| 主講老師： | 張竹泉 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 存款與信貸業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)營銷，聚焦于客戶需求與市場趨勢(shì)。通過深入了解客戶財(cái)務(wù)狀況，提供定制化存款方案與信貸解決方案，增強(qiáng)客戶信任與滿意度。運(yùn)用數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)定位目標(biāo)客戶，實(shí)施差異化營銷策略。同時(shí)，強(qiáng)化線上線下渠道融合，提升服務(wù)便捷性，確?？蛻趔w驗(yàn)。存款與信貸業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)營銷還需注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與持續(xù)創(chuàng)新，不斷優(yōu)化產(chǎn)品與流程，以應(yīng)對(duì)市場競爭，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2025-01-23 16:35 |
全景案例：存款與信貸業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)營銷
問題分析與解決
楔子
? 目前市場層面發(fā)生的轉(zhuǎn)變
1. 經(jīng)營場景變了
2. 經(jīng)營介質(zhì)變了
3. 客戶需求變了
4. 而我們還在原地踏步
? 綜合化轉(zhuǎn)型的方向
1. 打通線上線下
2. 走入客戶場景
3. 打通崗位職責(zé)
4. 優(yōu)化勞動(dòng)組合
第一篇；信貸業(yè)務(wù)新增策略與實(shí)戰(zhàn)打法
? 東莞何衛(wèi)平小微普惠工作法案例復(fù)盤
2 小微普惠業(yè)務(wù)的新增底層邏輯
2 數(shù)字化與中臺(tái)建設(shè)如何完成
2 如何確保流量不被線上分流
2 客戶粘度與強(qiáng)轉(zhuǎn)介如何實(shí)現(xiàn)
? 某行清潔能源行業(yè)如何打通授信環(huán)節(jié)
2 如何在白名單洞察商機(jī)
2 學(xué)習(xí)搞清一個(gè)新行業(yè)的幾個(gè)入口
2 如何聯(lián)通分行風(fēng)險(xiǎn)部與客戶的直接溝通
2 內(nèi)控如何做到全員重視
第二篇；存款新增策略與實(shí)戰(zhàn)打法
? 圍繞物業(yè)公司、周邊收單商會(huì)，一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，如何設(shè)計(jì)出年新增27.9億存款新增的打法
? 圍繞學(xué)校，團(tuán)餐公司和學(xué)生家長，4個(gè)人的團(tuán)隊(duì)如何做到44家中學(xué)食堂的所有生意。
? 智慧黨建，如何借助平臺(tái)和搭建場景獲取存款
? 案例復(fù)盤：為什么社區(qū)一體化的營銷模式，是突破同質(zhì)化營銷中最有效的策略？
第三篇：公司聯(lián)動(dòng)策略與實(shí)戰(zhàn)打法
? 無授信資源，如何獲取醫(yī)院1681員工的新增代發(fā)
? 大型事業(yè)單位代發(fā)留存率的提升策略
? 如何營銷上市公司和民營企業(yè)家的私行業(yè)務(wù)。
第四篇：課程回顧與總結(jié)
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