項目背景  Program Background

傳統(tǒng)作家把寫作視為一種秘而不宣的手藝，而新媒體時代的到來，已經顛覆寫作難以言傳和訓練的認知。其實，寫作不僅是一種手藝、一項技能，更是企業(yè)進行內容營銷的根本性利器。所以，在內容營銷這塊新天地里，寫作技能煥發(fā)出時代新光彩，成為新媒體從業(yè)者得以生存和發(fā)展的一種利器，更成為企業(yè)宣傳、品牌傳播、產品營銷中不可或缺的神奇工具：一篇好文章、一個短視頻都可以觸動爆品的極速傳播，成為點燃產品爆發(fā)性的一顆火柴，從而給企業(yè)引入持續(xù)不斷的超級流量。

大量企業(yè)已經建立新媒體內容和運營團隊，然而市場效果卻令人堪憂。在不少企業(yè)內部，新媒體甚至成為一個雞肋般的存在：不做，注定會被他人碾壓；做，卻難以找到突破——那么，一家企業(yè)在2020年如何布局新媒體寫作，如何克服過往在新媒體寫作上的缺憾，持續(xù)輸出高質量文章？如何寫出具備營銷思維的10w+爆文，從而讓產品伴隨著優(yōu)質內容得到高速傳播，進入消費者視野？在新媒體內容營銷已趨近成熟的背景下，我們如何在高速融合的內容營銷中實現(xiàn)突圍，從而實現(xiàn)內容營銷的終極目標？

課程以“經驗萃取技術”為底層邏輯，以獨家設計的“介入式培訓學習法”完成學習，揭示新媒體爆文的寫作原理和實戰(zhàn)技巧，從而幫助企業(yè)新媒體團隊搭建、完善高效的新媒體平臺，提升并持續(xù)輸出高質量內容。

培養(yǎng)對象 Cultivation Objects

企業(yè)管理者、企業(yè)精英（關鍵崗位負責人）、新媒體團隊成員，熱愛新媒體寫作的個人

【培訓目標與產出成果】

R找到適合企業(yè)的新媒體寫作戰(zhàn)略：介入公司新媒體現(xiàn)狀，找出最具存續(xù)發(fā)展、持續(xù)輸出的寫作模式，帶動企業(yè)產品、服務等隨著內容營銷而贏得消費者；摒棄諸多企業(yè)目前存在的“自嗨型”新媒體現(xiàn)狀，明確新媒體寫作的戰(zhàn)略定位。

R學會新媒體寫作的原則和原理：受訓學員能從新媒體寫作的本質看問題，掌握新媒體寫作的寫作原理，從而讓企業(yè)新媒體寫作突破特定人員的局限，從更更廣泛成員的經驗出發(fā)，萃取出精華文章。

R運用萃取思維發(fā)掘選題案例若干：高質量選題是確保新媒體文章成功的關鍵，好的選題是成功的一半。課程結合公司自身定位，發(fā)掘出若干極具傳播價值的選題，形成選題思維。

R寫出更具傳播價值的新媒體文章：受訓學員真正學會新媒體寫作，并拿出屬于自己、契合公司的新媒體文章，不低于2000字。

R萃取出新媒體寫作的長效機制：持續(xù)輸出高質量文章，是企業(yè)新媒體發(fā)展、留存消費者的關鍵，通過課程探究出企業(yè)新媒體寫作的長效機制，從而確保企業(yè)新媒體平臺的健康發(fā)展。

【培訓時長】

2天（13小時）

【教學方式】

介入式學習，打通學員間的學習壁壘，實現(xiàn)人人互聯(lián)的學習效果。

1.講師講授

2.案例示范

3.個人練習

4.點評輔導

5.小組共創(chuàng)

【項目流程】

【項目四大優(yōu)勢】

優(yōu)勢一：介入式培訓突破傳統(tǒng)學習方式，實現(xiàn)學員和講師人人互聯(lián)。

R介入式培訓：打破一貫的講師-學員一對一局限，實現(xiàn)了講師、學員間的人人互聯(lián)。

R萃取式學習：既為學員注入知識能力，更激活學員自身經驗，實現(xiàn)更好的自我迭代。

優(yōu)勢二：課程設計科學，解讀和訓練環(huán)環(huán)相扣，實現(xiàn)對新媒體寫作的系統(tǒng)能力養(yǎng)成。

R進階式提升：采用階梯式提升方法，在穩(wěn)健有序的學習中實現(xiàn)自我提升。

R系統(tǒng)性提高：訓練環(huán)節(jié)彼此銜接，融匯成一個系統(tǒng)的新媒體寫作實戰(zhàn)能力。

優(yōu)勢三：以結果為導向，以成果為保障，以效果為根本。

R以結果為導向：確保每個人從學習到學會，從會學到會用，真正實現(xiàn)學以致用。
R以成果為保障：重要步驟的學習以演練方式再現(xiàn)，體現(xiàn)特定成果，學員收獲有保障。

