| 主講老師： | 王德友 | 
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| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是一項復雜而關鍵的任務，它涉及組織內部多個方面的協調與整合。在綜合管理中，需要有效規(guī)劃、組織、領導和控制各項資源，以確保組織目標的實現。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應變能力和卓越的溝通能力，能夠協調各方利益，優(yōu)化資源配置，推動組織高效運轉。通過綜合管理，組織能夠實現內部各環(huán)節(jié)的順暢銜接，提升整體運營效率和競爭力。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-08 15:17 |
NO.1課程背景：
u 貴公司的作業(yè)現場被下面的問題困擾嗎：
2 設備保養(yǎng)不良，故障頻繁，安全事故時有發(fā)生；
2 生產無法均衡，忙閑不均，作業(yè)中出現各種等待；
2 出貨總是數量差一點，時間總會慢一點，客戶投訴；
2 不良率偏高且不穩(wěn)定，客戶投訴，卻無有效改善對策；
2 作業(yè)現場臟污、擁擠、混亂不堪，時常大量尋找和等待；
2 工作標準寫在紙上，貼在墻上，就是不能真正被嚴格執(zhí)行；
2 推行委員會在5S推行過程中孤軍作戰(zhàn)，總是感到力不從心；
2 推行過程中得不到員工的理解，員工對5S活動參與的熱情不高；
2 5S活動實施的效果不明顯，總是“一緊、二松、三垮臺、四重來”；
2 作業(yè)效率低下，有“跑、冒、滴、漏、飛、濺、流”等各種浪費現象；
。。。。。。
現場是工廠管理水平的直觀和真實的反映。臟亂與落后、不文明是同義詞，與低素質、低效率及管理落后聯系在一起。
5S活動與目視管理可以說是公司各項管理的基礎，更是改善工廠現場管理水平的利器，也是提升工廠形象的第一名片，同時也是打造員工“嚴謹認真、嚴守標準、團隊合作、追求卓越”這個良好習慣的有效平臺。5S活動強調從小事做起，凡事皆講究，凡事皆認真。推行5S活動可以創(chuàng)造安全、舒適、高效、整潔、文明的工作環(huán)境，形成工廠管理三化（規(guī)范化、干凈化、可視化）。
5S活動推行的出發(fā)點和落腳點是塑造高素質的工作團隊。對個人，可改變自我，超越自我；對公司，可內練筋骨，外塑形象，增強競爭力。
NO.2適應企業(yè)：
1、對5S與目視管理有興趣
2、想夯實工廠現場管理基礎
3、準備實施5S與目視管理
4、5S活動雖已實施但需強化
NO.3訓練對象：
工廠全體人員。
NO.4訓練課時：
12小時/2天（室內互動研討 + 現場實戰(zhàn)輔導）；
NO.5訓練形式：
訓前問題調研：高層訪談 + HR主管訪談 + 5S主管訪談 + 現場觀察診斷
全員實戰(zhàn)研討：理念剖析 + 案例分析 + 方法解析 + 小組討論 + 現場指導
訓后增值輔導：布置訓后作業(yè) + 項目經理回訪 + 老師電話答疑 + 老師網絡答疑
NO.6課程收益：
1、員工能夠深入理解5S活動與目視管理的真正含義。
2、了解5S活動推行的3大意義、5大效用、8大功能。
3、化解企業(yè)5S活動的6大意識障礙、6大執(zhí)行障礙。
4、掌握5S活動成功推行的10個管理工具。
5、了解企業(yè)5S活動的規(guī)律，建立5S活動推行的核心理念。
6、掌握5S活動成功推行的3大要訣與6大要點。
7、掌握工廠目視管理的5大要領與八大方法。
8、室內理論授課與現場實戰(zhàn)輔導相結合，效果立竿見影。
NO.7訓練執(zhí)行：
項目 階段 | 企管公司執(zhí)行事項 | 企業(yè)執(zhí)行配合事項 | 備 注 |
項目小 組建立 | u 成立項目執(zhí)行團隊 u 制訂項目執(zhí)行紀律 u 制訂項目執(zhí)行計劃 | u 成立項目執(zhí)行團隊 u 制訂項目執(zhí)行紀律 u 制訂項目執(zhí)行計劃 | 1、 雙方互相協調配合執(zhí)行，做到溝通信息的準確、及時、友好。 |
訓前問 題調研 | u 輔導老師駐廠與企業(yè)高層領導溝通 u 輔導老師駐廠與企業(yè)中層干部溝通 u 輔導老師駐廠與企業(yè)基層員工溝通 u 輔導老師到企業(yè)工作現場觀察診斷 | u 如實填寫調研問卷， 及時反饋。 u 安排公司相關人員與老師溝通。 u 安排好老師現場觀察的流程。 u 執(zhí)行工作現場問題定點攝影。 | 1、 老師駐廠調研的時間一般為半天。 2、 向老師提供公司5S活動的管理文件和記錄資料。 |
