時間管理——學(xué)會管理時間，才能讓工作卓有成效

【課程背景】

? 工作中是否總被瑣事打斷，突發(fā)情況太多導(dǎo)致疲于應(yīng)付？

? 生活中是否總覺得時間不夠用，真希望一天不止 24小時！

? 時間既沒有彈性，又不可逆轉(zhuǎn)，看不見，又摸不著，但我們能通過日升日落感知一天的長短，能通過四季的更替了解歲月的流逝，面對每天恒定，又不斷流逝的時間，我們該如何安排一天的計劃？

? 作為領(lǐng)導(dǎo)者我們又該如何籌劃好一個部門的工作呢?

? 彼得德魯克曾說過“不能管理時間，便什么也不能管理”，那么時間該如何管理呢？

? 在本次課程中，保利老師通過去蕪存菁、以身作則、幫助他人、橫向領(lǐng)導(dǎo)、持續(xù)改進5個章節(jié)，為您解讀時間管理的關(guān)鍵原則，以及如何在時間管理中提升效能，養(yǎng)成時間管理的好習(xí)慣。

【課程特色】

ü 賦能：

簡單易用的時間管理表單及工具，讓學(xué)員迅速掌握時間管理的利器。

ü 實用：學(xué)以致用

針對不同的時間管理場景和時間管理問題，逐一教授學(xué)員如何處理。

ü 生動：

案例通俗易懂，講解深入淺出，將深奧的理論與實踐相結(jié)合。

【課程收獲】

ü 思維轉(zhuǎn)變：5項基本原則，讓學(xué)員掌握時間管理的方法論。

ü 實用工具：1套實踐管理工作表&團隊時間管理分析工具。

ü 技能應(yīng)用：5個步驟9種技巧，交付好用的時間管理方法。

【課程內(nèi)容】

第一節(jié)【你需要知道的時間管理五原則】

1. 效能優(yōu)先：

思維轉(zhuǎn)換，辨別效率與效能的區(qū)別

2. 明確角色：

學(xué)會區(qū)分要事的核心關(guān)鍵

3. 目標(biāo)清晰：

什么樣的角色就要有什么樣的目標(biāo)

4. 計劃先行：

設(shè)定合適的計劃會讓你快速成長

5. 精力專注：

擼起袖子加油干

第二節(jié)【如何才能做好自我的時間管理】

1. 管理步驟：5個步驟管理好自我時間

2. 方法應(yīng)用：利用“優(yōu)勢興奮灶”，轉(zhuǎn)換工作項，激活大腦

3.    工具應(yīng)用：運用4個工作清單，梳理工作項

第三節(jié)【怎樣才能提升下屬的時間效能】

1. 人性的假設(shè)：什么是“經(jīng)紀(jì)人”“社會人”“自我實現(xiàn)人”

2. 促進與提升：4個維度分析下屬，提升下屬能動力。

3. 標(biāo)準(zhǔn)與自由：為下屬制定標(biāo)準(zhǔn)，不做嘮叨鬼

4. 成為授權(quán)者：運用二八法則授權(quán)，激發(fā)下屬自主性

5. 提高溝通力：實用溝通公式，減少負性摩擦

第四節(jié)【合作中的時間管理該如何去做】

1. 思維方式：運用合作思維，立足當(dāng)下放眼未來

2. 觀點分析：“要事VS急事”該如何應(yīng)對

3. 管理步驟：4個步驟，解決合作中的時間管理問題

4. 步驟詳解：現(xiàn)實情況、分析原因、方案策略、行動計劃

5. 案例應(yīng)用：運用時間管理4步驟，解析團建活動中的“早退”問題

第五節(jié)【時間管理的好習(xí)慣要怎樣養(yǎng)成】                

1. 習(xí)慣認知：一個反復(fù)的好行為，就是好習(xí)慣

2. 方法推薦：9個時間管理方法，養(yǎng)成時間管理的好習(xí)慣

3. 案例分析：一個研發(fā)人員晉升經(jīng)歷后的時間管理困局

「 科學(xué)管理 有效提升 」