中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理“高效用人之道”

【課程背景】

作為中高層管理者，你是否在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成公司分配的戰(zhàn)略任務(wù)和目標(biāo)過(guò)程中，存在以下困惑？

1.團(tuán)隊(duì)與任務(wù)之間的博弈？——是先有團(tuán)隊(duì)還是先有任務(wù)？對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)講，面對(duì)新的戰(zhàn)略任務(wù)，改良還是改革？

2.團(tuán)隊(duì)與成員之間的博弈？——到底選什么樣的人？如何選人？團(tuán)隊(duì)成員如何搭配？如何激勵(lì)人？如何控制人？

3.現(xiàn)有人員與后備人員之間的博弈？——哪些崗位需要后備人才？后備人才如何選拔？如何儲(chǔ)備？如何使用？

4.中國(guó)式管理與現(xiàn)代化管理的博弈？——制度管人還是人性化管人？控制人還是激勵(lì)人？

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《中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理“高效用人之道”》課程，幫助你全面深入探尋借助中國(guó)式管理思維的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的“用人之道”。講求圍繞“戰(zhàn)略分析→團(tuán)隊(duì)搭配→用人規(guī)矩→后備儲(chǔ)備→人員激勵(lì)”為核心主線，獲得最佳的人力資源投入產(chǎn)出比。本課程主講老師將通過(guò)豐富的案例與專業(yè)理論手把手教給您如何掌握中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理中的“高效用人之道”！

【課程對(duì)象】

1. 中高層管理者、后備管理經(jīng)理；

2. 人力資源經(jīng)理、主管、總監(jiān)及其他人力資源相關(guān)從業(yè)人員；

【課程收益】

1. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)方法與理念；

2. 理解如何通過(guò)戰(zhàn)略和任務(wù)進(jìn)行人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)；

3. 掌握發(fā)現(xiàn)人、用人和激勵(lì)人的方法和技巧。

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天） 

【課程大綱】（可根據(jù)客戶要求微調(diào)）：

第一部分  用人之道的基本前提

（一）經(jīng)營(yíng)為本

1、人力資源到人力資本

2、經(jīng)營(yíng)為先，管理為后

案例：經(jīng)營(yíng)是衡量企業(yè)生存與發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（二）事在人為

1、謀事在人

2、團(tuán)隊(duì)價(jià)值：1+1＞2

案例：成也是人，敗也是人。

（三）持續(xù)為王

1.周期定律：生命周期、職業(yè)周期。

2.戰(zhàn)略優(yōu)先：方向第一、女里第二。

3.儲(chǔ)備為王：彼得原理、長(zhǎng)板凳計(jì)劃。

案例：某制藥企業(yè)的“1+1人才計(jì)劃”。

（四）中國(guó)式管理與激勵(lì)

1、建立制度標(biāo)準(zhǔn)——給底線

2、講求人性化文化——給空間

第二部分  戰(zhàn)略優(yōu)先的人才理念

（一）階段人才戰(zhàn)略

1、創(chuàng)業(yè)期：經(jīng)營(yíng)為主；

案例：一把手，需要做業(yè)務(wù)出身。

2、發(fā)展期：介入管理；

案例：企業(yè)發(fā)展瓶頸的根源，大部分是管理不善造成。

3、穩(wěn)定期：權(quán)衡匹配；

案例：創(chuàng)江山容易，穩(wěn)江山難，主要難在權(quán)衡利弊與持續(xù)穩(wěn)定。

4、轉(zhuǎn)型期：回歸經(jīng)營(yíng)。

案例：轉(zhuǎn)型失敗，面臨衰退。

（二）戰(zhàn)略人才定位與匹配

1、戰(zhàn)略定位與分析

2、人才標(biāo)準(zhǔn)建立

3、團(tuán)隊(duì)與人才測(cè)評(píng)

4、架構(gòu)與組織優(yōu)化

5、建立激勵(lì)體系

案例：某企業(yè)從戰(zhàn)略目標(biāo)到激勵(lì)體系的閉循環(huán)。

（三）戰(zhàn)略人才梳理與激勵(lì)

1、戰(zhàn)略性人才的定義

2、戰(zhàn)略目標(biāo)的分解

3、部門與崗位職責(zé)是底線

4、潛能開發(fā)是空間

5、動(dòng)態(tài)化激勵(lì)機(jī)制的建立

實(shí)操：現(xiàn)有人才的梳理思路與解決方案。

第三部分  識(shí)人與用人的科學(xué)理念

（一）科學(xué)識(shí)人

1、基本框架：先天因素+心態(tài)變化+能力測(cè)評(píng)

2、人才需求分析：行業(yè)+企業(yè)+崗位

3、人才畫像

案例分析：某崗位的科學(xué)人才畫像分析。

（二）規(guī)范用人

1、用人用長(zhǎng)處

2、激勵(lì)人看短處

（三）團(tuán)隊(duì)搭配

1、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：性別、年齡、司齡、專業(yè)度搭配。

2、個(gè)性文化滲透。

3、建立制度標(biāo)準(zhǔn)

第四部分  核心人才的激勵(lì)理念

（一）什么是核心人才？

1、定義    2、特征    3、來(lái)源

（二）核心人才的分類

1、經(jīng)營(yíng)類（技術(shù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)等）

2、管理類（人、財(cái)、物）

3、心態(tài)類

（三）評(píng)價(jià)維度

1、行業(yè)認(rèn)知度

2、企業(yè)認(rèn)同度

3、崗位專業(yè)度

4、工作熱情度

（四）核心人才的價(jià)值

1、20%創(chuàng)造80%的價(jià)值

2、標(biāo)桿與榜樣價(jià)值

3、管理的需要

（五）核心人才流失的“六大危害”

危害一：破壞公司的內(nèi)部穩(wěn)定

危害二：核心技術(shù)或商業(yè)機(jī)密流失。

危害三：關(guān)鍵崗位缺失，影響企業(yè)整體運(yùn)作。

危害四：另起爐灶，增加競(jìng)爭(zhēng)阻力和風(fēng)險(xiǎn)。

危害五：較高的重置成本。

危害六：影響公司外在形象。

（五）核心人才激勵(lì)

1、感情留人：激勵(lì)人，先留人；留人，先留人心

2、讓核心員工成為“主人”？

3、讓員工的負(fù)能量扼殺在“搖籃”之中

第五部分  人才儲(chǔ)備的持續(xù)理念

（一）儲(chǔ)備的價(jià)值和意義

1、儲(chǔ)備的經(jīng)營(yíng)價(jià)值

2、儲(chǔ)備的管理意義

（二）人才的戰(zhàn)略儲(chǔ)備

1、依據(jù)戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才

2、核心人才的儲(chǔ)備

（三）建立人才儲(chǔ)備機(jī)制

1、選拔機(jī)制

2、培養(yǎng)機(jī)制

3、管理機(jī)制

4、激勵(lì)機(jī)制

（四）激發(fā)后備人才價(jià)值

1、評(píng)價(jià)與反饋

2、人才適用與糾偏

3、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展