| 主講老師： | 趙秀峰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 中層管理是企業(yè)組織架構(gòu)中的關(guān)鍵一環(huán)，承上啟下，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高層戰(zhàn)略與基層執(zhí)行。他們既需深入理解企業(yè)戰(zhàn)略，又需熟悉基層運(yùn)作，確保各項(xiàng)決策得到有效執(zhí)行。中層管理者需具備優(yōu)秀的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)。同時(shí)，他們還需關(guān)注員工成長，營造積極向上的工作氛圍。優(yōu)秀的中層管理是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，是推動企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的重要力量。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-19 11:46 |
一、課程背景
自從心理學(xué)誕生以來，人們就沒有停止過心理學(xué)在企業(yè)組織管理中的探索，特別是近代心理學(xué)每天都在滲透、影響和改變著人的生活和工作。
21世紀(jì)企業(yè)間最大的競爭又是人才的競爭，如何運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法提升人的管理技能，從而提升企業(yè)組織的管理水平，是每一個(gè)企業(yè)管理者必須面對的問題。
自此，我們推出了APM中高層管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練課程（The Application of Psychology in Managerment ）即心理學(xué)在管理當(dāng)中的應(yīng)用，旨在幫助企業(yè)管理者運(yùn)用成熟的心理學(xué)規(guī)律提升管理技能。
二、參加對象
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理 企業(yè)中層經(jīng)理、主管 企業(yè)員工
三、課程大綱
引子：APM在企業(yè)變化環(huán)境中的迫切性
? APM的起源、發(fā)展及企業(yè)應(yīng)用
? 世界快速發(fā)展對企業(yè)管理的挑戰(zhàn)
? 80/90后的職場現(xiàn)象及心理學(xué)成因
第一部分：管理者應(yīng)該了解和掌握的APM規(guī)律
? 企業(yè)管理中的10條APM規(guī)律
? 人的左腦和右腦
? 人的潛意識在管理行為中的控制與反應(yīng)
? 企業(yè)員工有哪些心理活動特點(diǎn)
第二部分：APM如何影響員工的行為表現(xiàn)
? 心理測評：你是感性腦還是理性腦？
? 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：人的行為受感覺的影響
案例分析：“YUM”感覺與KFC文化
? 心理學(xué)研究：人的行為90%受潛意識影響
? 管理者如何應(yīng)用潛意識對員工進(jìn)行管理
第三部分：APM與企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段
? 人員定位——團(tuán)隊(duì)角色的分工
? 團(tuán)隊(duì)中九種角色的性格特點(diǎn)與行為表現(xiàn)
測評與結(jié)果分析：您在團(tuán)隊(duì)中是什么樣的角色？
? 完美團(tuán)隊(duì)的特征表現(xiàn)
第四部分：APM與管理溝通
? 一般管理者與優(yōu)秀管理者在APM運(yùn)用上的的差異
? 運(yùn)用APM破解員工的身體語言
? 運(yùn)用APM取得團(tuán)隊(duì)管理的話語權(quán)并維持你的管理威信
案例：江山風(fēng)雨情的APM效應(yīng)
第五部分：運(yùn)用APM提升管理者的人格魅力
? 卓越管理者的自我激勵(lì)與自我超越
? 任何事都有其正面的積極意義
? “問題是問題、人是人”原理在提升人格魅力上的應(yīng)用
案例：管理者的困惑
四、培訓(xùn)形式
專家講解、案例分析、現(xiàn)場演練、師生互動等
五、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
12小時(shí)
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