐng)導(dǎo)會(huì)講故事
1）什么是故事力
2）為什么故事能影響他人
3）什么樣的故事才能影響他人
4）好故事的3大標(biāo)準(zhǔn)
5）掌握故事的6大要素
6）不會(huì)講故事的領(lǐng)導(dǎo)，不是好領(lǐng)導(dǎo)
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