《目標管理與計劃執(zhí)行》沙盤模擬

課程背景：

管理學之父彼得·德魯克在其名著《管理實踐》中最先提出了“目標管理”的概念， 他認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被 忽視。因此管理者應該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉變成各個部門目標以及部門中個人目標，管理者根據(jù)子目標的完成情況對下級進行輔導、考核、績效評價。

在目標管理領域，企業(yè)通常遇到以下問題：

不管合不合理，能不能實現(xiàn)，拍腦袋定方向，憑感覺下指標 ;

不管人適不適合，資源是否支撐，強行將指標攤派下去 ;

目標執(zhí)行人不愿意干，拖延、阻抗，無法保證目標達成時間和質量 ;

過程無管理，目標管理就像一場賭博 ;

任務完不成，管理者只會拍著桌子罵人，找不到目標實現(xiàn)不了的問題在哪里。

課程目標：

洞悉目標管理的意義和價值，激發(fā)學習和實踐目標管理的意愿；
感悟目標管理的本質和內涵，建立對目標管理的系統(tǒng)化認知；
掌握目標管理的方法和工具，提升組織目標實現(xiàn)的效率與效果；

課程特色：

內容實用：課程以目標管理的落地流程來架構，以終為始，高度實用。

沙盤教學：采用沙盤模擬+小組競賽的形式，課堂氛圍活躍，情境帶入感強，寓教于樂,寓學于樂

科學工具：課程融入目標制定、目標分解、計劃制定、人事匹配、執(zhí)行實施、激發(fā)潛能等工具方法，讓學員快速上手，即學即用

場景案例：課程中數(shù)個場景化案例，評測學員目標管理能力，并將知識技能與應避免錯誤融入案例選項中，讓學員知其所以然

課程時長：

2天/12小時

3天/18小時（2天授課+1天工作坊輔導）

課程對象：

企業(yè)管理者、核心骨干

教學方式：

講授+沙盤模擬+小組研討+視頻教學+課堂互動+實踐練習+點評反饋

課程大綱

一 ：目標共識

挑戰(zhàn)痛點：

學員不能有效理解企業(yè)整體目標，沒有目標意識，走一步算一步

制定的目標不合理，無法衡量

制定的目標不全面，很難落地

學習內容

當下時局，目標管理為什么如此重要？

如何理解企業(yè)戰(zhàn)略、上級意圖并轉化為有效目標

目標從哪里來？到哪里去？

場景案例：新季度已開始，你該怎么辦？

目標要實現(xiàn)，離不開這三點

目標設定5個原則

測一測：這些目標合理嗎？

沒有目標意識，如何提升？

實踐練習

學員結合實際情況設定目標

工具方法

設定目標的方法、目標來源三核心、目標三大類型、目標三角模型

成果產出

與學員有關的業(yè)務目標/工作目標

二 ： 目標拆解

挑戰(zhàn)痛點：

如何完成看似不可能完成的目標？

如何將目標變成可執(zhí)行，而不是飄在空中？

如何將目標轉化為關鍵任務步驟？

學習內容

場景案例：目標轉化為任務，這樣做輕松搞定

目標轉化為關鍵任務的三種方式是什么？

案例：目標拆解的步驟

拋棄傳統(tǒng)，創(chuàng)新尋找實現(xiàn)目標的策略

沙盤推演

實踐練習

基于業(yè)務目標、工作目標的拆解

工具方法

戰(zhàn)略地圖、BSC平衡計分卡、目標拆解法

成果產出

實現(xiàn)目標的核心策略

三 ： 計劃執(zhí)行

挑戰(zhàn)痛點：

任務拆解后，如何找到匹配的人去執(zhí)行？

執(zhí)行如何不走樣，保障執(zhí)行效果

如保做好團隊共識，上下拉通、左右對齊

學習內容

為關鍵任務匹配合適人選的核心方法

如何做到知人善任，布置執(zhí)行任務

如何在計劃執(zhí)行階段識別風險

情境案例：目標設定到執(zhí)行全流程

如何做到團隊共識，執(zhí)行不走樣？

如何做好執(zhí)行前、執(zhí)行中、執(zhí)行后的督導

執(zhí)行效果如何，四步來檢驗

執(zhí)行時團隊拖延了怎么辦？

沙盤推演

實踐練習

OGSM一頁紙規(guī)劃、任務分解結構圖

工具方法

動機模型、OGSM一頁紙計劃書、任務分解結構、執(zhí)行跟進方法

成果產出    

從目標到落地的一頁紙規(guī)劃書

四 ： 激發(fā)潛能

挑戰(zhàn)痛點：

下發(fā)高挑戰(zhàn)的目標，員工有抵觸情緒怎么辦？

總覺得目標執(zhí)行人達不到自己的要求，而目標執(zhí)行人卻自我感覺良好?

如何讓目標執(zhí)行人清晰看到自身優(yōu)勢和不足，做到激發(fā)動力，促進行動？

學習內容

如何深度傾聽讓目標執(zhí)行人打開心扉？

如何有力提問讓目標執(zhí)行人啟發(fā)思考？

如何有效反饋讓目標執(zhí)行人付諸行動？

積極性反饋強化目標執(zhí)行人的正向行為

發(fā)展性反饋糾正目標執(zhí)行人的錯誤行為

如何變理想目標為績效目標？

如何評估目標和現(xiàn)狀的差異？

如何強化實現(xiàn)目標的意愿？

下發(fā)高挑戰(zhàn)的目標，員工有抵觸情緒怎么辦？

實踐練習

三人小組教練式對話

工具方法

GROW模型、目標框架對話、BIA、BID反饋模型

成果產出

掌握提升意愿的方法

第三天可選項：工作坊實踐

工作坊步驟

第一步：學員選出“難關痛”業(yè)務問題

第二步：針對難關痛問題設定目標

第三步：將目標拆為關鍵任務

第四步：團隊共創(chuàng)完成關鍵任務的路徑

第五步：用拆解工具落實安排人員

第六步：小組交叉驗證可實施性

第七步：小組匯報成果

產出成果：基于業(yè)務目標的關鍵策略及可行性工作計劃