完美起點(diǎn)——新生代員工“軟實(shí)力”構(gòu)建體系培養(yǎng)課程

課程背景：

尋找第三視角，客觀傳遞職場規(guī)則，樹立“職人”意識(shí)為培訓(xùn)的第一層目標(biāo)；將企業(yè)的文化通過新員工能接受的方式“翻譯”并傳遞，調(diào)心志、樹風(fēng)氣為本培訓(xùn)的第二層意涵；引導(dǎo)新員工建立長期穩(wěn)定職業(yè)發(fā)展思維，激發(fā)其在企階段的工作熱情，為本培訓(xùn)的第三層需求。

以“人本主義視角+客觀數(shù)據(jù)呈現(xiàn)”，緊貼90后、95后員工成長背景及心理特點(diǎn)，將“有意義的事”以“有意思的方式”講述，與時(shí)俱進(jìn)中，走好企業(yè)人才培養(yǎng)第一步。

課程對象：企業(yè)新晉員工

課程收益：

1、 樹立提升自我、攜手企業(yè)發(fā)展共進(jìn)的意識(shí)

2、 構(gòu)建“第三視角”，提升觀察維度，理性看待職業(yè)生涯中的各種階段及境遇

3、 掌握生涯發(fā)展核心4維度抓手：心量、視野、路徑、執(zhí)行

課程大綱/要點(diǎn)：

一、營銷意識(shí)的樹立與工作養(yǎng)成

1、時(shí)代背景分析

我們身處在一個(gè)具備充分流動(dòng)性、個(gè)人價(jià)值展現(xiàn)方式日趨多元的時(shí)代。一生中的行業(yè)、崗位或可能經(jīng)歷多次調(diào)整，自我的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力會(huì)逐漸成為核心競爭力。

2、大型企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢與能力發(fā)揮

1）能力特質(zhì)與平臺(tái)的粘合度分析

2）行業(yè)壁壘與生涯發(fā)展橫向路徑

? 案例：央視記者與直播主播

3、專業(yè)的“變現(xiàn)”路徑分析

4、自媒體時(shí)代的傳播方式演進(jìn)

? 案例：收入結(jié)構(gòu)調(diào)整

5、價(jià)值多元背景下的尊重與契約精神

6、終極目標(biāo)與短期目標(biāo)的協(xié)調(diào)

二、 生涯發(fā)展關(guān)鍵詞之——心量

1、 找尋感恩、學(xué)習(xí)、空杯心態(tài)

企業(yè)在培養(yǎng)新人的人財(cái)力力度一定程度上超過社會(huì)招聘，但在文化認(rèn)同、情感認(rèn)同、使命認(rèn)同方面具備優(yōu)勢。

? 案例：人的情感認(rèn)同與主人翁意識(shí)分析

2、 人與企業(yè)協(xié)同發(fā)展心態(tài)

3、 職人的心量與職業(yè)意識(shí)構(gòu)建

4、 企業(yè)文化的解讀與執(zhí)行

? 案例：新人甲乙丙丁的職場故事

5、 構(gòu)建平行空間與換位思考能力

6、 行業(yè)核心素養(yǎng)的認(rèn)知與理解

三、 生涯發(fā)展關(guān)鍵詞之——視野

1、 現(xiàn)代生涯發(fā)展路徑

2） 網(wǎng)格化

2） 升維發(fā)展

3）降維打擊

4）成功的復(fù)制與遷移

5）生涯發(fā)展的核心能力

合格、良好、優(yōu)秀、卓越、不可替代、定義標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)造時(shí)代

6） 十大職業(yè)場景的適應(yīng)與能力建設(shè)

四、 生涯發(fā)展關(guān)鍵詞之——舉止形象

1、 看起來很職業(yè)——職人的舉止與專業(yè)化規(guī)范

? 案例：上海某寺的禮賓接待示范

2、 活力與規(guī)范的形象構(gòu)建

職場發(fā)型、著裝、妝容，與企業(yè)文化、工種、級(jí)別的適配

3、 聽起來很職業(yè)——職場的言辭“潛規(guī)則”

4、 善意思考心態(tài)與如實(shí)表達(dá)

? 案例：鄰居的蠟燭

5、 十大職業(yè)場景的禮儀模擬及實(shí)踐

6、 全員皆是企業(yè)形象的代言人

企業(yè)文化的內(nèi)化、輸出，市場整體口碑的提升

五、 生涯發(fā)展關(guān)鍵詞之——溝通執(zhí)行

1、 職場儀式感構(gòu)建

2、 職場的溝通與反饋機(jī)制

? 案例：購買A4紙

1） 過程匯報(bào)機(jī)制

2） 反饋機(jī)制

3） 簡潔表達(dá)

4） 核心表達(dá)

5） 確認(rèn)及反問機(jī)制

3、 職場素養(yǎng)沉淀

1） 工作評價(jià)與回顧

2） 階段性沉淀及反思

3） 借用外腦及外耳