R以效果為根本：在寫作技能、選題思維等方面有顯著提升，有能力打造10w+爆文。

優(yōu)勢四：有效提升新媒體團隊戰(zhàn)斗力，對管理者解決新媒體團隊各種問題有深度啟發(fā)。

R內容和運營和諧共生：有效解決內容生產和運營間各種問題，提升團隊戰(zhàn)斗力。

R對管理者有深度啟發(fā)：幫助管理者創(chuàng)造性地解決新媒體團隊中的各種管理問題。

【課程大綱】

一、什么是介入式學習？

1. 介入式學習法解讀。

2. 介入式學習法優(yōu)勢。

二、新媒體寫作的戰(zhàn)略機制

1.平臺：如何選好一個新媒體平臺？自營還是借力？

2.人員：企業(yè)新媒體寫作的人員如何配備？

3.頻次：發(fā)文的頻次怎樣更好？持續(xù)輸出如何做到？

4.審核：怎樣的審核機制更好？

5.激勵：為什么企業(yè)中人人要學一點新媒體寫作？

                                   企業(yè)新媒體戰(zhàn)略中的關鍵要素

二、新媒體人格化的四個關鍵

1.聚焦：寫作時必須具備的一種思維模式

2.定位：1+X的定位讓企業(yè)新媒體更快發(fā)展

3.調性：吸引讀者的無形利器，如何形成？

4.話題：深刻以用戶思維思考問題，給用戶畫像

三、選題策劃——爆款選題從何而來？

1.選題是成功的一半，爆文的選題結構如何打造？

2.如何運用萃取思維，從產品和服務中找選題？

3.如何找出行業(yè)觀察好選題，體現(xiàn)企業(yè)格局？

4.如何扣緊熱點話題，有效避開平臺的消重機制？

5.如何講好各種各樣的公司故事？

6.如何打造創(chuàng)始人故事，從而提升企業(yè)品牌價值？

7.持續(xù)輸出的同時，如何高效輸入？

四、整體思路——類型、要素、技法

（一）不同的文章類型，有不同意義和價值

1.流量文——萃取常識寫作，快速引流

2.干貨文——萃取行業(yè)干貨，彰顯公司格局

3.營銷文——植入產品信息，打造內容營銷

4.能量文——增加讀者粘性，讓讀者自動傳播

（二）新媒體文章中的關鍵要素

1.文章標題：如何以關鍵詞撥動讀者閱讀情緒，引發(fā)閱讀行為？

2.文章主題：如何塑造一個爆款主題，給讀者留下深刻印象？

3.文章素材：如何體現(xiàn)信息量，讓讀者在閱讀中體驗新知？

4.文章結構：如何敞開文章結構，讓讀者更輕松閱讀你的文章？

5.文章語言：如何以輕松筆觸，讓讀者愿意收藏、點贊和自動傳播？

6.文章情感：如何以情感撥動讀者情緒，刺激讀者神經？

（三）新媒體文章寫作中的關鍵技法

1.金句打磨——如何打造金句，實現(xiàn)快速傳播？

2.首尾法則——怎樣寫出好開頭和好結尾？

3.信息增量——如何在文中體現(xiàn)信息增量？

4.結構清晰——如何敞開文章結構，讓讀者耐

心讀完全文？

5.信息嵌入——如何巧妙將產品信息植入你

的文章？

五、文章發(fā)布前后的關鍵性工作——如何給內容插上飛翔的翅膀？

1.標題再造——投放前的關鍵一步

2.圖文妙招——封面和插圖的關鍵技巧

3.視覺審美——如何高效排版？

4.讀者互動——如何以數據思維萃取閱讀需求

5.復盤思維——在動態(tài)中萃取寫作經驗

6.新媒體文章的KPI——考核的關鍵指標

六、高效寫作——新媒體寫作中的效率工具

1.word和WPS的使用技巧和案例

2.PS等作圖工具（平臺）的使用技巧和案例

3.Pr、快剪輯、格式工廠、字幕工具等軟件的使用技巧和案例

4.常用的發(fā)布后臺，微信平臺、今日頭條等。

5.巧用手機記錄寫作靈感的技巧和案例