《群書治要之知人善任之道》 課程大綱

【課程背景】

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐太宗時(shí)期編纂的《群書治要》，更是中華文化的精華篇章，蘊(yùn)含著數(shù)幾千年來古圣先賢格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的管理智慧、理念、方法、成效與經(jīng)驗(yàn)，是非常重要的治世寶典?！度簳我烦删土酥袊鴼v史上著名的大唐盛世后，在中國消失1300多年，現(xiàn)經(jīng)由日本回到中國，就現(xiàn)代企業(yè)而言，《群書治要》是企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)的最佳指導(dǎo)手冊(cè)，能夠產(chǎn)生弘大深遠(yuǎn)的功效。

國學(xué)管理智慧既適用于管理一個(gè)部門、一個(gè)組織，也適用于自我管理和家庭管理，因?yàn)楣芾淼膶?duì)象都是人，這正是儒家修、齊、治、平的邏輯原理所在。職業(yè)經(jīng)理人如果能夠?qū)W習(xí)《群書治要》，并且在生活或工作當(dāng)中落實(shí)，就能使企業(yè)健康發(fā)展，家庭蒸蒸日上。

本課程以古代君臣治國必備的教科書《群書治要》為立足點(diǎn)，全面解析該書中所蘊(yùn)含的管理智慧和道德力量，希冀管理者在參悟《群書治要》得、選、育、用、留人之道的過程中，成長(zhǎng)為一流的管理者，吸引一流的人才，帶領(lǐng)一流的團(tuán)隊(duì)，成就一流的事業(yè)。

【課程特色】

以講授為主、實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的啟發(fā)、互動(dòng)式培訓(xùn)，讓學(xué)員學(xué)的輕松，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果

【課程形式】

專業(yè)講授、引導(dǎo)啟發(fā)、分組討論、案例分析、視頻、角色扮演等

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人及政府行政機(jī)關(guān)中高層公務(wù)員等

【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

壹、得人之道--同聲相應(yīng)，同氣相求

一、得人的重要性

1、為政在于得人

2、賢能之士，何世無之

二、得人的法則

1、吸引力法則

2、視對(duì)方所需

3、因人以致人

三、得人七方

貳、觀人之道—八觀六驗(yàn)、八征九慮

一、觀人的必要性

1、觀人才能知人善任

2、觀人首要正己自知

3、觀人會(huì)提升自己的品性

二、觀人八法

三、觀人六驗(yàn)

四、考查八征

五、考察九慮

叁、用人之道----任賢遠(yuǎn)佞，五賢七害

一、用人事關(guān)重大

1、用人關(guān)系組織治亂

2、用人關(guān)系企業(yè)文化

3、用人關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人安危

二、人才分六個(gè)等級(jí)

三、九種品德選人才

四、任用五種賢才

五、慎用四種人

六、遠(yuǎn)離七種有害之人

七、賢才不被重用的七種環(huán)境

八、用人八忌

肆、育人之道—以孝為要，恕人教人

一、恕人教人六則

1、教化不行，罪不在人

2、反復(fù)教化，迫而用刑

3、用法嚴(yán)酷，禍在不遠(yuǎn)

4、用愛執(zhí)法，雖罰不怨

5、換位激發(fā)，使之君子

6、率先垂范，做人榜樣

二、教化之道

1、君子務(wù)本，孝為德本

2、五倫之教，十義之化

3、道德教育，禮義廉恥

4、因果教育，順吉逆兇

5、御前講座，教化常行

伍、留人之道----貴人重人，愛人富人

一、貴人重人

1、愛人而安，好士而榮

2、求賢輔佐，以利天下

3、賢德之人，教君愛人

4、對(duì)繼承人，諄諄教導(dǎo)

5、對(duì)普通人，一言而賞

6、求取諫言，下情上達(dá)

二、愛人恤人

1、先恕后教，堯之道也

2、仁者愛人，天下歸心

3、循義而治，循理而為

4、施恩加惠，體恤百姓

三、富人利人

1、節(jié)欲富人，重視本業(yè)

2、愛出愛返，福往福來

3、分配公平，讓利與人