| 主講老師： | 桓佳笈 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 溝通是人際互動(dòng)中至關(guān)重要的橋梁，無論是職場(chǎng)合作還是日常交往，都離不開有效的溝通。良好的溝通能夠消除誤解，增進(jìn)理解，使雙方達(dá)成一致。在溝通中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重彼此的差異，以開放包容的心態(tài)進(jìn)行交流。同時(shí)，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受，用清晰、準(zhǔn)確的語言傳達(dá)信息。通過良好的溝通，我們可以建立信任，促進(jìn)合作，共同解決問題，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。因此，不斷提升溝通能力是我們?cè)谏詈凸ぷ髦袘?yīng)不斷努力的方向。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-22 15:28 |
l 課程背景
為什么Top Sale的模式在批量復(fù)制的時(shí)候時(shí)靈時(shí)不靈？
為什么那個(gè)看上去普普通通的銷售業(yè)績(jī)卻做的挺優(yōu)秀？
為什么同樣的逼單方法在不同客戶身上結(jié)果差異甚大？
……
關(guān)于這些的為什么，其實(shí)不是技術(shù)上面的問題，而是我們面對(duì)不同的銷售人員的培養(yǎng)，面對(duì)不同客戶的逼單，我們只關(guān)注了技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的部分，而忽略了人本身特質(zhì)的問題。這就好比即使是一個(gè)爆款的菜品，也無法讓所有的人都喜歡，所以需要有能做出不同口味菜品的廚師（不同銷售方式的銷售）去滿足不同口味偏好的客人（不同行為偏好的客戶）。
銷售技術(shù)+行為偏好的完美結(jié)合，可以幫助我們銷售人員更快速、更有效的成單。
l 課程效益
1. 了解自身銷售行為風(fēng)格，以及銷售風(fēng)格上的優(yōu)勢(shì)與不足
2. 了解銷售團(tuán)隊(duì)的整體行為風(fēng)格，以及團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與不足
3. 了解團(tuán)隊(duì)中不同行為風(fēng)格的成員，應(yīng)該如何取長(zhǎng)補(bǔ)短
4. 了解不同行為風(fēng)格的客戶，應(yīng)該如何建立關(guān)系、如何有效推薦、如何進(jìn)行維護(hù)
l 學(xué)員對(duì)象
想要從人本身行為風(fēng)格方面提升銷售及客戶維護(hù)技巧的所有人士
l 課程工具
1. DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)
2. DISC客戶行為風(fēng)格分析表
3. 沙盤情境卡牌展示
l 課程綱要
Day 1
第一篇 摸清門路
1. 破冰：眼力大考驗(yàn)
2. 性格和行為之間的關(guān)系是什么？
3. 懂得調(diào)整行為，你將獲益良多
第二篇 DISC自我測(cè)評(píng)
1. DISC自我測(cè)評(píng)引導(dǎo)
2. DISC自我測(cè)評(píng)
3. DISC測(cè)評(píng)解析
第三篇 DISC各型解析
1. DISC四型解析
2. DISC四型的優(yōu)勢(shì)與不足
3. DISC四型自我完善行動(dòng)計(jì)劃
第四篇 沙盤模擬—融入新公司階段
1. 沙盤模擬
2. 場(chǎng)景分析
3. 知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)：復(fù)合型行為風(fēng)格辨析模擬
第五篇 沙盤模擬—向上匯報(bào)法階段
1. 沙盤模擬
2. 場(chǎng)景分析
3. 知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)：不同行為風(fēng)格的人，應(yīng)該如何做匯報(bào)資料
第六篇 沙盤模擬—客戶情緒度
1. 沙盤模擬
2. 場(chǎng)景分析
3. 知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)：不同行為風(fēng)格的客戶，如何建立關(guān)系、銷售、維護(hù)和處理客訴
Day 2
第七篇 自我行為風(fēng)格調(diào)整
1. 通過工作坊的形式，對(duì)自我行為風(fēng)格進(jìn)行優(yōu)劣勢(shì)分析，并做出相應(yīng)改善計(jì)劃
第八篇 客戶行為風(fēng)格分析
1. 對(duì)重要客戶做客戶行為風(fēng)格畫像，分析其行為習(xí)慣偏好，并制定公關(guān)與維護(hù)方案
第九篇 課程總結(jié)
1. 個(gè)人學(xué)習(xí)復(fù)盤（個(gè)人學(xué)習(xí)收獲總結(jié)）
2. 小組學(xué)習(xí)復(fù)盤（知識(shí)點(diǎn)與工作的結(jié)合、改進(jìn)計(jì)劃的跟進(jìn)、團(tuán)隊(duì)互助計(jì)劃）
3. 講師課程總結(jié)
4. 提問與回答
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