| 主講老師： | 王仁鋒 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 班底是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心成員，通常由經(jīng)驗(yàn)豐富、技能高超、相互信任的人員組成。他們共同為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力工作，并且具有高度的協(xié)作精神和默契。班底成員通常在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任關(guān)鍵角色，負(fù)責(zé)執(zhí)行核心任務(wù)，并協(xié)助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策和協(xié)調(diào)。班底的存在可以提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和工作效率，為團(tuán)隊(duì)的成功提供重要的保障。班底成員應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，以便在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-18 11:41 |
沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的大腦是人生最大消耗 沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)最大成本
【課程對(duì)象】 企業(yè)家攜同中高層
至今為止，《鐵班底》首創(chuàng)并衍生的成果是：
首個(gè)提出“能量團(tuán)隊(duì)”概念，三年內(nèi)在全國(guó)廣為傳播；
首個(gè)提出“三度”標(biāo)準(zhǔn)，兩年內(nèi)被眾多企業(yè)作為打造團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)；
首個(gè)研發(fā)出“CJHJ”標(biāo)準(zhǔn)，三年內(nèi)成為大江南北企業(yè)界的管理杠桿；
首個(gè)開(kāi)發(fā)出“五維系統(tǒng)”模型，被眾多企業(yè)視為衡量團(tuán)隊(duì)打造的標(biāo)尺；
首個(gè)開(kāi)發(fā)“職業(yè)生命關(guān)”訓(xùn)練系統(tǒng)，被廣為復(fù)制，成為團(tuán)隊(duì)突破的有力工具；
首個(gè)研創(chuàng)“集體記憶”運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，被眾多企業(yè)運(yùn)用于各類會(huì)議，成為會(huì)議的模板；
【課程將幫助您解決這些問(wèn)題】
為么下屬總是口服心不服？
為什么爭(zhēng)論的問(wèn)題總是不了了之？
為什么承諾的事情卻不兌現(xiàn)？
為什么事情總是遲遲無(wú)結(jié)果？
為什么心里想改變行動(dòng)卻沒(méi)變？
為什么自己制定的計(jì)劃卻執(zhí)行不下去？
為什么明明為對(duì)方好對(duì)方卻絕不接受？
為什么好的思路好的方法下屬不執(zhí)行？
為什么好的技術(shù)下屬不擁護(hù)？
為什么好的策略卻不被認(rèn)同？
為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益？
為什么能人很多卻不能形成有效的合力？
為什么激勵(lì)約束不能變成員工的真正工作動(dòng)力？
為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證？
為什么在追求高效的同時(shí)卻在抗擊著高效？
為什么會(huì)而不議，議而不決，決而不斷，斷而不行，行而不果？
課程收益：
三天兩夜，我們將向您詳細(xì)解剖眾多不死神話的“成王之道”；
三天兩夜，我們將助您成為百戰(zhàn)不殆的“戰(zhàn)術(shù)大師”；
三天兩夜，我們將向您推薦雄視天下的“絕密寶典”；
三天兩夜，我們將向您揭示王者無(wú)敵的“金牌策略”；
三天兩夜，我們將助您打造無(wú)往不勝的“鐵血之軍”；
三天兩夜，我們將向您傳授頂尖企業(yè)的“成王之道”！
【課程簡(jiǎn)綱】課程不僅需要您聽(tīng)，更需要您和您的核心班底共同研討和制定計(jì)劃
第一單元：了解自己到了解班底
一、 人的善性
二、 人的惡性
三、 人的共性
第二單元：打造核心班底的三度系統(tǒng)
一、 認(rèn)知一致
二、 熱情一致
三、 速度一致
第三單元：打造能量班底的五維系統(tǒng)
u 視覺(jué)系統(tǒng)
u 聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)
u 觸覺(jué)系統(tǒng)
u 感覺(jué)系統(tǒng)
u 神經(jīng)系統(tǒng)
第四單元：打造班底自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)體系
一、 選
1.三部曲
2.天龍八步
3.2000案例庫(kù)
4.向?qū)W校、軍隊(duì)、宗教學(xué)習(xí)
二、育
1.育人
工具：琴棋書(shū)畫(huà)
2.育心
育什么心？
l （1）慚愧心:
l （2）慈悲心:
l （3）歡喜心:
l （4）孝順心:
l （5）信仰心：
l （6）定心：
l （7）柔軟心：
l （8）平等心：
l （9）精進(jìn)心：
l （10）謙虛心：
l （11）自尊心：
l （12）和諧心：
l （13）忍辱心：
l （14）道德心：
l （15）感恩心：
l （16）尊敬心：
l （17）包容心：
l （18）誠(chéng)信心：
l （19）勇敢心：
l （20）恒常心：
l （21）惜福心：
l （22）大愿心：
l （23）仁愛(ài)心：
l （24）忠義心：
l （25）正直心：
l （26）利人心：
l （27）專注心：
l （28）結(jié)緣心：
l （29）喜舍心：
如何育心？
l 活動(dòng)+儀式+分享=育心
育心的目的：讓人人充滿使命
l -----萬(wàn)事萬(wàn)物都是因使命而有存在的意義
3.育環(huán)境：道場(chǎng)機(jī)制
三、用
l 杠桿
l 人的感覺(jué)就是杠桿 ！
l 杠桿存在于每個(gè)人的心中
四、留：
l 即時(shí)激勵(lì)+集體記憶=用、留
選育用留的背后:
1.外腦出謀內(nèi)腦決斷
2.外腦在先內(nèi)腦在后
3.外腦為輔內(nèi)腦為主
4.外腦要放內(nèi)腦要收
5.對(duì)上是外腦對(duì)下是內(nèi)腦
6.外腦要多內(nèi)腦要少
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