管理者激勵(lì)技巧實(shí)戰(zhàn)

培訓(xùn)對(duì)象：中層管理者

學(xué)員人數(shù)：為了保證培訓(xùn)效果，建議每期培訓(xùn)人數(shù)為40~70人之間

課程介紹：

    心理學(xué)研究證明，舒緩壓力、化解挫折的根本途徑是人的積極心態(tài)的形成，而積極心態(tài)的形成主要依賴于人的情商。心理學(xué)測(cè)試證明，決定工作業(yè)績(jī)的是員工的綜合心理素質(zhì)。其中智商只占一小部分比重，而更重要的決定因素是他們的情商。管理要以人為本，企業(yè)培訓(xùn)專家把企業(yè)培訓(xùn)分為五個(gè)層次，而最高層次的培訓(xùn)就是心理培訓(xùn)。因此，以人為本的管理與提高管理人員的心理素質(zhì)密切相關(guān)。

培訓(xùn)目標(biāo)：

    將根據(jù)許晉講師豐富的企業(yè)心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)用的心理減壓技巧應(yīng)用于工作和生活中，營(yíng)造一個(gè)充滿自信的、輕松愉快的心理氛圍，從而使每位職場(chǎng)人士都能在高節(jié)奏的工作和生活中，保持積極健康的心態(tài)，充分發(fā)揮自我心理調(diào)適能力。

培訓(xùn)時(shí)間：1天6小時(shí)

課程內(nèi)容：

第一單元  激勵(lì)基礎(chǔ)

ü 激勵(lì)的含義

ü 人的本性及行為特征規(guī)律

ü 常用激勵(lì)理論與方法

ü 激勵(lì)的原則

ü 激勵(lì)對(duì)于中層展現(xiàn)管理能力的作用

第二單元  職業(yè)倦怠的原因與如何消除職業(yè)倦怠

ü 當(dāng)心職業(yè)殺手——職業(yè)倦怠

ü 職業(yè)倦怠的癥狀反應(yīng)

ü 職業(yè)倦怠形成原因分析

ü 不是痛快便是痛苦

ü 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題

ü 小心“溫柔陷阱”——走出“舒適區(qū)”

ü 所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題，我就是答案

 第三單元  壓力與情緒管理

ü 焦點(diǎn)與情緒

ü 壓力的來(lái)源

ü 面臨壓力的選擇

ü 處理壓力的步驟

ü 不該有的心態(tài)

ü 解碼銷售精英的心態(tài)

ü 成為情緒的主人

ü 積極情緒創(chuàng)造正面能量

ü 人生必勝的八大信念

 第四單元   陽(yáng)光心態(tài)提升生命質(zhì)量

ü 心態(tài)決定生命的高度

ü 領(lǐng)導(dǎo)人的三大主體能力

ü 目標(biāo)的力量

ü 定目標(biāo)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

ü 什么是生命激情

ü 細(xì)微之處見(jiàn)精神  

ü 發(fā)現(xiàn)生活的美好方面

第五單元  員工高效激勵(lì)與反饋

ü 贏家用人之道

ü 讓員工自我啟發(fā)的重要性

ü 了解激勵(lì)原理與激勵(lì)他人

2 佛洛依德理論應(yīng)用

2 馬斯洛需求層次理論應(yīng)用

2 雙因素激勵(lì)理論應(yīng)用

2 部屬的激勵(lì)動(dòng)機(jī)分析

ü 正面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)

ü 反面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)

ü 有效激勵(lì)技巧的實(shí)踐應(yīng)用

ü 對(duì)員工工作反饋的具體方法與步驟

2 明確目標(biāo)

2 指出事實(shí)

2 討論方法

2 積極行動(dòng)

2 員工信任與激勵(lì)

ü 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，提升士氣

2 有團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)（共同目標(biāo)、互信、分享、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)）

2 激勵(lì)員工自動(dòng)自發(fā)的工作

2 讓團(tuán)隊(duì)成員視為自己工作 、合伙人

 案例：阿龍的成長(zhǎng)歷程

第六單元  管理者的自我激勵(lì)

ü 認(rèn)識(shí)對(duì)自我激勵(lì)的重要性

ü 積極的心態(tài)會(huì)讓我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

ü 堅(jiān)韌的心態(tài)會(huì)讓我們持之以恒

ü 責(zé)任的心態(tài)會(huì)讓我們敢于擔(dān)當(dāng)

ü 感恩的心態(tài)會(huì)讓我們心胸豁達(dá)