| 主講老師： | 于玨 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵(lì)和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，營(yíng)造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn)，它使企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-10 12:57 |
領(lǐng)袖課程《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》
課程背景
? 您團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力到哪去了？還有潛力可挖嗎？
? 您怎樣去激發(fā)與提升自己與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)感和成果感？
? 您在企業(yè)管理中，如何發(fā)現(xiàn)一直令團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗的根源？如何去解決？
? 細(xì)節(jié)決定成敗、團(tuán)隊(duì)精神、成本意識(shí)……很多道理都明白,怎樣才能落實(shí)并做到呢?
? 企業(yè)管理中50%的問(wèn)題都可以通過(guò)有效的溝通解決,有效溝通的核心和真諦是什么呢？
? 您和您企業(yè)的員工也許看上去每天都工作了10小時(shí)以上，但工作效率是您滿意的嗎？
? 如果您的團(tuán)隊(duì)成員既能保持個(gè)體風(fēng)格并能同時(shí)真正融入團(tuán)隊(duì)，明確自己的角色去發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)去創(chuàng)造，那么您的團(tuán)隊(duì)績(jī)效會(huì)怎樣呢？
《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》 訓(xùn)練簡(jiǎn)章
課程介紹
《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》課程通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程活動(dòng)環(huán)節(jié)。將現(xiàn)實(shí)工作中企業(yè)團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象真實(shí)地模擬、呈現(xiàn)在企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員面前。學(xué)員通過(guò)身處其中的體驗(yàn)和感受，在導(dǎo)師的教練和指導(dǎo)下，結(jié)合自己企業(yè)團(tuán)隊(duì)工作中實(shí)際的案例，支持學(xué)員向內(nèi)挖掘自我解決問(wèn)題的潛力；向外激發(fā)自我創(chuàng)造工作價(jià)值的更大可能性。從而避免企業(yè)和團(tuán)隊(duì)成員在現(xiàn)實(shí)中靠“挫折”去成長(zhǎng)而付出的巨大代價(jià)！同時(shí)并探索如何更有效地去達(dá)成企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，創(chuàng)造最佳績(jī)效！在《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》課堂中，已不再是一個(gè)教授理論的課堂，一切的焦點(diǎn)都著眼于學(xué)員在現(xiàn)實(shí)工作中待解決的問(wèn)題和要達(dá)成的目標(biāo)來(lái)開(kāi)展進(jìn)行！
參加《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》，您將開(kāi)始一個(gè)非常重要的歷程。在這個(gè)課程中，您將能夠探索自己的各個(gè)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)，您可以提升自己的洞察能力。您有機(jī)會(huì)觀察自己的行為表現(xiàn)，并掌握到更多的管理自我的竅門，使您在處理事業(yè)和日常生活的事情更有效能。
【學(xué)習(xí)方式】
（以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，具體概括有以下方式。）
整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)為：右圖為學(xué)習(xí)模型
20%為導(dǎo)師引導(dǎo)
20%為學(xué)習(xí)分享
60%為參與體驗(yàn)
課程特色
游戲活動(dòng) 互動(dòng)交流 教練講授 角色扮演 激情節(jié)奏
心靈溝通 音樂(lè)瞑想 案例分析 頭腦風(fēng)暴 實(shí)景演練
? 這是一份重塑生命方向的激情外力
? 這是一個(gè)你快速積聚人脈的優(yōu)良平臺(tái)
? 這是一個(gè)讓你重新發(fā)現(xiàn)自我的絕佳機(jī)會(huì)
? 這是一道吸取能量，突破自我設(shè)限的捷徑
? 這是一個(gè)你凝聚團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的途徑
? 這是一個(gè)對(duì)內(nèi)挖掘潛能，對(duì)外尋找可能性的訓(xùn)練課程
? 這是一個(gè)企業(yè)突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)二次飛躍的儲(chǔ)備錦囊
? 這是一個(gè)激發(fā)人的責(zé)任感，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效工具
? 這是一個(gè)建立企業(yè)共同語(yǔ)言，鑄就企業(yè)文化不可或缺的方式
? 這是一次拓寬信念，從而通過(guò)行動(dòng)獲得成果的難得的人生經(jīng)驗(yàn)
課程效果
【學(xué)員成果】
l 提升有效領(lǐng)導(dǎo)之能力；
l 提升工作滿意度及成就感；
l 提高溝通能力，發(fā)揮個(gè)人影響力；
l 突破自我設(shè)限，開(kāi)發(fā)潛能，主動(dòng)創(chuàng)新；
l 強(qiáng)化人際關(guān)系滿意度、接受度和愉悅；
