| 主講老師： | 滕佳 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能，是指勞動者在從事某一職業(yè)時所需具備的知識、技巧和能力。在現(xiàn)代社會，職業(yè)技能的重要性日益凸顯，它不僅是個人就業(yè)和發(fā)展的重要支撐，也是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮的關(guān)鍵因素。 擁有扎實的職業(yè)技能，意味著勞動者能夠更高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。同時，職業(yè)技能的提升也有助于勞動者在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步，實現(xiàn)個人價值。 因此，我們每個人都應(yīng)該重視職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，掌握更多的專業(yè)技能和知識，以適應(yīng)不斷變化的市場需求和職業(yè)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-29 15:30 |
課程目的：
1、 梳理文章邏輯
2、 整理復(fù)雜資料
3、 提升記憶力能力
4、 提升工作效率
5、 節(jié)約溝通成本
6、 增進(jìn)個人能力提升
適用人群
所有員工
授課時間：1天
課前準(zhǔn)備：
學(xué)員：白板、A4紙若干、多色水筆
教師：精拍儀（自備）
課程特點：
1、內(nèi)容落地，用真實案例做分析。
2、學(xué)員現(xiàn)場全手繪7—9張圖，并給予點評與講解，學(xué)會即會用！
課程大綱 ：
一、 為什么思維導(dǎo)圖應(yīng)用越來越廣
1. 文字稿整理的案例對比案例
2. 會議記錄與時間管理分析案例
二、 心理建設(shè)
每個人都可以畫出自己的導(dǎo)圖
三、 手繪思維導(dǎo)圖技法
1、 思維導(dǎo)圖原理
2、 記憶規(guī)律
3、 繪圖九大原則
4、 電腦繪圖方式
5、 手繪方法
6、 為什么用手繪，優(yōu)勢
四、 思維角度看思考分類
1、 水平思考提升思維發(fā)散性
2、 垂直思考延申思維思考深度
3、 分類思考辨別思考結(jié)果
五、 從商業(yè)應(yīng)用思維導(dǎo)圖
1、 組織員工開會，縮減會議時間
2、 如何分析整理表達(dá)邏輯，在商務(wù)溝通、談判中找到對方軟肋
3、 聽取課程內(nèi)容，繪制課程要點
4、 讀一本書，畫出書中重點
5、 匯報材料不會寫，用思維導(dǎo)圖梳理邏輯
6、 現(xiàn)場演講說話無序，用思維導(dǎo)圖現(xiàn)場整理
六、 案例實操
7、 保證每一項技能得到熟練掌握
8、 上臺講解點評
七、 小結(jié)
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