| 主講老師： | 付強 |  |
| 課時安排： | 1天，6小時/天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 企業(yè)需要提供給員工健康安全的工作場所，并對員工工作期間的職業(yè)衛(wèi)生安全負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)與工作相關(guān)的健康損害。 因此，企業(yè)需要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等，建立內(nèi)部的職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系，采取有效的預(yù)防和控制措施，消除職業(yè)病危害，防治職業(yè)病，促進企業(yè)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-11-21 15:38 |
《職業(yè)衛(wèi)生體系》
主講：付強老師
【課程背景】
企業(yè)需要提供給員工健康安全的工作場所，并對員工工作期間的職業(yè)衛(wèi)生安全負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)與工作相關(guān)的健康損害。
因此，企業(yè)需要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等，建立內(nèi)部的職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系，采取有效的預(yù)防和控制措施，消除職業(yè)病危害，防治職業(yè)病，促進企業(yè)發(fā)展。
【課程收益】
? 通過學(xué)習(xí)本課程，企業(yè)相關(guān)人員可以了解并搭建職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系。
? 通過學(xué)習(xí)本課程，企業(yè)相關(guān)人員可以了解職業(yè)危害因素及相關(guān)職業(yè)病。
? 通過學(xué)習(xí)本課程，企業(yè)相關(guān)人員可以針對性地對職業(yè)危害因素采取有效的預(yù)防和控制措施，并熟悉個體防護用品的正確使用。
【課程特色】
? 教練式、場景化、案例化：按照職業(yè)危害因素特征及企業(yè)自身特點，進行深入探討和分享；
? 圍繞真實場景和案例，講述與企業(yè)相關(guān)的職業(yè)衛(wèi)生知識及技能。
【課程對象】
各部門負(fù)責(zé)人、職業(yè)衛(wèi)生管理人員、一線班組長、一線人員。
【課程時間】
0.5—1天（6小時/天）
【課程大綱】
1. 課前熱身
小組討論與提問
2. 職業(yè)衛(wèi)生工作的重要性
2 職業(yè)衛(wèi)生工作的困境
? 員工對相關(guān)知識和技能的盲區(qū)與誤區(qū)
? 員工對相關(guān)知識和技能的難點與痛點
2 職業(yè)衛(wèi)生事故案例
2 相關(guān)的法律法規(guī)
? 《職業(yè)病防治法》解讀
? 《GBT 45001-2020職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系要求及使用指南》解讀
3. 職業(yè)衛(wèi)生基本知識
2 職業(yè)衛(wèi)生管理的時間線
2 職業(yè)病的定義與種類
2 職業(yè)危害因素與職業(yè)病
4. 職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系
4.1 文件管理
2 職業(yè)衛(wèi)生管理的總體框架
2 法律法規(guī)的識別
2 相關(guān)制度
? 責(zé)任制
? 基本制度
? 安全操作規(guī)程
? 應(yīng)急預(yù)案
? 臺賬管理與檢查記錄
2 職業(yè)衛(wèi)生管理檔案
? 分類與主要內(nèi)容
? 管理要求
4.2 現(xiàn)場管理
2 職業(yè)衛(wèi)生“三同時”
2 現(xiàn)場職業(yè)危害因素檢測
2 職業(yè)健康體檢
2 職業(yè)危害告知
? 職業(yè)危害告知書
? 作業(yè)場所公告欄
? 高毒告知卡
2 職業(yè)危害警示標(biāo)識
? 解讀《工作場所職業(yè)病危害警示標(biāo)識》
? 設(shè)置
2 安全防護及應(yīng)急裝置管理
2 個體防護
2 應(yīng)急演練
5. 課程總結(jié)
2 回顧與互動
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