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金字塔原理的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

主講老師: 董彥彩 董彥彩

主講師資:董彥彩

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、引領(lǐng)組織發(fā)展的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),能夠洞察市場(chǎng)趨勢(shì),為組織制定明確的發(fā)展目標(biāo)。他們善于溝通協(xié)調(diào),能夠凝聚團(tuán)隊(duì)力量,形成共同的價(jià)值追求。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)心和激勵(lì)上,他們通過(guò)培養(yǎng)員工、激發(fā)潛能,幫助團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),更能在變革中引領(lǐng)組織不斷前行,實(shí)現(xiàn)更加輝煌的未來(lái)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-26 10:51


課程背景:

在如今信息爆炸的時(shí)代,我們面臨著海量的信息和復(fù)雜的問(wèn)題,如何高效地處理這些信息,快速把握問(wèn)題本質(zhì),成為了每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。而金字塔原理,作為一種高效的思考和表達(dá)工具,顯得尤為重要。

金字塔原理強(qiáng)調(diào)思考的邏輯性和條理性,它要求我們從總體上把握問(wèn)題,逐層深入,形成清晰、邏輯嚴(yán)密的思考框架。這種思維方式不僅有助于我們快速抓住問(wèn)題的核心,還能提高決策效率和準(zhǔn)確性。

1、思考方面

——核心作用:提升邏輯思維能力,深化對(duì)問(wèn)題的理解。

——具體幫助:形成清晰、邏輯嚴(yán)密的思考框架。提高思考的深度和廣度,把握問(wèn)題本質(zhì)。

2、表達(dá)方面

——核心作用:提高溝通效率和信息傳遞的準(zhǔn)確性。

——具體幫助:使表達(dá)更清晰、有條理,易于理解。挖掘讀者關(guān)注點(diǎn),寫(xiě)出結(jié)構(gòu)合理的文本。

3、解決問(wèn)題方面

——核心作用:提供系統(tǒng)性的問(wèn)題解決方法。

——具體幫助:界定問(wèn)題,避免遺漏重要信息。分析原因和影響因素,提出有效解決方案。

金字塔原理被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,特別是那些需要高效思考和表達(dá)的人群。企業(yè)管理者運(yùn)用它制定戰(zhàn)略、規(guī)劃工作;市場(chǎng)營(yíng)銷人員用它構(gòu)建產(chǎn)品推廣方案;教育工作者也借助它設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和教材。無(wú)論是職場(chǎng)人士還是學(xué)生,學(xué)習(xí)金字塔原理都能提升思維能力和表達(dá)能力。

 

課程收益:

1、掌握高效思考框架:學(xué)會(huì)運(yùn)用金字塔原理,形成邏輯嚴(yán)密、清晰的思考方式,提升效率。

2、提升溝通與表達(dá)技巧:學(xué)習(xí)有條理、有重點(diǎn)的溝通技巧,增強(qiáng)信息傳遞的準(zhǔn)確性和說(shuō)服力。

3、強(qiáng)化問(wèn)題解決能力:培養(yǎng)系統(tǒng)化的問(wèn)題解決思維,提高解決問(wèn)題的效率和準(zhǔn)確性。

4、培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新力:提升邏輯思維能力,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,探索更多可能性。

 

課程結(jié)構(gòu):

 

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)全體員工

課程方式:理論講解,案例分析,綜合應(yīng)用,頭腦風(fēng)暴、小組研討、實(shí)操練習(xí)等

 

課程大綱

導(dǎo)入:金字塔原理思維方式

1個(gè)思考邏輯:人的思考習(xí)慣是怎樣的?

——大腦所遵循的準(zhǔn)則

思維測(cè)試:記憶這一串字母

1. 大腦的自覺(jué)邏輯

2. 7+2

3. 事實(shí)性知識(shí)

練習(xí):思維發(fā)散與收斂測(cè)試

 

第一講:金字塔原理邏輯結(jié)構(gòu)

4個(gè)原則:用什么工具更快思考表達(dá)

案例分析:公司突發(fā)緊急狀況怎樣用結(jié)構(gòu)化思維快速梳理

一、金字塔結(jié)構(gòu)(四個(gè)原則)

1. 結(jié)論先行

案例:我們?nèi)粘5牧奶旆绞?/span>

1)用戶想要的表達(dá)方式

2)自上而下的表達(dá)順序

2. 以上統(tǒng)下

案例:中外老師怎樣講灰姑娘的故事

——會(huì)議討論中存在的問(wèn)題

3. 歸類分組

——MECE原則

練習(xí):系統(tǒng)分析方法更多

4. 邏輯遞進(jìn)

1)自上而下使用「演繹法」

2)自下而上使用「歸納法」

案例分析:怎樣表達(dá)更能引起共鳴

二、引起共鳴的工具:SCQA講故事

1. Situation 背景

2. Complication 沖突

3. Question問(wèn)題

4. Answer答案

三、SCQA應(yīng)用的注意事項(xiàng)

1. 四種不同的順序變化

2. 不同的聊天對(duì)象,不同的順序

SCQA的應(yīng)用場(chǎng)景:日常溝通、寫(xiě)文案、寫(xiě)廣告、寫(xiě)總結(jié)……

練習(xí):如何用SCQA做自我介紹

 

第二講:金字塔原理表達(dá)的結(jié)構(gòu)

