主講老師: | 何麟 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《上下同欲、力出一孔——解密華為績效管理之道》一書深入解讀了華為如何通過“上下同欲、力出一孔”的績效管理理念,實現(xiàn)團隊目標與企業(yè)愿景的高度統(tǒng)一。書中詳細闡述了華為如何設定清晰明確的目標體系,通過績效計劃與執(zhí)行、評估與反饋等關鍵環(huán)節(jié),確保每位員工都能緊密圍繞公司整體戰(zhàn)略行動。華為還強調(diào)團隊協(xié)作與信息共享,激勵員工持續(xù)學習與創(chuàng)新,共同推動企業(yè)發(fā)展。這些經(jīng)驗為其他企業(yè)提供了寶貴的績效管理借鑒。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-11-11 10:04 |
上下同欲、力出一孔——解密華為績效管理之道
課程背景 -------------------------------------------------------
你們公司在績效激勵方面是否也面臨如下困境?
困境一:只有銷售部門直面客戶的壓力、背負經(jīng)營指標,其他部門大多數(shù)是職能思維,少數(shù)人拉動公 司前進,動力嚴重不足;
困境二:績效考核只關注財務成果(短期多打糧食),而沒有牽引戰(zhàn)略目標(增加土壤肥力),殺雞 取卵現(xiàn)象嚴重,持續(xù)增長乏力;
困境三:老板愿意分享,薪酬總包增速快于公司利潤增速,公司采用人海戰(zhàn)術(shù)(螞蟻雄兵),人效不 增長,人均薪酬增長慢,員工抱怨多;
困境四:銷售采用提成制,銷售人員只做提成相關的工作,只摘果子不種樹,市場越來越貧瘠,老銷售躺贏,新銷售存活率低,銷售鐵軍變雇傭軍;
困境六:為了牽引業(yè)績增長,專門設置很刺激的獎金方案,但結(jié)果卻事與愿違,業(yè)績僅緩慢增長。公司每年修改獎金方案,員工卻依舊只關注短期收入;
課程收益 -------------------------------------------------
ü 價值一:掌握華為激發(fā)組織活力的底層邏輯和“力出一孔、利出一孔”的精髓所在;
ü 價值二:高管團隊共識價值創(chuàng)造、評價與分配的理念,統(tǒng)一思想和語言,牽引隊伍朝著戰(zhàn)略指引得方 向去打糧食,去沖鋒;
ü 價值三:掌握組織績效、個人績效、工資包、獎金包設計得工具、模板與方法論。
課程特點:
● “三講、三不講”:“三講”——講真話、講實話、講有用的話;“三不講”——微信頭條上的不講、教科書上的不講、人云亦云的不講;
● 實戰(zhàn)性:“在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”,不玩高深理念,強調(diào)訓戰(zhàn)結(jié)合,緊扣行業(yè)特質(zhì),真正幫助學員“聽得懂、學得會、用得著”,有非常強的實戰(zhàn)指導性和操作針對性;
● 系統(tǒng)性:從“道、魂、術(shù)、器、法“等層面層層解析,步步落地,從宏觀到微觀,全方位的提升學員系 統(tǒng)和框架思維,構(gòu)建立體的知識架構(gòu);
● 咨詢式授課:采取“案例解析+思維引導+工具落地+行動計劃+現(xiàn)場輔導”五位一體咨詢式培訓模式, 真正讓學員拿到行動方案,讓學員學了就能用,用了就見效。
課程時間:2 天,6 小時/天;
學習對象:企業(yè) CEO、高管團隊、HRD、財務總監(jiān)、中層干部、核心骨干等;
課程方式:訓戰(zhàn)結(jié)合、全程互動、案例豐富、現(xiàn)場實操;
課前要求:請企業(yè)準備課堂案例,小班教學,每班人數(shù)控制在 30 人以內(nèi)。
課程大綱 -------------------------------------------------
課程導入
1、遭誤解得績效管理;
2、績效管理正解;
3、華為 PBC 的緣起;
1.1 、PBC,一個追求贏的系統(tǒng);
1.2 、PBC 實施的“四步曲”;
1.3 、PBC 目標管理五項原則;
1.4 、與 PBC 相關的六個重點問題;
2.1 、PBC 考核表的編制流程;
2.2 、PBC 考核表的構(gòu)成;
2.3 、PBC 考核表應明確的內(nèi)容;
2.4 、PBC 考核表簽署步驟;
2.5 、PBC 考核表填寫說明;
3.1 、有的放矢:制定績效目標;
3.2 、突出重點:抓住 KPI;
3.3 、挑戰(zhàn)自我:設定挑戰(zhàn)值;
4.1 、PBC 績效溝通;
4.2 、PBC 績效輔導;
5.1 、績效評價與績效評價矩陣;
5.2 、PBC 績效評價九法;
5.3 、績效評價誤差及成因;
6.1 、結(jié)果反饋:有話好好說;
6.2 、越來越優(yōu):績差員工末位淘汰;
6.3 、爭做最好:員工績效改進計劃;
6.4 、更上一層樓:GROW 模型做績效結(jié)果反饋;
6.5 、結(jié)果應用:考核什么,實現(xiàn)什么;
7.1 、績效管理實施的頑疾:不反饋;
7.2 、S2S 反饋系統(tǒng):專治不反饋;
8.1 、關鍵因素:不溝通,無績效;
8.2 、物質(zhì)激勵:重賞之下必有勇夫;
8.3 、激勵有序:先有激勵,后出績效;
8.4 、認可激勵:華為管理另式武器;
8.5 、制度樣板:PBC 績效管理辦法;
9.1 、周邊績效;
9.2 、PBC 延伸;
9.3 、PBC 朋友圈;
10.1 、戰(zhàn)略管理工具 BLM;
10.2 、人力資源戰(zhàn)略地圖解碼;
11、PBC 標桿學習;
11.1 、PBC 鼻祖:IBM 的贏文化;
11.2 、PBC 標桿:華為 PBC 啟示;
11.3 、PBC 樣本:海爾 PBC 之路模板:PBC 應用表格
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