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TTT金牌講師訓(xùn)練

主講老師: 楚易 楚易

主講師資:楚易

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: TTT,即Training the Trainer(培訓(xùn)培訓(xùn)師),是一項(xiàng)專注于提升培訓(xùn)師教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。它涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、互動技巧以及評估反饋等多個(gè)方面,旨在幫助培訓(xùn)師更有效地傳授知識和經(jīng)驗(yàn)。通過TTT培訓(xùn),培訓(xùn)師能夠提升教學(xué)技巧,增強(qiáng)課堂吸引力,從而更好地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)知識的有效傳遞和學(xué)員的全面發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-07-24 12:11


課程簡介:本課程通過對學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)游戲的講授、研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動教學(xué)來幫助學(xué)員理解、觀摩、練習(xí)并掌握講師的基本技能,以幫助學(xué)員更快更有效地成長為優(yōu)秀講師。

培訓(xùn)目標(biāo):

掌握學(xué)習(xí)原理與培訓(xùn)原理,并能創(chuàng)造性地在培訓(xùn)中加以應(yīng)用;

理解、練習(xí)并掌握培訓(xùn)常見演講技巧及與學(xué)員互動方法;

掌握培訓(xùn)游戲組織的技巧與方法;

掌握課程設(shè)計(jì)方法并能有效運(yùn)用;

掌握培訓(xùn)講師成長路徑與成長經(jīng)驗(yàn)。

 

課程提綱與時(shí)間進(jìn)度:

時(shí)間進(jìn)度與課程單元

課程提綱

授課方式

第一天上午

 

學(xué)習(xí)原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用

1、 為何要成為一名講師

3C時(shí)代,知識更新速度,挑戰(zhàn)舒適區(qū),演講終身受益,講師角色

2、 三種學(xué)習(xí)理論

培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之關(guān)系,學(xué)習(xí)的信息加工模型:行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義

3、 大腦的在培訓(xùn)中的應(yīng)用

思維腦與創(chuàng)造腦;意識與潛意識;學(xué)習(xí)音樂;情緒腦與創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

4、 注意力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用

雞尾酒會現(xiàn)象;大胖子效應(yīng);注意力保持曲線;注意力分配

5、 記憶力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用

短時(shí)記憶:7的法則;組塊法則

長時(shí)記憶:圖像法、行動法、重復(fù)法、閃光燈效應(yīng)、記憶鉤

6、 成人學(xué)習(xí)原理

動機(jī)、策略、應(yīng)用、成人經(jīng)驗(yàn)、疲勞度

7、12種常見培訓(xùn)方法

8、腦圖在培訓(xùn)中的應(yīng)用

1、 破冰游戲(20分鐘)

2、 講授

3、 案例研討

4、 注意力原理游戲

5、 記憶鉤原理游戲

6、 學(xué)習(xí)原理在培訓(xùn)中的應(yīng)用練習(xí)

7、 練習(xí)制作腦圖

第一天下午

 

演講技巧

(需求、環(huán)境、備課、克服緊張、開場白技巧)

1、 培訓(xùn)技能自檢測試

2、 培訓(xùn)三段論

培訓(xùn)準(zhǔn)備、現(xiàn)場培訓(xùn)、培訓(xùn)跟蹤

3、 培訓(xùn)準(zhǔn)備

培訓(xùn)需求了解(課前與課中)

培訓(xùn)環(huán)境(教室、道具、提示綱要)

備課與自我狀態(tài)(備課CHECKLIST、儀表與儀態(tài)、克服緊張的五步七訣、上課前注意事項(xiàng))

4、 培訓(xùn)演講的兩大原則(結(jié)構(gòu)化3T原則;AIDA原則)

5、 開場白的技巧

3I-O(自我介紹;激起興趣與注意;破冰;主題預(yù)覽)

技巧一:立即切入故事;

技巧二:讓聽眾吃驚

技巧三:制造懸念

技巧四:拿學(xué)員來打比方

技巧五:提問吊胃口

1、 游戲

2、 測試練習(xí)

3、 克服緊張腦圖練習(xí)

4、 開場白演練(學(xué)員一一上臺演練開場白,每人3分鐘)

第二天上午

 

演講技巧

(語言表達(dá)技巧)

1、 語言表達(dá)技巧

準(zhǔn)確流暢;具體化技巧;多用故事、類比、排比、對比、比喻;設(shè)置懸念;少用專業(yè)術(shù)語;多用短句;運(yùn)用對白;多用亮詞,少用抽象詞;去掉冗余詞匯;標(biāo)志性語言應(yīng)用;停頓技巧;聲音抑揚(yáng)頓挫;如何才能打動人;故事聯(lián)結(jié)技巧;分層設(shè)計(jì)技巧

2、演練與分組演練

1、 游戲

2、 講授

3、 案例研討與演講分析

4、 視頻觀摩

5、 每人上臺演練5分鐘:講故事

第二天下午

 

演講技巧(肢體語言技巧、提問互動技巧、)

1、肢體語言技巧與觀摩

2、傾聽與觀察技巧

3、提問與答疑技巧

4、控場能力技巧

5、鼓勵(lì)參與與分組研討的技巧

6、儀器道具使用技巧

7、時(shí)間控制技巧

8、培訓(xùn)結(jié)束技巧

9、培訓(xùn)評估與輔導(dǎo)

1、 游戲

2、 講授

3、 視頻觀摩

4、 練習(xí)

第三天上午

 

課程設(shè)計(jì)與課件制作

1、明確課程設(shè)計(jì)的目的與效果

2、 課程設(shè)計(jì)的步驟

3、 課程設(shè)計(jì)的建構(gòu)主義原則

4、課程內(nèi)容的金字塔組織

5、課程內(nèi)容的銜接與過渡

6、幻燈版制作的原則與技巧(美學(xué)原則、版面、顏色、圖形、風(fēng)格、詳簡)

7、教案制作技巧(簡單制作)

8、學(xué)員手冊制作技巧(原則、樣板)

1、 游戲

2、 講授

3、 案例

4、 練習(xí)

5、 最好學(xué)員有手提電腦作練習(xí)

第三天下午

 

游戲百寶箱與講師的自我修煉成長

1、游戲在培訓(xùn)中的作用

2、游戲組織的要點(diǎn)與技巧

3、常見游戲類型、特點(diǎn)及其現(xiàn)場示范

1)破冰型游戲;2)認(rèn)識型游戲;3)分組型游戲

4)團(tuán)隊(duì)型游戲;5)測試型游戲;6)充能型游戲

7)宴會型游戲;8)其他類型游戲

4、 如何自己設(shè)計(jì)游戲

1)明確游戲目的;2)界定游戲范圍;3)游戲改造與創(chuàng)新;4)練習(xí):現(xiàn)場設(shè)計(jì)游戲

5、 如何建立自己的游戲百寶箱

6、 講師的八大素質(zhì)要求與講師的層次

7、 講師的五練與五功

8、培訓(xùn)講師進(jìn)步的六個(gè)階梯

9、培訓(xùn)講師必看的書與網(wǎng)站

10、培訓(xùn)講師的素養(yǎng)與職業(yè)道德

11、講師的目標(biāo)計(jì)劃系統(tǒng)練習(xí)

1、 游戲練習(xí)

2、 講授

3、 目標(biāo)制定與承諾練習(xí)

 


 
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