工具:溝通的過(guò)程模型

一、自上而下疑問(wèn)做答

1. 確定主題

2. 設(shè)想問(wèn)題

3. 回答問(wèn)題

二、自下而上概括總結(jié)

1. 列出要點(diǎn)

2. 尋找共性

3. 得出結(jié)論

三、常用的表達(dá)框架

1. 兩個(gè)底層框架

1)層形結(jié)構(gòu)

2)列形結(jié)構(gòu)

2. 兩個(gè)常用框架

1)PRBP框架

2)STAR框架

3. 快速表達(dá)的結(jié)構(gòu)——電梯匯報(bào)

 

第三講:金字塔原理PPT演示的邏輯

一、排順序

1. 三種邏輯順序

1)時(shí)間順序

2)結(jié)構(gòu)順序

3)重要性順序

練習(xí):銷售流程結(jié)構(gòu)化梳理

二、PPT設(shè)計(jì)中的整體順序

三、形象化表達(dá)的十種邏輯關(guān)系

1. 并列

2. 遞進(jìn)

3. 矩陣

4. 總分

5. 維恩

6. 對(duì)比

7. 因果

8. 層級(jí)

9. 歸納

10. 循環(huán)

練習(xí):怎樣提煉并形象化表達(dá)

四、PPT設(shè)計(jì)的原則

1. PPT排版四大原則

1)對(duì)齊原則:突顯整潔

2)對(duì)比原則:引發(fā)關(guān)注

3)親密原則:構(gòu)建關(guān)系

4)重復(fù)原則:形成統(tǒng)一

2. PPT美化四板斧

1)劃分層次

2)調(diào)整文字

3)整體配色

4)對(duì)齊設(shè)置

練習(xí):快速美化PPT

 

第四講:金字塔原理解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)

一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,界定問(wèn)題

——用尺子丈量問(wèn)題,找到邊界

討論:什么是問(wèn)題?

1. 問(wèn)題即目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距

2. 問(wèn)題兩個(gè)層級(jí):疑問(wèn)和難題

3. 問(wèn)題的三種類型

1)恢復(fù)原狀型

2)預(yù)防隱患型

3)追求理想型

討論:為什么要界定問(wèn)題

案例:給內(nèi)胎氣管擰上氣嘴蓋的問(wèn)題

工具:界定問(wèn)題的“5個(gè)W”

工具:界定問(wèn)題的“4M1E(人機(jī)料法環(huán))”

工具:問(wèn)題價(jià)值判斷(資源、意源、能力)

工具:目標(biāo)具象化(具體的、可衡量的)

小組演練:用工具界定問(wèn)題、優(yōu)選課題、制定目標(biāo)

二、分析問(wèn)題,抓大放小

——用剪刀拆解問(wèn)題,抓住本質(zhì)

1. 剪刀思維:把問(wèn)題拆分歸組的思維

2. “5Whys分析法”:分析問(wèn)題的真因

3. 拆分方法:功能分析法

4. 拆解問(wèn)題的三種類型

1)要素法

2)流程法

3)對(duì)比法

案例:某公司講師招募活動(dòng)

5. 工具:?jiǎn)栴}拆分畫(huà)布

1)尋找原因的A/B路徑

2)A路徑:自上而下找原因,套著模型找原因

3)B路徑:自下而上找原因,沒(méi)有模型造模型

演練:拆解并細(xì)化問(wèn)題

三、結(jié)構(gòu)思考,創(chuàng)新方案

——用針線縫合,創(chuàng)新方案

1. 針線思維:就是把拆分的元素通過(guò)重組、替換等優(yōu)化問(wèn)題,找到更多創(chuàng)新方案

2. 創(chuàng)新思維的五種類型

1)經(jīng)驗(yàn)型

2)分析型

3)類比型

4)印象型

5)偶發(fā)型

案例:如何烤魚(yú)?

3. 找創(chuàng)新方案的研討方法

1)頭腦風(fēng)暴

2)團(tuán)隊(duì)列名

3)世界咖啡

創(chuàng)新思維工具:奔馳法(SCAMPER)

創(chuàng)新思維工具:舉一反三法

創(chuàng)新思維工具:隨機(jī)借用

小組演練:用創(chuàng)新思維工具,找出更多方案

四、評(píng)估方案,優(yōu)選方案

——用篩子優(yōu)選方案,選出杠桿

1. 方案評(píng)估工具

1)收益實(shí)施四維評(píng)估

2)決策矩陣

2. 導(dǎo)出結(jié)論

1)方向是什么?

2)主要舉措是什么?

3. 目標(biāo)導(dǎo)向

1)方案是否能支持最初的目標(biāo)

2)評(píng)估多久可以達(dá)到預(yù)期

演練:用工具評(píng)估并優(yōu)選方案

五、制定計(jì)劃,落地執(zhí)行

——用錘子打磨方案,精準(zhǔn)執(zhí)行

1. 用WBS進(jìn)行工作分解

1)將具體措施拆到不能再拆為止

2)工具:甘特圖

2. 跟蹤反饋與調(diào)整

1)及時(shí)跟蹤反饋

2)快速響應(yīng)解決問(wèn)題

3)預(yù)防保障措施

工具:PDCA

小組演練:制定切實(shí)可行的計(jì)劃


 
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