| 主講老師： | 郝偉 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | TTT（Train the Trainer）是一種專注于培養(yǎng)培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。在TTT項(xiàng)目中，參與者不僅學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，還學(xué)習(xí)如何有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)課程、激發(fā)學(xué)員興趣、管理課堂互動(dòng)，以及評(píng)估培訓(xùn)效果。通過實(shí)踐演練、案例分析和反饋，培訓(xùn)師能夠提升他們的教學(xué)技巧、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，從而更好地傳授知識(shí)和技能，促進(jìn)組織的學(xué)習(xí)和成長。TTT項(xiàng)目對(duì)于提升組織內(nèi)部培訓(xùn)水平、培養(yǎng)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-27 15:31 |
課程目標(biāo)：
幫助有一定授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師提升授課能力，使其掌握課前準(zhǔn)備、課中操作、課后總結(jié)的各項(xiàng)技巧。并具備一定實(shí)踐提升為理論、再由理論促進(jìn)實(shí)踐的能力，逐步成長為成熟內(nèi)訓(xùn)師。
訓(xùn)練對(duì)象：
有初步授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師
學(xué)員人數(shù)：
30人左右小班教學(xué)
訓(xùn)練方式：
講授、示范、試講、點(diǎn)評(píng)
訓(xùn)練時(shí)間：
3天/6課時(shí)
訓(xùn)練大綱：
一. 講師之路
1. 成為一名合格講師
? 做我所學(xué)，教我所做
? 言傳身教，注重訓(xùn)練
? 感恩惜福，樂于奉獻(xiàn)
二. 授課基本功之課前準(zhǔn)備
1. 常用授課工具
? 授課投影片
? 講師手冊(cè)
? 學(xué)員手冊(cè)
? 教學(xué)輔助資料
2. 了解培訓(xùn)對(duì)象
? 為什么要先了解培訓(xùn)對(duì)象
? 我們要了解培訓(xùn)對(duì)象的哪些信息
? 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
3. 備課三步曲
? 理清課程思路
? 編寫教案
? 授課預(yù)演
三. 授課基本功之課中操作
1. 授課前情緒調(diào)整
? 心境調(diào)節(jié)法
? 假裝勇敢法
? 提前熱身法
? 語言暗示法
? 當(dāng)眾孤獨(dú)法
2. 課中操作技巧
? 掌握課堂節(jié)奏
? 調(diào)動(dòng)學(xué)員參與
? 應(yīng)變與控場
4. 有聲語言的表達(dá)技巧
? 語氣的運(yùn)用技巧
? 語調(diào)的運(yùn)用技巧
? 頓連的運(yùn)用技巧
? 重音的運(yùn)用技巧
? 節(jié)奏的運(yùn)用技巧
5. 無聲語言的表達(dá)技巧
? 眼神的運(yùn)用技巧
? 表情的運(yùn)用技巧
? 手勢(shì)的運(yùn)用技巧
? 體態(tài)的運(yùn)用技巧
? 儀表的運(yùn)用技巧
6. 常用互動(dòng)式教學(xué)方法
? 提問式教學(xué)組織方法
? 教學(xué)片觀摩的教學(xué)組織方法
? 角色演練的教學(xué)組織方法
? 通關(guān)的教學(xué)組織方法
? 游戲式教學(xué)組織方法
四. 授課基本功之課后總結(jié)
1. 自我總結(jié)授課表現(xiàn)
3. 收集別人的反饋意見
4. 不斷完善教案
五. 課程試講與點(diǎn)評(píng)
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