| 主講老師： | 李沛賢 |  |
| 課時安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 理解學(xué)員學(xué)習(xí)驅(qū)動變化的原因與過程，掌握學(xué)習(xí)地圖繪制的底層邏輯和認(rèn)知 掌握學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計模型與繪制思路，圍繞企業(yè)具體崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計 掌握學(xué)習(xí)地圖繪制的關(guān)鍵點和混淆點，做到靈活變通，全面理解 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-28 20:00 |
【課程背景】
運用專業(yè)的學(xué)習(xí)地圖繪制工具，針對公司的關(guān)鍵崗位人才進(jìn)行其學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建，為關(guān)鍵人才描繪清晰的學(xué)習(xí)發(fā)展路徑，為人才培養(yǎng)建立標(biāo)準(zhǔn)，整合學(xué)習(xí)資源，規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，使崗位能力、職業(yè)路徑和學(xué)習(xí)活動關(guān)聯(lián)起來，實現(xiàn)學(xué)習(xí)有跡可循，效果事半功倍，加速員工成長，提高成才率，提升績效。
【課程收益】
l 理解學(xué)員學(xué)習(xí)驅(qū)動變化的原因與過程，掌握學(xué)習(xí)地圖繪制的底層邏輯和認(rèn)知
l 掌握學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計模型與繪制思路，圍繞企業(yè)具體崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計
l 掌握學(xué)習(xí)地圖繪制的關(guān)鍵點和混淆點，做到靈活變通，全面理解
【課程對象】培訓(xùn)經(jīng)理/總監(jiān)、HR經(jīng)理/總監(jiān)及人才發(fā)展/組織發(fā)展專員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等
【課程時間】12小時（6小時/天）
【課程大綱】
一、學(xué)習(xí)地圖定義
1. 學(xué)習(xí)地圖的概念和類別
2. 學(xué)習(xí)地圖在企業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀與前景初探
3. 學(xué)習(xí)地圖給企業(yè)和員工帶來的真正收益
二、學(xué)習(xí)地圖繪制方法論
1. 學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵模型
2. 學(xué)習(xí)地圖方法論
三、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵四步法
1. 貫穿全職業(yè)生涯周期的學(xué)習(xí)路徑圖
? 縱軸——員工發(fā)展路徑——任職資格體系
? 橫軸——崗位能力發(fā)展——時間階段節(jié)點
2. 基于關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)設(shè)計
? 關(guān)鍵崗位的3個階段
? 關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)興奮曲線
? 某千億級5G科技公司學(xué)習(xí)項目案例解讀
3. 混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計全景圖
? 學(xué)員成長的721法則
? 打造訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)項目
? 某汽車控股集團(tuán)關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖項目全景分析
四、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵模型——工作分析
1. 描述真實的工作場景與工作任務(wù)
? 工具實操：工作任務(wù)匯總表
2. 工作任務(wù)分類復(fù)盤
3. 萃取關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
? 工具實操：崗位產(chǎn)出與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
五、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵模型——能力圖譜
1. 能力素質(zhì)模型與能力發(fā)展特征
2. 能力詞典
3. 能力模型研討
4. 知識技能及其價值呈現(xiàn)
六、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵模型——學(xué)習(xí)項目
1. 學(xué)習(xí)項目設(shè)計的混合式方案
2. 通過工作任務(wù)推導(dǎo)ASK的方法流程
3. 基于訓(xùn)戰(zhàn)合一的項目學(xué)習(xí)地圖繪制
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