| 主講老師： | 王吉鋒 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 素質(zhì)模型就是為了完成某項(xiàng)工作，達(dá)成某一績效目標(biāo)，要求任職者具備的一系列不同素質(zhì)的組合。素質(zhì)模型是針對特定的組織，在特定的時(shí)期內(nèi)而設(shè)計(jì)的。不同的公司，因?yàn)樗鼈兘M織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)模式、所處行業(yè)等方面迥異，所以對員工的素質(zhì)要求不可能相同。即使是同一個(gè)公司，處在不同的發(fā)展階段，它們的素質(zhì)模型也可能會發(fā)生變化。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-10-09 15:57 |
一、執(zhí)行力的緣起 | 二、執(zhí)行力的表現(xiàn) | |
? 執(zhí)行決定著一切決策的成敗 ? 只有堅(jiān)定執(zhí)行才能讓戰(zhàn)略落地 ? 只有尊重執(zhí)行才能保組織運(yùn)行 ? 只有把握執(zhí)行才能使流程順暢 ? 沒有執(zhí)行力的管理層是不合格的 | ? 對戰(zhàn)略目標(biāo)的理解 ? 對經(jīng)營理念的理解 ? 對完成任務(wù)的熱情 ? 對達(dá)到目標(biāo)充滿信心 ? 對崗位工作駕輕就熟 ? 對完成結(jié)果準(zhǔn)確到位 | |
三、執(zhí)行力的核心要素 | 四、執(zhí)行力的三個(gè)層面 | |
? 心態(tài) ? 角色 ? 工具 ? 流程 | ? 執(zhí)行力的實(shí)質(zhì) ? 企業(yè)運(yùn)營體系的優(yōu)劣 ? 過程管理的水平高低 | |
五、執(zhí)行力的原則 | 六、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的因素 | |
? 簡約原則 ? 優(yōu)先原則 ? 開發(fā)原則 ? 分層原則 ? 事實(shí)原則 ? 雙贏原則 ? 共享原則 ? 杠桿原則 | ? 目標(biāo)確定的錯誤 ? 缺乏執(zhí)行的勇氣 ? 缺乏系統(tǒng)的執(zhí)行訓(xùn)練 ? 缺乏合理的執(zhí)行評估系統(tǒng) ? 缺乏合理的執(zhí)行組織體系 ? 信息不對稱的渠道缺陷 | |
七、中高層管理與執(zhí)行力 | 八、職能部門的執(zhí)行力 | |
? 中高層不可忽視執(zhí)行力 ? 減少部門溝通層次 ? 高層執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn) ? 中層執(zhí)行力需掌握的重點(diǎn) ? 下屬執(zhí)行力不強(qiáng)上司有責(zé)任 ? 強(qiáng)化下屬執(zhí)行力有方法 | ? 對職能部門執(zhí)行力的要求 ? 職能部門的執(zhí)行力特點(diǎn) ? 職能部門的執(zhí)行體系 ? 職能部門的執(zhí)行力文化 | |
九、打造執(zhí)行力的方法 | 十、執(zhí)行者修煉 | |
? 需求引導(dǎo) ? 打造強(qiáng)力執(zhí)行流程 ? 系統(tǒng)執(zhí)行能力培育 ? 確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的評估體系 ? 建設(shè)以執(zhí)行力為前提的獎罰體系 ? 確立執(zhí)行力導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu) ? 構(gòu)造反應(yīng)敏捷的執(zhí)行鏈 ? 從關(guān)鍵方面強(qiáng)化執(zhí)行力 | ? 找準(zhǔn)定位 ? 界定職能 ? 練就深厚內(nèi)功 ? 優(yōu)秀執(zhí)行者的特征 ? 執(zhí)行者修煉的關(guān)鍵環(huán)節(jié) ? 執(zhí)行力修煉要點(diǎn) |
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