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營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)訓(xùn)師授課與輔導(dǎo)技巧

主講老師: 錢秋萍 錢秋萍

主講師資:錢秋萍

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: “營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)訓(xùn)師授課與輔導(dǎo)技巧”課程專為提升營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)與輔導(dǎo)能力而設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論、課程設(shè)計(jì)方法、互動(dòng)式教學(xué)技巧及一對(duì)一輔導(dǎo)策略,內(nèi)訓(xùn)師能夠掌握高效傳授知識(shí)、激發(fā)學(xué)員興趣與潛力的關(guān)鍵技能。課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反饋,通過(guò)模擬授課、角色扮演等活動(dòng),幫助內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際教學(xué)中不斷優(yōu)化,提升培訓(xùn)效果,為營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才,推動(dòng)業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2025-01-06 14:17

營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)訓(xùn)師授課與輔導(dǎo)技巧

課程收益:

提高網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷水平,提升客戶體驗(yàn),增加營(yíng)銷觸點(diǎn),了解每個(gè)崗位的服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻;

重塑服務(wù)營(yíng)銷心態(tài),建立積極健康心理暗示的觸發(fā)器,身心和諧,快樂(lè)工作;

從客戶心理層面導(dǎo)入,掌握溝通技巧,具備正向情緒影響力和親和力;

內(nèi)訓(xùn)師可以承擔(dān)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)日常服務(wù)營(yíng)銷訓(xùn)練及組織相應(yīng)的適合營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的產(chǎn)品、技能訓(xùn)練

 

課程特點(diǎn):

 1)側(cè)重訓(xùn)練:培訓(xùn)不在于學(xué)員聽(tīng)了多少,而在于他會(huì)了多少,所以內(nèi)容不在多,而在于學(xué)員要掌握,光聽(tīng)是不可能掌握的,需要經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練(當(dāng)然還需要訓(xùn)后的復(fù)習(xí)及應(yīng)用)。因此本次課程內(nèi)容盡量精簡(jiǎn),避免過(guò)多的理論講解,把更多的時(shí)間用在訓(xùn)練和輔導(dǎo)學(xué)員對(duì)技能的掌握。

2)解決問(wèn)題:培訓(xùn)的最終目的不是單純提升能力,而是解決工作中的問(wèn)題。本次課程將把工作中實(shí)際碰到的棘手問(wèn)題擺在桌面,在訓(xùn)練導(dǎo)師的專業(yè)引導(dǎo)和激發(fā)下,利用團(tuán)隊(duì)智慧,為這些問(wèn)題找到解決之道。

3)方便記憶:如果學(xué)員記不住,再好的培訓(xùn)也等于零,本次課程為便于學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶,特意將許多知識(shí)點(diǎn)歸納成朗朗上口的口訣和話術(shù)。

4)便于復(fù)習(xí):培訓(xùn)結(jié)束才是真正的開(kāi)始,學(xué)員如果不去復(fù)習(xí)/回憶所學(xué)內(nèi)容,就更不會(huì)去應(yīng)用,本次課程為了方便學(xué)員訓(xùn)后復(fù)習(xí)和需要時(shí)查詢課程內(nèi)容,將培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容整理成獨(dú)特的話術(shù)發(fā)享學(xué)員。

課程時(shí)間:1

課程大綱:

第一部分:課堂基本功----非語(yǔ)言影響力

1、站姿

2、走姿

3、手勢(shì)表達(dá)

4、面部表情

5、眼神交流

第二部分:加速學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧

1、積極的情緒加速學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是生活中最有趣和最偉大的游戲

2、多重感官刺激學(xué)習(xí)

聽(tīng)覺(jué)刺激

視覺(jué)刺激

知覺(jué)刺激

內(nèi)在感覺(jué)

3、全身心投入促進(jìn)轉(zhuǎn)化

互動(dòng)式講授/展示/自學(xué)閱讀/角色扮演/

討論/問(wèn)題展示和案例/藝術(shù)模型/游戲/

學(xué)習(xí)者主導(dǎo)/互動(dòng)式在線學(xué)習(xí)

4、參與活躍協(xié)作創(chuàng)造智慧

創(chuàng)造體驗(yàn)而非單向灌輸

簡(jiǎn)單有趣快速創(chuàng)新培訓(xùn)

5、放松學(xué)習(xí)環(huán)境打造場(chǎng)域

物質(zhì)環(huán)境

情感環(huán)境

第三部分:內(nèi)訓(xùn)及輔導(dǎo)技巧實(shí)操

1、學(xué)員鏈接---打造課程開(kāi)場(chǎng)

放松戒備

引發(fā)興趣

建立自信

清晰行動(dòng)

2、課程提問(wèn)技巧

收集信息

啟發(fā)創(chuàng)意

引發(fā)深入思考

激發(fā)動(dòng)力

3、難纏學(xué)員處理技巧

4、廳堂各崗位服務(wù)營(yíng)銷能力問(wèn)題點(diǎn)梳理及輔導(dǎo)

觀察--測(cè)試--標(biāo)準(zhǔn)--目標(biāo)

大堂經(jīng)理(含智柜)/綜合柜員/理財(cái)經(jīng)理/個(gè)貸經(jīng)理/運(yùn)營(yíng)主管/網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人

5、廳堂營(yíng)銷氛圍創(chuàng)建與營(yíng)銷工具

6、存量客戶維護(hù)與挖掘

產(chǎn)出:話術(shù)與工具

7、街區(qū)外拓技巧

產(chǎn)出:話術(shù)與工具

8、低成本營(yíng)銷活動(dòng)的策劃與開(kāi)展技巧

9、廳堂抱怨與投訴處理經(jīng)驗(yàn)萃取

產(chǎn)出:話術(shù)及預(yù)防處理關(guān)注點(diǎn)

 第四部分:服務(wù)營(yíng)銷實(shí)操內(nèi)訓(xùn)及輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練

1、高效晨、夕會(huì)的召開(kāi)(訓(xùn)練型)

2、營(yíng)銷技巧/產(chǎn)品分組試講及輔導(dǎo)

工具:評(píng)分表

 第五部分:復(fù)盤 

  1、如何克服緊張與恐懼

2、感性認(rèn)知與理性了解


 
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