l 提升對(duì)目標(biāo)的意向，群策群力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；
l 在自我尊重、開(kāi)闊心胸和生命力方面有所獲得；
l 提升個(gè)人情商與目標(biāo)管理能力，有效管理和實(shí)施目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)、成果；
l 作為管理者的您可以看清和檢視到自己和團(tuán)隊(duì)的盲點(diǎn)以及現(xiàn)狀，并通過(guò)課程這面鏡子，結(jié)合您企業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)來(lái)做調(diào)整和提升，由此去理清和達(dá)成您的目標(biāo)。
【企業(yè)成果】
l 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作；
l 創(chuàng)造卓越的企業(yè)成就；
l 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；
l 提升團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力和執(zhí)行力；
l 理解領(lǐng)導(dǎo)并感恩，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感和擁有感；
l 用共同的價(jià)值觀凝聚團(tuán)隊(duì)成員，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；
l 建立員工負(fù)責(zé)任、積極、主動(dòng)、樂(lè)觀的主人翁心態(tài)；
l 建立員工的忠誠(chéng)度及與企業(yè)共贏的伙伴關(guān)系，與企業(yè)共同持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展；
l 提升企業(yè)內(nèi)部人與人、部門與部門之間、領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間的溝通與協(xié)作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，令團(tuán)隊(duì)朝著企業(yè)的共同愿景而努力，降低內(nèi)耗！
課程設(shè)置
課程對(duì)象： 企業(yè)主、企業(yè)中高層管理者、團(tuán)隊(duì)骨干、儲(chǔ)備干部
課程時(shí)間： 1-4天
師資設(shè)置： 為支持學(xué)員達(dá)到最大收獲，本課程由一名導(dǎo)師執(zhí)教和多名指導(dǎo)教練支持
課程流程方案：
序號(hào) | 主題 | 課程部分內(nèi)容 |
第一部分 | 心智模式 | 2 信念、行為、成果——態(tài)度決定一切 2 察覺(jué)自我：向內(nèi)看自己！我是一切的根源 2 活在當(dāng)下：基于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同去創(chuàng)造，而非停留于情緒去指責(zé)抱怨！ 2 改變自我：調(diào)適自己，站高一線。 |
第二部分 | 承諾執(zhí)行 | 2 認(rèn)識(shí)體驗(yàn)承諾模式 2 自我承諾和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)文化 2 領(lǐng)導(dǎo)能力的元素與核心 2 如何在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中建立相互間的信任 2 承諾與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系 |
第三部分 | 責(zé)任主題 | 2 從人生責(zé)任的高度去詮釋責(zé)任，解決工作中的牢騷抱怨。 2 個(gè)人的一切行動(dòng)都是自己自由選擇的結(jié)果 2 我是一切的根源 2 “歸因于內(nèi)”，以責(zé)任者的態(tài)度面對(duì)從我開(kāi)始做起 2 我在環(huán)境中的價(jià)值觀 2 區(qū)分受害者的抱怨和責(zé)任者的承擔(dān)， 2 負(fù)責(zé)任的四種層面與檢視 |
第四部分 | 共贏主題 | 2 內(nèi)耗的追根溯源 2 共贏研討 2 工作生活中溝通障礙的根源 2 自己對(duì)身邊的家人以及團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的價(jià)值 2 檢視與人相處的模式 2 探索企業(yè)團(tuán)隊(duì)中協(xié)作溝通的模式和方法 2 個(gè)人付出與團(tuán)隊(duì)成果的關(guān)系 2 總結(jié)自己 |
第五部分 | 凝聚與溝通 | 2 團(tuán)隊(duì)文化的核心 2 凝聚團(tuán)隊(duì)的有效態(tài)溝通方式和態(tài)度 2 工作生活中與人相處的模式 2 個(gè)人與他人、與團(tuán)隊(duì)、與企業(yè)、與社會(huì)的關(guān)系探索 2 自信、胸懷 |
第六部分 | 珍惜與感恩 | 2 感恩父母 2 感恩企業(yè)、感恩老板 2 感恩社會(huì) 2 活在當(dāng)下：感恩身邊的每一個(gè)人 2 珍惜現(xiàn)在的工作和生活、珍惜才能擁有，感恩就能創(chuàng)造。 2 忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)、忠誠(chéng)于企業(yè) |
第七部分 | 團(tuán)隊(duì)力量 | 2 目標(biāo)與成果 2 目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)、成果 2 目標(biāo)系統(tǒng)的八大領(lǐng)導(dǎo)力 2 執(zhí)行力與溝通 2 領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作 2 團(tuán)隊(duì)士氣與團(tuán)隊(duì)文化 2 資源的有效調(diào)配 2 成本控制 2 流程監(jiān)控與質(zhì)量細(xì)節(jié) 2 團(tuán)隊(duì)精神 |
第八部分 | 嘉許主題 | 2 激勵(lì)文化 2 團(tuán)隊(duì)文化 2 感恩凝聚 2 珍惜擁有、自信 |
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