培訓組 織實施 | u 培訓時間、地點的溝通確認。 u 5S推行方法實戰(zhàn)訓練 u 做好培訓現場的助教工作。 u 做好培訓現場的記錄工作。 | u 培訓時間、地點的溝通確認和發(fā)布通知。 u 完成培訓學員教材的制作，開課當天發(fā)給參訓學員。 u 負責安排好老師（含助教）的交通、食宿。 u 提供培訓硬件資源。 | 1、 小班教學，分批進行培訓，40人/次。 2、 學員分組展開學習競賽，對學員表現進行現場打分，現場獎勵。 3、 輔導老師室內授課與現場指導相結合，室內訓練9小時，現場指導3小時。 |
訓后跟 蹤輔導 | u 訓后3天內，向企業(yè)提交訓后總結跟蹤建議書面報告。 u 訓后7天內指導客戶學員進行5S訓后研討。 u 培訓項目結束后20天內，遞交項目訓后總結報告。 | u 制訂訓后跟蹤計劃。 u 落實訓后跟蹤計劃， u 對訓后跟蹤的情況及時反饋給咨詢公司。 u 負責安排好老師（含助教）駐廠輔導的交通、和食宿。 | 1、 對學員的訓后跟蹤和指導是整個培訓執(zhí)行體系的重要環(huán)節(jié)，也是學員學習效果轉化的關鍵。 2、 學員的學習表現應納入公司的員工考評體系。 |
免費增值輔導 | 1、 培訓項目結束后30天內，我方項目執(zhí)行經理現場回訪客戶。 2、 輔導老師長期免費電話指導。 | u 認真組織、開展好全員 的5S培訓學習活動。 u 公司5S推行組織可以 策劃、組織、開展豐富、有趣的全員參與的5S活動，充分調動員工的積極性。 | 1、5S活動的實施要有堅定的信念，上下一體，全員共識，高層帶動，中層推動，全員參與，系統推行。 2、搞好5S教育訓練、全員參與的5S班組活動和5S日常檢查考評是5S 活動成功推行的關鍵。 |
備 注 | 訓前、訓中及訓后的關鍵過程不打折，訓練效果自然有保障。 | ||
NO.8訓練大綱：
時間 | 單元名稱 | 內容與重點 | 研討收益 |
第一天
上 午 | 什么 是 5S活動？ | ◇ 學員報告：5S認識和理解 ◇ 整理：概念、目的、要領 ◇ 整頓：概念、目的、要領 ◇ 清掃：概念、目的、要領 ◇ 清潔：概念、目的、要領 ◇ 素養(yǎng)：概念、目的、要領 ◇ 5S內部各個S之間的關系 | *了解5S的起源
*了解5S的概念 |
為何要 推行 5S活動 | ◇ 圖片案例：現場臟、亂、差 ◇ 實戰(zhàn)案例報告： 案例1、煮熟的鴨子也會飛！ ◇ 5S活動是精益生產的入口 ◇ 5S活動改變企業(yè)“三大頑癥” ◇ 5S活動推行的“三大意義” ◇ 5S活動推行的“五大作用” ◇ 5S活動推行的“八大功能” ◇ 小組討論： 5S活動與精益生產的關系 | *了解5S活動 推行的意義
*了解5S活動 推行必要性 | |
第一天
下 午 | 如何 系統推行 5S活動 | ◇ 5S活動導入時機的選擇 ◇ 成立5S活動推行委員會 ◇ 5S培訓及宣傳造勢活動 ◇ 制定5S活動推行制度 ◇ 擬定5S活動推行計劃 ◇ 選定樣板單位試運行 ◇ 樣板成果總結發(fā)表獎勵 ◇ 企業(yè)各單位全面推行 ◇ 階段成果總結發(fā)表獎勵 ◇ 依PDCA循環(huán)持續(xù)推進 | * 掌握5S活動 推行的流程 和具體推行要點 |
5S活動 推行的 方法、工具 | ◇ 紅牌作戰(zhàn)、定置管理 ◇ 定點拍照、現場攝影 ◇ 工廠洗澡、班組競賽 ◇ 5S改善單、成果發(fā)表 ◇ 專題研討、參觀標桿 ◇ 5S辯論賽、5S演講賽 ◇ 綠化認養(yǎng)、搜寶活動 ◇ OPL、OPS、OJT ◇ 大會表彰、公眾承諾 | * 掌握5S推行的 工具和方法 | |
第二天
上 午 | 目視化管理 | ◇ 目視管理的真正目的 ◇ 目視管理的四大要素 ◇ 目視管理的五大要領 ◇ 目視管理的七大工具 ◇ 目視管理的八大方法 ◇ 工廠的基本顏色標準 ◇ 通道地面的標示方法 ◇ 工廠目視管理實施標準 ◇ 工廠目視管理應用舉例 | *了解目視管理的意義
*掌握目視管理的方法 |
第二天
下 午 | 現場實戰(zhàn)輔導 | ◇ 帶領學員到作業(yè)現場 ◇ 學員發(fā)現并記錄問題 ◇ 老師在現場點評問題 ◇ 老師在現場輔導改善 |
*學員發(fā)現問題能力提升
*學員改善問題能力提升 |
5S活動 推行成敗 啟示錄 | ◇ 企業(yè)5S活動推行的“六大怪狀” ◇ 5S活動推行的“六大意識障礙” ◇ 小組討論：如何化解意識障礙？ ◇ 5S活動推行的“六大執(zhí)行障礙” ◇ 小組討論：如何化解執(zhí)行障礙？ ◇ 5S活動成功推行的“一個觀念” ◇ 5S活動成功推行的“三大要訣” ◇ 5S活動成功推行的“六個要點” | *了解5S活動 推行的障礙
*化解5S活動 推行的障礙 |
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