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粟長風(fēng)

中基層管理能力提升教練
粟長風(fēng)老師常駐地區(qū):桂林
粟長風(fēng)老師簡(jiǎn)介:粟長風(fēng)老師從事管理工作20余年,擁有16年部隊(duì)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和5年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。心理工作14年,個(gè)案1萬人次。歷任空軍排長、干事、指導(dǎo)員、教員、管理教研組長,企業(yè)人力資源總監(jiān)。長期的管理與心理實(shí)踐,讓粟老師對(duì)人性的把握和團(tuán)隊(duì)的管理運(yùn)營有非常深入且獨(dú)到的見解,有自己的一套,“發(fā)展于軍隊(duì),完善于企業(yè)”,高效,精煉,實(shí)用的管理思路和方式。粟老師已經(jīng)先后服務(wù)于軍方、阿里、聯(lián)通、汽車行業(yè)、民航行業(yè)、白酒行業(yè)等上百家企業(yè)和單位。

粟長風(fēng)老師

                         ——中基層管理能力提升教練

全日制碩士 心理咨詢師

現(xiàn)任鯤騰資管責(zé)任有限公司(私募基金)人力資源總監(jiān)(五年)

中科院心理所全國心理援助聯(lián)盟成員

社會(huì)心理指導(dǎo)師專家組成員

曾任軍校部隊(duì)管理教研室學(xué)科組長

空軍中校軍銜退役、十六年部隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)

專注研究和實(shí)踐組織管理效率、人格兼容、領(lǐng)導(dǎo)力

 

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

粟老師從事管理工作20余年,擁有16年部隊(duì)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和5年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。心理工作14年,個(gè)案1萬人次。歷任空軍排長、干事、指導(dǎo)員、教員、管理教研組長,企業(yè)人力資源總監(jiān)。

長期的管理與心理實(shí)踐,讓粟老師對(duì)人性的把握和團(tuán)隊(duì)的管理運(yùn)營有非常深入且獨(dú)到的見解,有自己的一套,“發(fā)展于軍隊(duì),完善于企業(yè)”,高效,精煉,實(shí)用的管理思路和方式。粟老師已經(jīng)先后服務(wù)于軍方、阿里、聯(lián)通、汽車行業(yè)、民航行業(yè)、白酒行業(yè)等上百家企業(yè)和單位。

在為民航行業(yè)授課培訓(xùn)《收放自如——職場(chǎng)情緒管理與高效溝通》期間,返聘6次,共培訓(xùn)全行業(yè)1800人,幫助他們獲得突發(fā)情緒管理能力,在危機(jī)應(yīng)對(duì)中獲得穩(wěn)定狀態(tài)應(yīng)對(duì)情況。為白酒行業(yè)授課培訓(xùn)《運(yùn)籌帷幄——團(tuán)隊(duì)管理者能力訓(xùn)練》期間,返聘8次,共培訓(xùn)全行業(yè)2600人,幫助他們強(qiáng)化帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成績效的能力,助力公司業(yè)績連續(xù)三年雙位數(shù)增長。

粟老師以部隊(duì)“高效,務(wù)實(shí)”風(fēng)格,以上萬的案例作為材料支撐,通過管理學(xué),心理學(xué)理論基礎(chǔ)作為依據(jù),希望能為企業(yè)打造出一批“敢拼能拼,執(zhí)行力強(qiáng)”的高績效團(tuán)隊(duì),以及能夠駕馭任何團(tuán)隊(duì),有堅(jiān)實(shí)能力,有人格張力,有溝通技巧的管理者。幫助企業(yè)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)所有人的潛力,將內(nèi)在的動(dòng)力轉(zhuǎn)換為前進(jìn)的執(zhí)行力。

 

