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“暖心”窗口零摩擦——柜面溝通全真體驗(yàn)課堂

主講老師: 唐曉婷 唐曉婷

主講師資:唐曉婷

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 銀行是通過存款、貸款、匯兌、儲(chǔ)蓄等業(yè)務(wù),承擔(dān)信用中介的金融機(jī)構(gòu)。銀行是金融機(jī)構(gòu)之一,而且是最主要的金融機(jī)構(gòu),它主要的業(yè)務(wù)范圍有吸收公眾存款、發(fā)放貸款以及辦理票據(jù)貼現(xiàn)等。在我國,中國人民銀行是我國的中央銀行。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-08 15:15


 

【課程對(duì)象】 口服務(wù)人員、大堂經(jīng)理

【課程收益】 打造“暖心”名片、直擊溝通本質(zhì)、掌握溝通技能、夯實(shí)服務(wù)能力

【課程背景】

在行業(yè)細(xì)分、行業(yè)產(chǎn)品形態(tài)日趨同質(zhì)化、可選擇服務(wù)商增多的背景之下,服務(wù)溝通也從過往的軟性能力定位,向全面綜合的多元能力方向發(fā)展。

服務(wù)窗口作為每個(gè)單位的“第一張名片“,是客戶服務(wù)的直接接觸者。既要承載“高大上”的金融行業(yè)熟悉,又要“接地氣”的面對(duì)”家長里短“各類客戶。

一句話讓人笑,一句話讓人跳,光有“服務(wù)意識(shí)”還不夠“令人愉悅的溝通能力”其實(shí)也有“套路”。

客戶有情緒怎么處理?

客戶的需求做不到怎么回答?

怎么說才能把“專業(yè)術(shù)語”翻譯成”通俗易懂“?

這些窗口服務(wù)人員每天面對(duì)的話題,到底怎么說才能”毫不費(fèi)力、又貼心到位“?

同樣的,單從服務(wù)溝通講溝通,顯然是缺乏“大畫面”的。攫取窗口服務(wù)真實(shí)案例,以“人性化解讀”、“流程再造”、“觀點(diǎn)碰撞”的方式,多維度分析如何“做到”、“做成”、“做好”,將心理學(xué)的基本分析與溝通模式引入課程,提升學(xué)員剖析問題、解決問題、舉一反三處理問題的能力。

 

【課程大綱】:

一、 服務(wù)對(duì)象與工作場(chǎng)域解讀

1. 窗口服務(wù)的特點(diǎn)分析

1) 服務(wù)形態(tài)——無形付出、保留記憶、不可召回、綜合感性

2) 服務(wù)的對(duì)象特點(diǎn):生產(chǎn)與消費(fèi)同時(shí)發(fā)生、雙方位于現(xiàn)場(chǎng)

3) 窗口服務(wù)的是各類制度、規(guī)則的承載者——到位不越位,溝通有邊界

4) 強(qiáng)調(diào)”好好溝通“是自我保護(hù)的重要技能與保障

 

新增模塊:

二、 心理增能——”溝通“的本質(zhì)是對(duì)差異性的接受與適應(yīng)

1. 心理維度解讀

1) 原生家庭與思維的底層差異分析

2) 梅拉賓法則的運(yùn)用與解析

3) 清晰表達(dá)的多維度訓(xùn)練

口齒清(表達(dá))、邏輯清(調(diào)理)、頭腦清(文化)

游戲:《只言片語》

2. 認(rèn)知維度解讀

“敘事療法”重塑“三觀”

1) 重新定義溝通

空間、時(shí)間、人物多維度切換,客觀看待工作

2) 認(rèn)知是“解讀”了的故事,比事情更重要的,是您解讀它的方式。

體驗(yàn):10歲、20歲壓力籮筐訓(xùn)練

3) 性格分析與應(yīng)對(duì)模式

 

三、 重新定義“溝通”

1. 學(xué)會(huì)”溝通“不僅僅有利于工作

1) 時(shí)代背景分析

我們身處在一個(gè)具備充分流動(dòng)性、個(gè)人價(jià)值展現(xiàn)方式日趨多元的時(shí)代。一生中的行業(yè)、崗位或可能經(jīng)歷多次調(diào)整,自我的素養(yǎng),學(xué)習(xí)能力會(huì)逐漸成為核心競(jìng)爭力。

2) 窗口從業(yè)服務(wù)能力與業(yè)務(wù)能力間關(guān)系的解讀

案例:央視記者與直播主播

 

四、 溝通的路徑與要領(lǐng)

1. 客戶溝通的基本原則

1) 溝通與人際關(guān)系的處理

日常客戶關(guān)系的維護(hù)——客戶心理賬戶建立

2) 溝通的四要訣:望、聞、問、切

3) 溝通四寶:點(diǎn)頭、贊美、微笑、謝謝

4) 讓你的溝通因人而異

個(gè)性化溝通的信息收集與反饋

案例:酸橘子和甜橘子

5) 導(dǎo)致溝通阻礙的原因

知識(shí)儲(chǔ)備、信息差異、個(gè)人喜好、需求階段等

溝通體驗(yàn):無語言排序

2. 溝通的基本技巧

1) 傾聽的藝術(shù)

為什么要學(xué)會(huì)聆聽、聽的層次、積極聆聽的原則、積極聆聽的四個(gè)技巧

2) 表達(dá)的技巧

對(duì)事不對(duì)人、就事論事、一致性表達(dá)、多提建議少提主張

3) “經(jīng)濟(jì)高效”的溝通核心——共情溝通模式

人們需要的是答案還是理解?

人們何時(shí)會(huì)愿意聽我們的答案?

人們聽“答案”的同時(shí),TA需要的到底是什么?

4) 回饋的方式

有效反饋、正面認(rèn)知、修正性反饋、面的反饋、沒有反饋

視頻解讀:溝通的氛圍及技術(shù)點(diǎn)

3. 溝通的傳遞方式

1) 非言語性信息溝通渠道

手勢(shì)、 臉部表情、眼神、姿態(tài)、 聲音

2) 語言性溝通

4. 溝通的方向性

1) 向上溝通——尊敬、簡約、時(shí)間、場(chǎng)合、不問不多說等

案例:請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)簽字報(bào)銷的場(chǎng)景選擇

2) 平級(jí)溝通——尊重、協(xié)同、語氣、內(nèi)容、清晰

案例:客戶活動(dòng)舉辦的前中后臺(tái)協(xié)同

3) 向下溝通——明確、節(jié)點(diǎn)、示范、舉例、轉(zhuǎn)換角度等

案例:實(shí)習(xí)生購買A4紙

4) 客戶溝通——精準(zhǔn)、人性把握、性格、圍繞主題等

案例:購買產(chǎn)品后反悔的協(xié)同溝通

 

五、 柜面溝通場(chǎng)景模擬

1. 高頻溝通場(chǎng)景模擬(前期準(zhǔn)備)

2. 一致性表達(dá)訓(xùn)練

3. 技術(shù)點(diǎn)模擬及解析

1) 溝通場(chǎng)景中核心環(huán)節(jié)分析

2) 溝通環(huán)節(jié)規(guī)范與心理解讀

4. 場(chǎng)景規(guī)范及沉淀(場(chǎng)景展示環(huán)節(jié))

 


 
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