| 主講老師： | 吳佩斯 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-09 12:59 |
課程背景：
你的工作遇過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？！
【匯報(bào)的苦】工作匯報(bào)別人用10頁(yè)P(yáng)PT并能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，而你苦苦準(zhǔn)備30頁(yè)，
最終還被問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你到底想表達(dá)什么？
【表達(dá)的痛】表達(dá)的痛：別人講3句話(huà)表達(dá)清楚，而你講了30分鐘卻講不清楚!
【管理的煩】管理上思緒混亂，你執(zhí)行沒(méi)問(wèn)題，但讓你溝通輔導(dǎo)，你表達(dá)觀點(diǎn)不清晰，下屬云里霧里，抓不住重點(diǎn)！您晉升成骨干，下屬給你匯報(bào)了10多分鐘，你依然搞不清他的問(wèn)題，不知道如何指導(dǎo)！
【思路的亂】你苦苦寫(xiě)出一個(gè)方案，但因?yàn)樽ゲ蛔≈攸c(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)間細(xì)看，就這樣活活被埋汰。
課程收益：
對(duì)組織的收益：
1.提升組織思考能力：使職場(chǎng)精英會(huì)思考、善于思考、享受思考帶來(lái)的成就感；
2.提高組織溝通效率：統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)思維語(yǔ)言、交流習(xí)慣，提高企業(yè)溝通效率；
對(duì)個(gè)人的收益：
1.提升問(wèn)題思考力：面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面的進(jìn)行思考；
2.提升溝通表達(dá)力：日常的口頭及書(shū)面表達(dá)中，能使他人清晰明確，更易記易理解；
3.提升邏輯說(shuō)服力：能在書(shū)面匯報(bào)和口頭表達(dá)中觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰、說(shuō)服更有力。
4.提升語(yǔ)言感染力：能概念觀點(diǎn)展現(xiàn)更加形象生動(dòng)表達(dá)，打動(dòng)聽(tīng)眾，易于傳播。
課程對(duì)象： 職場(chǎng)骨干精英、職業(yè)經(jīng)理人、需要提升自己思考及表達(dá)力職場(chǎng)人士
課程時(shí)間：2天（每天6小時(shí)，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整）
課程形式：講授輔導(dǎo)、案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲、視頻教學(xué)等
課程綱要：
第一章、速懂明理 心中有道 （為什么需要結(jié)構(gòu)化思維）
一、常見(jiàn)表達(dá)思考混亂的工作場(chǎng)景
案例：匯報(bào)、管理、溝通、思考場(chǎng)景
二、思維小白與精英的分水嶺
1. 對(duì)比：有結(jié)構(gòu)化VS沒(méi)有結(jié)構(gòu)化
2. 結(jié)構(gòu)清晰表達(dá)基礎(chǔ)模型：131法則
案例：入職培訓(xùn)小白VS精英老王回答的區(qū)別
三、結(jié)構(gòu)性思維的價(jià)值與好處=讓受眾負(fù)擔(dān)最小的思維
1. 思考邏輯更清晰
2. 表達(dá)溝通更有力
3. 解決問(wèn)題有效率
四、適合結(jié)構(gòu)化VS不適合結(jié)構(gòu)化思維的邊界
1. 適合：想真心把事情講清楚
2. 不適合：根本不想把事情講清楚
五、什么是結(jié)構(gòu)性思維--起源與概念
1.創(chuàng)始人&名著：芭芭拉明托《金字塔原理》
2.大腦科學(xué)-接受信息的規(guī)律 VS 表達(dá)接受信息規(guī)律
游戲：透過(guò)現(xiàn)象看世界
第二章、速提思維 腦中有策（如何重塑信息抵達(dá)核心）
結(jié)構(gòu)性思維的“重構(gòu)信息4核”
一、“論”：結(jié)論先行--如何一語(yǔ)中的擊中核心？
1. 趣味討論：凡是領(lǐng)導(dǎo)都只看結(jié)果嗎？
2. 案例討論：梅羅季的日常會(huì)議安排
3. 經(jīng)典幽默小故事：皇帝的憤怒時(shí)刻
4. 案例場(chǎng)景：AB君的微信匯報(bào)請(qǐng)示對(duì)比--what-why-how的奧秘
5. 案例分享: 華為的方案報(bào)告樣例
6. 場(chǎng)景分析：郵件雷區(qū)，那些我們一起踩過(guò)的坑
二、“證”：上下對(duì)證（概括，支撐）--如何讓您的觀點(diǎn)站得住腳？
1. 幽默一刻：幽默有才的肥油叔VS沉悶低調(diào)的高富帥
2. 案例：公司產(chǎn)品介紹的奧秘
3. 案例：行政VS營(yíng)銷(xiāo)到底想表達(dá)哪個(gè)？
4. 案例：結(jié)論+理由+證據(jù)（法律例證）
三、“類(lèi)”：歸類(lèi)分組--如何讓你表達(dá)清晰全面易記
1.分類(lèi)核心：MECE 不重不漏
案例：舊的垃圾分類(lèi)VS改革后的垃圾分類(lèi)的啟事
2.分類(lèi)“5維”技巧
(1) 正反--A和非A
(2) 要素--并列關(guān)鍵
(3) 流程--前后順序
(4) 公式--概率拆解
(5) 矩陣--四大象限
案例：產(chǎn)品分類(lèi)分層/博士生的發(fā)明邏輯
