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1919!山河覺醒--紅色黨政劇本殺

主講老師: 孫建民 孫建民

主講師資:孫建民

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 黨建培訓(xùn)是提升黨員政治素養(yǎng)、加強(qiáng)黨組織建設(shè)的重要活動(dòng)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策和黨的歷史,增強(qiáng)黨員的黨性教育和組織紀(jì)律性。培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,提升黨員服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的能力。同時(shí),通過交流研討、案例分析等形式,促進(jìn)黨員之間的思想碰撞和共同進(jìn)步,推動(dòng)黨的建設(shè)全面進(jìn)步、全面過硬。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-06-03 14:50


【課程背景】

“紅色劇本殺”是黨史學(xué)習(xí)教育和愛國主義教育新形式的探索,是一種全新的、主動(dòng)式的、探索式的黨員教育形式?,F(xiàn)如今黨建教育要求負(fù)責(zé)部門不斷創(chuàng)新黨建工作載體,全面打造“沉浸式”紅色教育新形式,解鎖黨建工作新載體。紅色劇本為黨支部開展組織生活和主題黨日活動(dòng)提供新形式、新素材,在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的同時(shí),讓黨史學(xué)習(xí)教育充滿趣味性。

“紅色劇本殺”往往基于真實(shí)的歷史,有鮮活的歷史背景依據(jù),將紅色“劇本殺”體驗(yàn)活動(dòng)嵌入黨支部組織生活和主題黨日中,可以讓黨員親身演繹真實(shí)的紅色歷史。一方面可以豐富組織生活形式,提升組織生活的活力與溫度,使組織生活更加貼近黨員、打動(dòng)人心;另一方面,可以提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性和感染力,進(jìn)一步激發(fā)黨員的愛黨、愛國的熱情,提升傳承紅色精神的使命感與責(zé)任感。

不管時(shí)代如何變化,英雄始終是標(biāo)注歷史的精神坐標(biāo),構(gòu)成了一個(gè)民族向慕正義、追求崇高的價(jià)值底座,優(yōu)秀紅色劇本的面世,以年輕人喜聞樂見的方式講述紅色故事,在還原紅色風(fēng)貌、拓寬紅色事業(yè)、賡續(xù)紅色文脈中讓黨史學(xué)習(xí)教育既顯真味、原味、趣味,又起啟智、潤(rùn)心、鑄魂的育人作用。

【課程特點(diǎn)】

劇本殺作為目前最流行的培訓(xùn)方式之一,讓培訓(xùn)者不僅能感受到培訓(xùn)的樂趣,還能從劇本的實(shí)踐演繹過程中學(xué)習(xí)知識(shí),真正寓教于樂,對(duì)于釋放精神壓力、豐富想象力、加強(qiáng)培訓(xùn)者的人際溝通具有積極意義。“劇本殺”采用了心理學(xué)上的心理劇、角色扮演等形式,通過角色扮演、劇情推理、搜證梳理線索,共同查找“案件”的真相,它是一個(gè)集知識(shí)屬性、心理博弈屬性、強(qiáng)社交屬性于一體的培訓(xùn)項(xiàng)目,有自己獨(dú)特的感官體驗(yàn)。

1919年1月18日,第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束,中國作為協(xié)約國,領(lǐng)到了一張?jiān)诜▏屠枵匍_的和平會(huì)議入場(chǎng)券(巴黎和會(huì))。中國政府派出外交總長(zhǎng)陸征祥,駐美公使顧維鈞,駐英公使,駐意公使等共五人,所有妥協(xié)方案,均為日本所拒。消息傳回國內(nèi),國人才知中日密約之事,“直如雷電劈腦,五內(nèi)俱焚”,北京大學(xué)生們悲憤高喊“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)懲國賊,還我青島”,開始罷課游行。

1919年,近代中國第一次對(duì)西方列強(qiáng)說出了“不”。在那個(gè)國家弱,政局動(dòng)蕩,簽訂了無數(shù)不平等條約的年代,這聲“凝結(jié)了太多國人的不甘與憤器,也凝結(jié)了太多人志士的鮮血與熱淚。這一年,沉重而灰暗國家迎來了黎明的曙光,國人在長(zhǎng)久的壓迫下爆發(fā)出了驚人的力量,他們靠著度弱的身駆與粗糲的雙手,在無數(shù)的壓迫中,用血與勇氣,在黑暗中開辟撕扯出了黎明的曙光這一年,所有抗?fàn)幍膰硕际情_天辟地的偉岸神衹這一年,東方的雄獅不再沉睡,向著敵人發(fā)出怒吼。1919,國將不國,何以為家?

【課程收益】

1、加強(qiáng)黨員思想修養(yǎng)。思想修養(yǎng)的重要手段在于加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),應(yīng)常態(tài)化加強(qiáng)思想修養(yǎng),需要緊密結(jié)合實(shí)際,在實(shí)踐中錘煉提高。

2、加強(qiáng)黨員政治修養(yǎng)。在大是大非面前,要頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,不能左右搖擺,飄忽不定。始終忠于信仰、忠于核心、忠于組織、忠于人民。面對(duì)危害黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、危害國家核心利益、危害人民利益的各種言論和行為時(shí),能夠始終保持政治定力、站穩(wěn)政治立場(chǎng),善于發(fā)聲亮劍,同各種錯(cuò)誤行為和錯(cuò)誤言論作斗爭(zhēng)。

3、加強(qiáng)黨員紀(jì)律修養(yǎng)。反對(duì)各種違反組織原則、組織要求、組織紀(jì)律的行為。任何時(shí)候、任何情況都不越界、不觸底線。

4、加強(qiáng)黨員作風(fēng)修養(yǎng)。共產(chǎn)黨員必須要牢記慎獨(dú)、慎微、慎初、慎欲,努力修心正心,培養(yǎng)公心善心。與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

【課程時(shí)間】

0.5天/1天6小時(shí)/天

【課程對(duì)象】

黨員、共青團(tuán)員、入黨積極分子、積極群眾

【課程方式】

劇本演繹+案例分析+小組討論視頻分享

 

【課程大綱】

第一部分:準(zhǔn)備工作--簽到與角色認(rèn)領(lǐng)

1、在對(duì)應(yīng)的角色上簽到認(rèn)領(lǐng)對(duì)應(yīng)的角色,領(lǐng)取劇本道具

2、劇本開本

1)即興表演及現(xiàn)場(chǎng)熱身

2)講師講解規(guī)則及注意事項(xiàng)

第二部分:劇本時(shí)間

一、劇本殺:《山河覺醒

1、講師布置任務(wù)

2、閱讀劇本

3、角色自我介紹

4、疑點(diǎn)提問

5、搜集證據(jù)

6、辯論尋

二、復(fù)盤時(shí)間

1、學(xué)員分享感受及其他學(xué)員補(bǔ)充

2、老師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

3、學(xué)員分享體會(huì)及工作改進(jìn)建議

 

第三部分主題授課

(備注:大綱內(nèi)容為課程參考,根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求、時(shí)間要求以及現(xiàn)場(chǎng)情況,授課內(nèi)容及授課方式會(huì)有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求,針對(duì)實(shí)際問題定制課程內(nèi)容)

 

 

 


 
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