【主打課程】

《雷厲風(fēng)行——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力能力訓(xùn)練》

《銳不可當(dāng)——培養(yǎng)高績效團(tuán)隊(duì)》

《齊心協(xié)力——團(tuán)隊(duì)文化塑造與落地》

《士別三日——新上任管理者角色轉(zhuǎn)換與能力提升》

《收放自如——職場(chǎng)情緒管理與高效溝通》

《運(yùn)籌帷幄——團(tuán)隊(duì)管理者能力訓(xùn)練》

《廣納賢才——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓(xùn)練》

《排兵布陣——中高層管理者能力素質(zhì)提升與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《群雄逐“鹿”——中高管理層團(tuán)隊(duì)建設(shè)與修煉》

《左膀右臂——核心員工能力提升訓(xùn)練》

《左右逢源——橫向領(lǐng)導(dǎo)力與沖突管理》

《后生可教——90、95、00后的管理方法》

《抽絲剝繭——問題分析與解決》

《相得益彰——培養(yǎng)信任關(guān)系能力訓(xùn)練》

《合縱連橫——退役軍人跨界合伙創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》

《和光同塵——退役軍人溝通習(xí)慣優(yōu)化與團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練》

《酌古御今——國學(xué)中的管理智慧》

 

【授課風(fēng)格】

u  實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富:從事管理工作20余年,心理工作14年,在各行各業(yè)形形色色的個(gè)案中,積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鮮活案例。

u  思維發(fā)散學(xué)識(shí)廣博:熱愛學(xué)習(xí)與實(shí)踐,應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問題提供有效方案。

u  課前+課中+課后全程起效:

課前電話訪談(或面談)+問卷調(diào)研+學(xué)員能力測(cè)試,聚焦培訓(xùn)目標(biāo),個(gè)性化設(shè)計(jì)課程;

課中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性,并通過數(shù)十個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例現(xiàn)場(chǎng)演練,提升模塊化能力;

課后可安排輔導(dǎo),協(xié)助企業(yè)做“學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為績效”的指導(dǎo)。

u  教練技術(shù)貫穿始終:粟長風(fēng)教練功底深厚,以軍隊(duì)的高效務(wù)實(shí)理念,全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考,發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)秀潛質(zhì),提升自我效能,對(duì)崗位的實(shí)操充滿信心。

u  緊扣痛點(diǎn) 多維加持:粟長風(fēng)善于發(fā)現(xiàn)隱藏在問題之后的深度痛點(diǎn),讓學(xué)員豁然開朗,發(fā)現(xiàn)自己未曾注意到的問題,并通過相關(guān)的案例研討和事例論證,幫學(xué)員找到提升的方向,和思維的索引,化痛點(diǎn)為強(qiáng)項(xiàng)。

 

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

長風(fēng)老師的管理培訓(xùn)結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際,針對(duì)性很強(qiáng)!注重訓(xùn)練能力,能有效抓住痛點(diǎn),解決問題,形成機(jī)制?;?dòng)性強(qiáng),幽默風(fēng)趣,課堂氛圍活躍,學(xué)員反響熱烈。

-----天佑德大學(xué)負(fù)責(zé)人趙總

長風(fēng)老師對(duì)管理和心理都研究得相當(dāng)透徹,能把行業(yè)趨勢(shì)和友商做法都如數(shù)家珍,很有啟發(fā)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工們的能力訓(xùn)練收效明顯,超出預(yù)期!

-----七彩通航HR孫女士

講心理學(xué)、情緒壓力、高效溝通的課聽過不少,但長風(fēng)老師的專業(yè)視角和思路非常獨(dú)到。有上萬的個(gè)案實(shí)操積累確實(shí)給我們驚喜?,F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的技術(shù)很管用,優(yōu)秀!

-----阿里客如云HR鄭女士

【服務(wù)客戶】

企業(yè)類:阿里客如云、聯(lián)通、聯(lián)贏激光。

金融類:江泰保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、鯤騰資本管理。

民航類:南方航空、天驕航空、七彩通航、桂林航空、廣西機(jī)場(chǎng)管理集團(tuán)。

消費(fèi)類:博聯(lián)晟投-辣子千紅。

白酒類:天佑德酒企,茅臺(tái)、五糧液、瀘州老窖、汾酒、洋河、天佑德、舍得、酒鬼、水井坊、古井貢、迎駕貢、國臺(tái)等經(jīng)銷商。

 
 
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