練習(xí)：擇偶的分類(lèi)
四、“比”：邏輯遞進(jìn)--如何讓您的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)有說(shuō)服力
邏輯遞進(jìn)“5架”--30秒電梯法則--（30秒能夠講清楚任何事）
（1）總分架
案例：企業(yè)文化
（2）流程架
案例：哈尼貼心服務(wù)7步法
案例：番茄蛋湯的制作
（3）要素架
案例：魅力微笑4大關(guān)鍵
（4）因果架（why-what-how）
案例：生產(chǎn)管理“停缺得“
案例：廚衛(wèi)產(chǎn)品的前世今生
（5）程度架
案例：?jiǎn)T工選擇平臺(tái)的5個(gè)關(guān)鍵
幽默視頻：項(xiàng)步凱與上級(jí)時(shí)間安排溝通
實(shí)戰(zhàn)演練：30秒?yún)R報(bào)工作
趣味故事：機(jī)智的信徒、曾國(guó)藩的智慧
第三章、速轉(zhuǎn)場(chǎng)景 手中有術(shù)（應(yīng)對(duì)關(guān)鍵場(chǎng)景如何應(yīng)用結(jié)構(gòu)化思維）
一、演繹邏輯--說(shuō)服力 (由上而下)
三大步驟：拋主題--答問(wèn)題--證問(wèn)題
1.序言打造--讓你的觀點(diǎn)引導(dǎo)聽(tīng)眾聽(tīng)下去
SCQA模型--S背景-C沖突-Q問(wèn)題-A解答
案例：廣告文案的奧秘
案例：業(yè)績(jī)未完成措施
演練：給領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)示匯報(bào)（以A方案代替B方案）
場(chǎng)景一、簡(jiǎn)短匯報(bào)-在會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)讓你發(fā)表看法，您怎么說(shuō)？
框架公式=總1論+分3點(diǎn)+比3維+總1結(jié)
案例剖析：產(chǎn)品研發(fā)我要發(fā)
場(chǎng)景二、競(jìng)聘演講--如何能獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可點(diǎn)贊
案例剖析：小白VS大咖的演講稿
案例展示：競(jìng)聘“馬上楊立平”/競(jìng)聘的就是這么“?！?/span>
框架公式=鳳頭開(kāi)場(chǎng)（啟注意）+豬肚內(nèi)容（述情理）+豹尾收結(jié)（表決心）
二、歸納邏輯--總結(jié)力 (由下而上)
場(chǎng)景三、工作匯報(bào)-如何用結(jié)構(gòu)化提煉成果
框架公式（成序圓法則）=成果展現(xiàn)+排序分類(lèi)+圓滿(mǎn)提煉
案例：人力資源總監(jiān)的匯報(bào)/職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)報(bào)告“整形“前后
工具：述職匯報(bào)通用參考框架
幽默：吃貨廣東人/怕老婆的三人
案例：場(chǎng)景四、項(xiàng)目規(guī)劃-如何用結(jié)構(gòu)性思維搭框架
視頻：博士生思維
案例：活動(dòng)策劃方案&會(huì)議管理
框架公式=5W3H
場(chǎng)景五、工作委派-如何講得清晰引導(dǎo)下屬高效執(zhí)行
案例：報(bào)表引發(fā)的上司發(fā)飆
布置工作框架
=明目的（同)贊許+具要求（分)步驟+詢(xún)想法 (提)支持+保一致 (出)承諾
第四章、速呈形象 眼中有型（如何包裝標(biāo)題和目錄讓觀點(diǎn)出圈）
一、普通標(biāo)題VS精準(zhǔn)“鏢題”效果區(qū)別
1. 標(biāo)題-中規(guī)中矩，平鋪直敘，毫無(wú)畫(huà)面
2. 鏢題-擊中目標(biāo)，激起興趣，引發(fā)聯(lián)想
二、打磨目錄和“鏢題”的價(jià)值
1.高--格調(diào)
2.富--韻律
3.美--形式
4.容--記憶
5.易--推廣
三、吸睛--“鏢題”和目錄打磨
1.美題秀秀“5星陣”（標(biāo)題與目錄）
(1) 收益法
(2) 數(shù)據(jù)法
(3) 比像法
(4) 文藝法
(5) 新語(yǔ)法
案例：名企的方案目錄
案例：競(jìng)聘“馬上楊立平”/競(jìng)聘的牛人標(biāo)題目錄“微整形”前后對(duì)比
實(shí)戰(zhàn)案例展現(xiàn)：述職報(bào)告
2.目錄打造“三板斧”
(1) 簡(jiǎn)字訣
(2) 重字訣
(3) 聯(lián)字訣
3.形象建模”5模型“
(1) 流動(dòng)（流程、時(shí)間、循環(huán)）
(2) 層次（結(jié)構(gòu)、重疊、包含）
(3) 列表（要素、并列）
(4) 對(duì)比（正反、矩陣）
(5) 序列（排序、階梯）
工具：圖示清單
四、點(diǎn)睛--金句塑造
1.金句打造“5類(lèi)型”--讓你的觀點(diǎn)有靈魂烙印
(1) 押韻金句
(2) 認(rèn)知金句
(3) 反證金句
(4) 歸納金句
(5) 引用金句
視頻：“小朱佩琦”直播
視頻：央視主持人大賽名場(chǎng)面
備注：落地工具會(huì)在培訓(xùn)結(jié)束后2-3天發(fā)送給企業(yè)，以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況略有調(diào)整。
課后會(huì)贈(zèng)送結(jié)構(gòu)化落地資料包
01-《職場(chǎng)常用表達(dá)邏輯框架模型》
02-《精選商務(wù)高端PPT匯報(bào)模板》
03-《經(jīng)典金句素材庫(kù)》
04- 邏輯電子書(shū)
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)